【正文】 的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認真學習。這樣才使老師的嗓子好一點。教學方法：討論法等教學時數(shù)：1課時 教學時間：第9周教學過程：一、讓學生看課本36項大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。三、讓學生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結果，想一想對策。五、讓學生寫下討論結果。第三課《我和我家》單元目的要求：本單元的學習內(nèi)容涉及到藝術與生活,環(huán)境與資源,健康與安全,經(jīng)濟與生活,勞動與技術,實踐性,活動性,讓學生在活動中認識自己的生活環(huán)境,感受與家人相處的溫馨和幸福,學習一些排除苦惱的方法,懂得愛家里的每個人,：5節(jié)這是我的家 2節(jié)我在家里 2節(jié)我愛我家 1節(jié) 教學過程:這是我家活動目的: 通過調(diào)查,了解家和家里人的一些簡單情況,培養(yǎng)學生收集資料,“小天地”,畫出其平面圖讓學生認識自己的生活環(huán)境,知道應該收拾整理好家居,盡可能是家居整潔,美化,培養(yǎng)學生熱愛家,: 活動準備: 課前布置學生回家向父母和家人了解他們的出生年月日,學歷,愛好與特長等各方面想知道的資料,(小天地)1))))讓學生欣賞5)學生動手制作小飾物..6)、我在我家活動目的: 通過活動,讓學生知道自己是家庭成員之一,懂得尊敬,關心,孝順前輩,安全防范的意識,: 談話導入:同學們，你的家中都有誰？家給你的感覺怎樣？家里有那個地方你最喜歡的？為什么？小組交流做一做：把“我的一個休息日”用表格填寫下來。設計一頓飯的菜譜,活動目的: 通過角色扮演,模擬演習等活動,讓學生體會家庭生活的歡樂和幸福,學會關心父母,交流心得,培養(yǎng)對家庭的責任感,學會主動關心別人,發(fā)展討論學習的技能,培養(yǎng)合作意識,從而擴展到能用自己的方式與家人交流,: 激情導入:展示課件(學生的全家福):一,媽媽今天生日。培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神。二、活動重點：讓學生體會、發(fā)現(xiàn)大自然的美。（板書課題）秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點，都有各自的美，你要怎樣來表達你對秋天的喜愛呢？二、協(xié)同創(chuàng)作導語：就請同學們組成協(xié)作小組，用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美吧！各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。含“秋”的成語有：一日三秋秋風過耳秋扇風捐多事之秋秋高氣爽秋毫之末（2）美術小組可單人也可幾人協(xié)同完成“畫秋天”，請幾個同學在黑板上協(xié)同作畫。（4）朗誦組朗誦贊美秋天的詩歌。三、匯報展示四、小結單元目的要求: 讓學生認識到:在生活中,在學校里,在社會上都有一些必須遵守的規(guī)則,只有遵守各項規(guī)則,才能保障正常的秩序,手規(guī)范的小學生,講公德,:6節(jié) 2節(jié) 2節(jié) 2節(jié) 教學程序:生活中有規(guī)則活動目的通過看游戲,玩游戲,對社會生活的調(diào)查和辨論,培養(yǎng)學生從小遵守生活規(guī)則的意識和習慣,同時培養(yǎng)學生從小觀察社會生活,熱愛生活,激發(fā)孩子們勇于實踐,敢于創(chuàng)新的 : 談話導入看游戲,玩游戲動手設計規(guī)則:小組制定規(guī)則和游戲表演,然后評選一份優(yōu)秀的游戲規(guī)則,讓學生暢談看法:為什么需要這些規(guī)則 守規(guī)則和不受規(guī)則有什么不一樣生活調(diào)查: 讓學生尋找生活中的規(guī)則,說說自己遵守規(guī)則的情況教師補充一些生活中的規(guī)則(如: 交通規(guī)則,公園游覽規(guī)則,乘車規(guī)則,看電影，戲劇聽音樂規(guī)則...)活動目的: ,讓學生都從行為實踐上做個講文明,: 活動準備:準備好《學生生日常行為規(guī)范》和《小學生日常行為規(guī)范三字歌》 看課件:小明發(fā)燒生病了,到地上不上課呢 “規(guī)范” 對不規(guī)范的行為怎樣看 辨析行為 檢測行為活動目的: 通過觀察和調(diào)查,引起學生對在公共場所不講公德,不守秩序現(xiàn)象的關注,:幫助學生明辨是非,使 ,增強學生自覺遵守社會公德,: 1學生以小組為單位,到社會調(diào)查不守秩序的行為,組織學生各抒己見,談體會,讓學生針對不良現(xiàn)象提出就真的辦法,通過活動,讓學生明辨是非,舉行一個“怎樣才算是個 合格小公民”,然后寫成倡議書,激發(fā)學生的社會責任感, 第一課時 家里的垃圾教學目標：通過垃圾的統(tǒng)計，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。