洪村小學聽課評課制度-閱讀頁
2024-10-23 23:23本頁面
【正文】 “隨堂課”。集體聽課。（三）聽課要求：聽課人原則上按學校的安排自行調好課，如有自己解決不了的問題請教導處協(xié)調，不能因聽課而耽誤本班課堂教學。教師間聽課重在交流教學經(jīng)驗，探索教學方法，切磋教學藝術，取人之長以攻已“玉”。教師聽課前要做好準備工作，聽課時，聽課教師應在預備鈴聲后即進入教室，不講話、不走動，關閉手機，不中途離場(特殊原因除外)，上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。聽課后要善于思考和總結。二、評課制度聽課教師要按照學校安排，準時參加評議活動，不得無故缺勤，教研組長要做好簽到和記錄工作。反對一團和氣式和含沙射影式的評課作風。評課要以課程改革的理念和課程標準的要求作指導，從執(zhí)教者對課標的學習與理解，對教材的鉆研、把握與處理，對學生的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練，對非智力因素的關注度等方面對課堂教學作較全面的評價，形式不拘一格，要說在點子上，評在要害處。提倡“3+2+1”方式，即每位與會者均說3個優(yōu)點，2個缺點，1個建議。授課人要在評議基礎上及時進行反思，寫好反思記錄；與會人員要認真聽取、思考和擇要記錄其他人的評議。教導處、教研組在每學期中進行抽查，學期末收交教導處存檔，并記入教師業(yè)務檔案。全學期聽課節(jié)數(shù)不夠的，評課時經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應付的，將在業(yè)務考核中酌量扣分。教師聽課要做好記錄。每個教師每學期至少上一節(jié)公開研究課，要認真學習教育教學理念，學習先進經(jīng)驗，做研究型的老師。第五篇：聽課評課制度南張莊鄉(xiāng)中心小學聽課評課制度為優(yōu)化教學過程，規(guī)范教學行為，提高課堂教學效益，特制定聽評課制度：一、每學期校長聽課不少于50節(jié)，教學負責人聽課不少于30節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，切忌照抄與弄虛作假，檢查情況計入個人考核。三、聽課之后要及時評課。四、學校領導聽課分調研課和推門課兩種形式，推門課不少于學期聽課總數(shù)的５0％，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學和日常教學的差距。隨堂考查由教導處負責組織并進行評定，每學期不少于兩次，考查結果優(yōu)秀率低于80%的，視為不合格；達到8090%的，視為合格，達到90%以上的，視為優(yōu)秀。五、如上幾項，要求各組教師必須做到。
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