耕耘三尺講臺(tái)-閱讀頁
2024-10-17 19:11本頁面
【正文】 女教師的苦與甜。早上，要早早的起床，打理自己和孩子，然后慌慌張張的去學(xué)校，因?yàn)橐s在學(xué)生的前面。是的，在愛人和孩子面前，我們女教師是不稱職的妻子和媽媽。我們比男老師心細(xì)，比他們更有耐心，所以深得學(xué)生的喜愛。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。做為一名教育工作者，特別是小學(xué)的班主任。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天，做他們信賴的好朋友；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展方向前進(jìn)。二是嚴(yán), 對(duì)人對(duì)己。在教學(xué)工作中，我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。三是異。人也一樣，班里有三十多名年齡相仿的學(xué)生，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。（二）、班級(jí)管理作為班主任,我在心里經(jīng)常告誡自己 “學(xué)高為師、身正為范”:要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理?！耙粋€(gè)人成不成才不重要，但最起碼他得成人”我經(jīng)常這樣說。對(duì)于小學(xué)生而言，思想教育尤為重要。教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育。生活中，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我通常是采用講道理，擺事實(shí)的方法，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并及時(shí)改正。在班級(jí)文化管理中，我提倡學(xué)生自主閱讀。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷。通過閱讀，學(xué)生的文化知識(shí)提高了，文化素養(yǎng)增強(qiáng)了，12年的成長(zhǎng)，使我在汗水揮灑間得到了許多。我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。人生的不同階段有著不同的夢(mèng)想，孩提時(shí)代的摘星星，少年時(shí)代的大學(xué)夢(mèng)，工作后成就事業(yè)的夢(mèng)。而圓夢(mèng)也就成了人生最大的幸福！當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，當(dāng)我擁有人民教師的光榮稱號(hào)，我知道，我今生要圓一個(gè)最大的夢(mèng)，那就是：做一個(gè)合格的老師，做一個(gè)優(yōu)秀的老師，做一個(gè)可以成就學(xué)生夢(mèng)想的老師。她叫**。從小被送人，養(yǎng)母不幸去世，又回到親生母親家，卻發(fā)現(xiàn)自己成了多余的人。我把她請(qǐng)進(jìn)辦公室，遞給她一面鏡子，對(duì)她說：“你看看鏡子里的女孩，美嗎？”她皺著眉頭看了一眼說：“不美！”“來，老師告訴你：不美是因?yàn)槟銢]有微笑。讓我們一切從微笑開始，好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。幾個(gè)星期過去了，有一天，她來到了辦公室，臉上洋溢著幸福的微笑，幾乎是大叫著：老師，老師，您看，媽媽給我買了一件新衣服！我真為她感到高興！后來，她做了班級(jí)宣傳委員，后來，她考上了**大學(xué)外語系。我把夢(mèng)想握在手中：學(xué)高為師，身正為范。學(xué)習(xí)就是我所有力量的源泉！我把夢(mèng)想擔(dān)在肩上：對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)?？鄦幔靠纯次覀兩砩系姆蹓m，那是一根根粉筆的磨礪，那更是一場(chǎng)場(chǎng)硬仗的連續(xù)。甜嗎？10年優(yōu)秀班主任，聽到學(xué)生朗朗的笑聲，看到學(xué)生天天的進(jìn)步，這就是老師最香的甜，而來自全國zhoulili 此次演講獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)各地畢業(yè)生的一封封熱情洋溢的書信，就是我享之不盡的幸福。為了這份責(zé)任，我知道把講臺(tái)當(dāng)做生命的山村女教師尹德玲，我知道臨危不懼，舍己救人的靈璧縣教師陸榮飛。為了這份責(zé)任，我也曾在一聲聲‘媽媽’的呼喚中，含淚離開患病住院的孩子；為了這份責(zé)任，我用一個(gè)個(gè)“教學(xué)能手”，‘課堂教學(xué)之星’，詮釋著人民教師的崇高使命和偉大形象。在1500萬教師大軍中，我像一滴水融入于潤物無聲的萬里江河，圓著自己的夢(mèng)，圓著學(xué)生的夢(mèng)，圓著家長(zhǎng)的夢(mèng)，圓著我們偉大祖國的民族復(fù)興夢(mèng)。在陽光下，在光明中，放飛的就是中華民族繁榮昌盛的強(qiáng)國夢(mèng)！謝謝大家！zhoulili
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