在制作的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造的思維和動手能力。制作成一件物品。教學方法：實踐法等 教學時數(shù)：1課時 教學時間：第10 周教學設計：一、制作我家一周產(chǎn)生的垃圾的統(tǒng)計表。四、利用家中廢棄的朔料瓶改制成一件美觀實用的物品。六、制作后小組交流，互相分享。教學后記：利用家中廢棄做一件你最喜歡的物品。教學重、難點：根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進行分類在分類的過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造的思維和分辨能力。教學方法：實踐操作法、講授法等。二、討論：哪些垃圾是可回收后再利用？三、討論：廢舊電器如何處理？四、如何宣傳環(huán)保？ 教學后記：指導學生制作垃圾回收處理流程圖。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生意識。教學準備：垃圾桶。教學時數(shù)：1課時 教學時間：第11周 教學設計：一、收集資料，小組寫出有關垃圾處理的方法。三、回收垃圾的方法四、再利用垃圾的設想五、生活聯(lián)系：與小區(qū)居委會聯(lián)系，小組全體成員參加一次社區(qū)清除垃圾活動。教學后記：學生向家人了解怎樣才能減少垃圾。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。因此設計了本次活動。培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。三、活動過程:創(chuàng)設活動情境：很高興又和同學們一起進行綜合實踐活動，讓我們一起關注生活，走進科學。出示照片。什么叫陋習？不文明的、不合理的習慣。我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣？學生一定會就塑料的好處發(fā)表看法。照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。教師下去指導，適當引導同學們拓展思路。教師將其一一寫在黑板上。將問題分成幾類。（如一組人太多就將一組分成兩組）。加背景音樂。加背景音樂烘托氣氛。水火箭的制作與發(fā)射2015年12月22日、25日 葛佳佳一、活動簡介：火箭點火后向下噴射高溫高壓氣體，噴火的箭稱火箭?，F(xiàn)在介紹一種并不噴火，而是在高壓空氣作用下噴火的箭，叫“水火箭”。瓶內(nèi)注入一部分水，在瓶口塞上一個裝有自行車內(nèi)胎氣門嘴芯的橡皮塞，瓶內(nèi)水和氣迅速噴出，推動瓶體沖向空中。1993年在我國桂林召開的沖外物理教師學術交流會上，由日本的“山貓”學會介紹到我國，這項活動有以下幾個特點：材料易得，廢物利用；制作簡單，發(fā)射簡便，任何中學生均可操作；趣味性強，一般可發(fā)射十米高；安全性好，噴水不噴火；具有一定的創(chuàng)造性；二、活動目標：使學生初步了解火箭發(fā)射的有關科學知識，懂得航天火箭的原理，了解國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史；通過水火箭制作與發(fā)射活動，讓學生體驗整個過程，逐步提高動手能力；為了提高火箭發(fā)射高度，讓學生學會分析改進實驗方法，及提高實驗效果的科學工作方法，逐步提高學生的創(chuàng)造能力；逐步培養(yǎng)學生的合作精神，探究意識及認真細致、敢于創(chuàng)新、一絲不茍的科學態(tài)度。器材：①可樂瓶（腰部勿彎曲）每組2個 ②透明膠帶 每組1卷 ③即時貼單面紙 每組若干 ④剪刀 每組1組 ⑤模型專用鋸（或鋼鋸條代）每組1把 ⑥帶氣門嘴、芯的橡皮塞 全班12個 ⑦實驗室用鐵架臺及鐵環(huán) 全班12個 ⑧打氣筒（高壓氣筒最適宜）全班12個 ⑨自來水及水桶 全班12個學生課前探究安排：① 分好小組，選好組長，分組了解有關國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史資料，了解火箭發(fā)射的原理（也可以是網(wǎng)上查找，也可以是去圖書室查閱有圖片更好），由組長負責整理匯報本小組收集到的資料。教師準備：① 一個完整的水火箭范作。方法是：找3白橡皮塞將下頭切去5MM，（如用4號白橡塞就從大頭切去5MM），用鉆孔器化學（實驗室用）按自行車門嘴的筒管的直徑大小，鉆一孔，把氣門嘴固定在橡皮塞上。