【正文】 有課，下午課外活動時間、晚上和雙休日有學(xué)校安排的補課，在校外補習(xí)學(xué)校又兼了課，還要打牌，搞家教，真不知道還有什么時間備課、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)？作業(yè)、試卷沒時間看，可叫學(xué)生代勞，備課可不能由學(xué)生代勞，不備課，上課又還有什么質(zhì)量、有多少效率？”教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。盡管“有償家教”只是少數(shù)教師的行為，但是它容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識：教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學(xué)生找“家教”，我的責(zé)任未盡到。抵制有償家教心得體會4本學(xué)期以來，隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高，具體心得體會如下：第一、獻(xiàn)身教育，為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。第三、自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。抵制有償家教心得體會5“任何教師不得從事、參與任何有償家教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，調(diào)離崗位，情節(jié)嚴(yán)重的，解除聘約。嚴(yán)格的規(guī)定、嚴(yán)厲的懲處，效果卻幾乎為零，目前小學(xué)少部分學(xué)生，中學(xué)幾乎所有的學(xué)生，都在接受著有償家教。如今中考、高考競爭激烈，各班班容量不斷增大，上課的時候老師根本輔導(dǎo)不過來。那么，老師又為什么如此熱衷搞家教呢？一個字，老師們“窮”啊?？山處熓堑褪杖肴后w，辛辛苦苦一個月拿到手里不過3000元左右的工資，維持平時生活尚可，供孩子上學(xué)、買房等大宗花費根本承受不起。對于有償家教，因為太普遍，有關(guān)部門也只能是睜只眼閉只眼，除非有人窮追不舍或過于猖獗才會抓個典型，大多數(shù)時候有人告發(fā)，花點錢、找找人也就過去了。但是，這么長時間，這么多從事家教的老師也只有這兩個倒霉蛋，老師們心里明白，只要協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系就可以萬事大吉了。那么，目前是不是我們就毫無辦法了呢？也不是。家長們則免去了四處奔波接送孩子的勞苦，又節(jié)省了大部分的花費；學(xué)校更可以對本校的提高班、輔導(dǎo)班進行切實有效的管理，因為是收費辦班，機制完全可以靈活一些，引入競爭機制，允許學(xué)生自由選擇班級、選擇老師，這樣豈不幾全其美？當(dāng)然，在這個過程中，應(yīng)該逐漸加快評價改革進程、減小班容量，提高教師待遇，使我們的學(xué)生和老師都能輕松愉快地生活，讓教育健康地發(fā)展。本學(xué)期一開學(xué)，方校長在教師會上又重申自覺抵制有償家教的有關(guān)文件，5月的教師會上，辦公室主任傳達(dá)了抵制有償補習(xí)專題會的文件，各個科室共同學(xué)習(xí)了抵制有償補習(xí)實施方案、又再次宣讀了《關(guān)于開展有償補習(xí)專項治理的通知》。仿佛是一道高壓線，令人望而遠(yuǎn)之。通過不斷學(xué)習(xí)，我感到作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自覺抵制有償家教是教師健康的需要。我總覺得學(xué)生參加補習(xí)班，增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，容易產(chǎn)生厭學(xué)學(xué)情緒?？垦a課提高不了學(xué)生的成績，所以有很多次家長強烈要求幫助學(xué)生輔導(dǎo)作文，我總是以學(xué)校禁止有償家教進行婉言拒絕。有時還要將卷子和聽寫帶回家批改，有時要做一些臨時性工作，所以從沒有進行過有償家教，以后也堅決抵制有償家教。教師是個不斷創(chuàng)新的職業(yè)，需要與時俱進。用實際行動抵制有償家教，以良好的師德，保持教育的純凈?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基矗教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。第三、自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基矗孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記著和無比的信任。使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。我甘為人梯，因為我是人類靈魂的工程師……” 這是我們身為教育工作者的職責(zé)。有償家教雖不是一個新生事物，但它在一定程度上異化了純潔的師生關(guān)系，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。這些教師在獲取個人利益的同時，會漸漸淡薄對本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到。學(xué)生減負(fù)的意義在此不再贅述，可以肯定的是減負(fù)對學(xué)生、對教育有利而無害。從家長的角度來看，教師的有償家教雖然可以使一部分學(xué)生的成績迅速好起來，但這“成績好”是相對而言。反言之，進行有償家教是教師對本職工作不負(fù)責(zé)任的行為！鮑艷軍 2017年7月第五篇：自覺抵制有償家教1自覺抵制有償家教，爭做人民滿意教師“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。在就業(yè)壓力越來越大的當(dāng)今社會, 不少父母“望子成龍”、“望女成鳳”，希望通過請家教讓子女學(xué)的更好，變得更優(yōu)秀，而不少教師也較愿意利用屬于自己的休息時間賺點外水，家長為“分”，教師為“錢”。盡管“有償家教”只是少數(shù)教師的行為，但是它使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。這不僅有損教師的人格形象，對學(xué)生的健康成長也會產(chǎn)生消極的影響。在章校長的帶領(lǐng)下，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了紹市教[2009]61號《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德，抵制有償家教的通知》文件。會上，章校長要求每位教師要努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”，盡可能利用課內(nèi)時間及工作之余，義務(wù)性地為需要提優(yōu)補差的學(xué)生進行輔導(dǎo)幫助，多一點奉獻(xiàn)，少一點索取，多講一份責(zé)任，少講一步得失，凝心聚力，傾情奉獻(xiàn)，以自己的形象為學(xué)生樹立榜樣。動員大會結(jié)束后，全體教師簽訂了“城關(guān)中學(xué)教師拒絕有嘗家教誠諾書”。為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個學(xué)生的健康成長，讓我們自覺抵制有償家教，爭做人民滿意教師，用我們的雙手和真誠的愛心，共同托起明天的太陽。