【正文】 有受到多少正規(guī)教育的老師，在教育教學(xué)上能取得如此大的成績(jī)，在根本上在于其像海綿一樣不斷吸取知識(shí)，廣讀古今中外的教育教學(xué)書籍；三在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是一位善于積累的老師；四富有創(chuàng)新能力，具有創(chuàng)新意識(shí)。第一章 班主任要努力改變自我魏老師認(rèn)為一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境，享受美好人生。當(dāng)代人當(dāng)少埋怨環(huán)境，多改變自我。只有自己不斷更新了，世界在我眼里才是新的。人世間好多事都是這種互助關(guān)系，幫助別人的同時(shí)，已經(jīng)幫助了自己。教育學(xué)生的時(shí)候，力爭(zhēng)不站在學(xué)生獨(dú)立面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣；而要力爭(zhēng)站在學(xué)生的心里，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度，提出：我們需要怎樣，我們?cè)鯓幼瞿芨?。一旦老師和學(xué)生建立了這種互助關(guān)系，就會(huì)進(jìn)入左右逢源的教育境界。忙著尋找別人的缺點(diǎn)，自然無暇顧及人家的長(zhǎng)處，自然就失去了學(xué)習(xí)吸收別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)。一位班主任有什么觀念常常會(huì)影響到學(xué)生。我們要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)，少批判，大家互相學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，長(zhǎng)處越多，大家的關(guān)系越來越融洽，班級(jí)管理就好了。擔(dān)子越多，擔(dān)子越重，鍛煉的機(jī)會(huì)也越大，成熟的越快。班主任來說能夠做到以上幾點(diǎn)就會(huì)為做好班主任工作奠定堅(jiān)實(shí)的素質(zhì)基礎(chǔ)，得到正確的理論指導(dǎo)。第二章 學(xué)生應(yīng)是自身的主人，是班集體、國家、社會(huì)的主人魏老師指出用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，是最節(jié)省的方法。成功的管理者的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。當(dāng)然更需要了解自己學(xué)校的學(xué)生守則好常規(guī)要求，并且在此基礎(chǔ)提出本班的可操作性的班級(jí)常規(guī)好要求。魏老師主張班主任老師要關(guān)注國外科技動(dòng)態(tài)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，不成為時(shí)代的棄兒，要了解國外學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)。魏老師經(jīng)常采取班會(huì)、作文、或者面談的方式，圍繞以下主題開展活動(dòng)：；；；。第三章 科學(xué)管理班集體魏老師指出班級(jí)管理要全員參與，相互制衡。教師處于一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。一、條條道路通羅馬人的思想要從固定的思維和模式中解放出來，教育教學(xué)改革的天地十分廣闊，方法非常多，作為教師要多出點(diǎn)子，多嘗試。比一比，試一試，哪種方法效果更好，大家更歡迎，就用哪種方法。二、堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑——日記日記能使我們記住自己做過的事、見過的人、用過的事務(wù)，記住自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。三、每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈思想之光能照亮人的觀念，照亮人的思想，照亮人的精神。每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈——抄一句格言，一起開創(chuàng)教育改革的明天?？凑l的格言能量最大，最燦爛，能最大限度地照亮同學(xué)們的精神世界。四、有三部分內(nèi)容的座右銘。五、治病救人周人追求平靜，人也追求波瀾。生活也是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。學(xué)習(xí)生活中掀起教育波瀾，學(xué)生感到興奮、新鮮，增強(qiáng)了自我教育的興趣。凡是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，不是他們控制了三閑，而是三閑控制他們?？