組內(nèi)討論，反饋收集到的信息、資料，由組長負責整理匯報。② 火箭發(fā)射的原理。教師出示范作，并作簡要講解，有的問題可與學生共同討論得出解決方案。教師作重點演示。因此要用力將皮塞塞緊，還可用銼刀把橡皮塞銼成近似圓柱體可使塞與瓶口接觸面大，塞得緊。瓶內(nèi)的大氣壓大約在45個大氣壓。④ 強調(diào)使用工具時，要保護好桌面及環(huán)境，并注意安全。以壓縮空氣為動力，箭體向下噴出氣和水，由于它們的反沖作用使之迅速升空。水作為火箭發(fā)射時的噴射物質(zhì)，它的噴射速度與物質(zhì)的多少是關鍵。用動量守恒定律分析，推導得出火箭在某一時刻的速度V，有下列關系式： 式中：v為某時刻噴出的水相對于箭體的速度；M水為注入瓶中水的質(zhì)量；M瓶為瓶體的質(zhì)量。要使水火箭上升得高，必須增大它的速度。增大注水量。動力實踐制作與發(fā)射。做火箭頭的、做火箭尾翼的，其它裝飾的等。由同學自己記錄火箭留空時間，估計高度及氣壓、注水量影響情況。① 通過水火箭的制作與發(fā)射活動，在科學原理和動手能力方面有何心得、收獲？② 通過水火箭的多次發(fā)射實驗研究，找出提高火箭高度的要素是什么？在實踐中如何擴大有利方面，克服不利因素，你有何新的發(fā)現(xiàn)？ ③ 在發(fā)射過程中，發(fā)現(xiàn)瓶塞塞得越緊，發(fā)射得越高，啟發(fā)學生設計一個裝置：發(fā)射前卡緊瓶口和瓶塞，當瓶內(nèi)氣壓加大時，瓶塞不會自行脫落，以便向箭體內(nèi)充進更多的空氣，使火箭發(fā)射得更高。讓學生將設計方案在同學和教師之間進行討論和實施。探究新型的控制裝置。附：控制裝置參考方案：用直徑或用剪刀剪斷即可。健康飲食2015年12月29日 葛佳佳活動目的：了解怎樣的飲食才是健康的。培養(yǎng)有目的的觀察、搜集整理資料，采訪等的能力及合作、探究學習的能力。我們已經(jīng)知道了綠色食品的含義及標志，那么如何健康飲食呢，這個問題和我們的生活密切聯(lián)系著，也是很多人都關心的問題，今天我們就來討論如何健康飲食。小組交流，然后大組交流，然后選出自己一組的特色內(nèi)容，與其他大組交流，并且自己設計交流的方式。其他同學可以補充、質(zhì)疑、交流、提問。今天同學們討論得非常熱烈，希望大家回家后對你的家庭成員宣傳這些知識。走進花的世界2015年1月5日 葛佳佳教學目的：使學生了解豐富多彩的花的世界，培養(yǎng)對花的興趣，受美的熏陶。各組長進行匯報。學生能通過查閱圖書、上網(wǎng)查詢等收集剪紙資料，分析和處理資料，并以不同的形式展示自己的研究成果。養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。、學生之間的信息交流與互動，將剪紙的研究結果反饋個大家。四、安排：共1課時五、教具準備：為學生準備一些簡單的具有代表性的剪紙作品并附上簡介。六、教學過程： 1組織教學：同學們，中國剪紙是民間美術中最具民族特色的藝術形式，一張普通的紅紙，在民間藝人的刀剪之下，幾經(jīng)盤轉(zhuǎn)，傾刻間就可以創(chuàng)造一個充滿活力的剪紙世界。學生傾聽老師的簡單介紹。導入：今天老師就要帶著大家一起去認識一下剪紙這門藝術，我給大家準備了好多剪紙禮物，都藏在你們的課桌里，你們趕快一起看看吧?。ń處煼殴诺湟魳罚W生找出剪紙作品，并以小組為單位互相參觀每個人的禮物，仔細閱讀作品附帶的剪紙知識介紹這里讓學生初步的了解什么剪紙，激起學生探究的興趣。（4）請考慮好的小組先來說說看。（2）生：剪紙的歷史、種類、材料、制作方法、款式等等。商討各自的課題方案。（4）交流課題研究方案。教師把學生引入開放的學習情景：師：剪紙的內(nèi)容是包羅萬象的，我們可以從書本、網(wǎng)絡、剪紙藝人等相關的地方了解他的知識，你們看老師把圖書館、電腦、剪紙藝人都請來了。生：以小組為單位，學生對信息資料進行整理、分析，并以剪紙作品、手抄報、制作電子賀卡等多種方式表達課題研究成果。教師指導學生參觀展臺，給與個別的點評及講解。學生走下座位，參觀“剪紙藝術展”。參觀后，學生認真反思，談學習收獲及困惑，對他人的活動提出建議。課后小結：拓寬延伸，暢談設想。學生積極響應老師的建議，并且為課后的“剪紙藝術展”作準備。通過本次活動，培養(yǎng)學生合作的意識?；顒又攸c：本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范應用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū)?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。三、師生小結：跟什么人說什么話干什么事說什么話到什么地方說什么話最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：