刂迫e有很多的方法，其中最有效的方法是盡可能多的做實(shí)事，明確做什么事，用多長(zhǎng)時(shí)間。八、班級(jí)要有八有班級(jí)要有八有，并且責(zé)任落實(shí)到人。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任意識(shí)。第四章 特殊情況育人方法想象自己人勇往直前、百折不撓，后來真的成為了成功者；想象自己多災(zāi)多難、軟弱無能，時(shí)間久了，就真的變成了軟弱無能的一事無成的人。一、學(xué)生犯錯(cuò)誤對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤，魏老師提出不少特殊而有效的解決辦法，如寫說明書，寫心理病歷，唱歌，做好事。對(duì)于過多責(zé)備孩子的家長(zhǎng)，跟他們談孩子在學(xué)校好的方面，找孩子的優(yōu)點(diǎn)。三、糖衣藥片和順耳忠言良藥何必苦口，忠言不必逆耳。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)想一想糖衣良藥，想一想忠言順耳，在指出孩子不足之前，現(xiàn)指出他的一點(diǎn)長(zhǎng)處。要反復(fù)抓，抓反復(fù)。后進(jìn)生反復(fù)是正常的，不要因?yàn)樗趾笸肆司突倚模蜌怵H，而應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到這是情理之中，退回來了，再想辦法趕上去就是了。第五章 提高學(xué)習(xí)效率高效學(xué)習(xí)日激發(fā)了學(xué)生的緊迫感、效率感，造成了一種競(jìng)賽的氣氛，形成了一種你追我趕、奮力向前的效應(yīng)，促使平常懶惰的人也緊張起來，分妙必爭(zhēng)，寫完了、干完了，一個(gè)個(gè)眉飛色舞，洋洋得意。效率＝任務(wù)量247。在單位時(shí)間內(nèi)要增加所完成的任務(wù)量，必須注意以下4點(diǎn)：1． 減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)。2． 持之以恒，形成習(xí)慣。3． 利用生物鐘的規(guī)律。提高學(xué)習(xí)效率還需要減少無效勞動(dòng)，要減少無效勞動(dòng)必須： 1．近可能找到勞動(dòng)的興趣。3． 利用自己好勝心理，造成一種競(jìng)賽的氣氛。第六章 科學(xué)管理班級(jí)要靠班級(jí)的主人們有人管衛(wèi)生、有人管做操，有人管字詞默寫。這樣就形成了由班主任、班級(jí)干部、學(xué)生組成的班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時(shí)便于人人接受管理。班級(jí)管理要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級(jí)工作的干部，其中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長(zhǎng)。二、設(shè)立值周班長(zhǎng)班級(jí)的值日班長(zhǎng)每天換一次，班級(jí)總體工作由常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)全面的責(zé)任，兩者和學(xué)校的值周聯(lián)系都不構(gòu)緊密。值周班長(zhǎng)向常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，可以指揮值日班長(zhǎng)。三、設(shè)立值日班長(zhǎng)魏老師堅(jiān)持一個(gè)班級(jí)管理原則：干部能做的事，老師不做；普通同學(xué)能做的事，干部不做。值日班長(zhǎng)按學(xué)號(hào)輪流，每個(gè)人都要當(dāng)，輪到誰，便從早到晚對(duì)班級(jí)管理工作負(fù)責(zé)。2． 維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)值日生搞好班級(jí)衛(wèi)生。5． 協(xié)助衛(wèi)生委員，督促學(xué)生做好眼保健操。7． 協(xié)助體育委員組織好體育活動(dòng)。當(dāng)天學(xué)校如果召開班長(zhǎng)會(huì)或者班干部會(huì)，而相應(yīng)班干部不在時(shí)代替出席會(huì)議。四、具體工作落實(shí)到個(gè)人養(yǎng)魚負(fù)責(zé)人——魚長(zhǎng)，養(yǎng)花負(fù)責(zé)人——花長(zhǎng)，桌罩專人負(fù)責(zé)檢查。一分鐘全班調(diào)動(dòng)完座位，兩分半鐘收好書費(fèi)，五、制定班規(guī)班法魏老師制定的班規(guī)班法分為兩部分，第一部分是崗位責(zé)任制，第二部分是各項(xiàng)常規(guī)。班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)包括：；；；；