【正文】 屋內是否有易燃易爆物品及名稱數量等。職能部門要采取科學措施、清理火場通道、控制火勢蔓延，并迅速組織疏散、搜救沒有脫離火場的人員，將受傷人員迅速送往醫(yī)院救治，并配合消防人員實施滅火。（二）針對食物中毒事件采取如下措施：突發(fā)食物中毒事件后，要立即報告，迅速將中毒人員送往醫(yī)院救治，同時報告突發(fā)事件緊急處置領導小組，盡快判斷中毒性質，封鎖可疑食品或水源，立即報告衛(wèi)生檢疫部門查明原因，防止中毒蔓延。為預防食物中毒事件的發(fā)生，機關服務中心要定期檢查職工食堂衛(wèi)生和食品質量；防止閑雜人員進入廚房；對食堂工作人員定期進行健康查體和教育培訓，確保食堂工作人員嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和食堂操作規(guī)程，消除中毒隱患和傳染病爆發(fā)隱患。泄漏嚴重，不能實施自救時，應迅速撥打“119”報警，應緊急疏散在場人員，及時將中毒受傷人員送往醫(yī)院救治，積極配合消防部門實施撲救。（四）針對觸電事件采取如下措施：發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應立即采取措施使觸電人員脫離電源。觸電者未脫離高壓電前，現(xiàn)場救護人員不得直接用手觸及傷員。（2）低壓觸電脫離方法：低壓設備觸電，救護人員應設法迅速切斷電源，如拉開電源開關、刀閘、拔除電源插頭等；或使用絕緣工具、干燥的木棒、木板、絕緣繩子等絕緣材料解脫觸電者；也可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體；也可用絕緣手套或將手用干燥衣物等包起絕緣后解脫觸電者；救護人員也可站在絕緣墊上或干木板上，絕緣自己進行救護。（3）落地帶電導線觸電脫離方法：觸電者觸及端落在地的帶電高壓導線，在未明確線路是否有電，救護人員在做好安全措施（如穿好絕緣靴、帶好絕緣手套）后，才能用絕緣棒撥離帶電導線。觸電人員的救治。在醫(yī)務人員到達前，現(xiàn)場人員應及時組織現(xiàn)場搶救。事故消除后，要將觸電事件發(fā)生的時間、地點、情況、處理過程、觸電原因與后果等以書面形式報突發(fā)事件緊急處置領導小組。******局 年月日第五篇：各類事故緊急處置預案學校各類事故緊急處置預案為進一步加強學校安全管理和安全教育工作，有效提高師生安全防范意識和安全應急處置能力；及時、準確報告和認真調查處理學校各類安全事故及校園各類突發(fā)性事件，充分發(fā)揮學校行政的組織、指導、調度職能作用，有效調動社會各界力量投入學校各類事故搶險救助工作，將事故損失控制在最低限度，維護良好的社會及校園治安穩(wěn)定，現(xiàn)根據上級有關安全工作文件精神要求，結合本校實際，特制定本預案。包括火災、交通、游泳、建筑、爆炸物品、化學危險品、鍋爐、壓力容器、飲食衛(wèi)生、特種設備安全事故，以及各類自然災害、校園治安事件、師生外出活動等各類事故現(xiàn)場。安全工作領導小組即為發(fā)生各類安全事故及各類突發(fā)性事件的現(xiàn)場處置指揮小組。三、各類安全事故及突發(fā)性事件現(xiàn)場應急處置措施要求：（一）教學樓緊急事故疏散預案責任人：校長、主任、各位任課教師、值班教師。②責任人要對教學樓安全疏散技術作學習和宣傳。④責任人要熟悉、防范措施和器材位置及使用。⑥責任人及時發(fā)現(xiàn)和排除區(qū)內的安全隱患。⑧責任人要在第一時間及時向有關領導匯報。（4）應急小分隊成員對受傷師生進行自救或送往醫(yī)院救治。二、全體人員注意事項:當某處發(fā)生火災時，全體教學人員應保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機；迅速切斷配電箱總電源；消防人員抵達現(xiàn)場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現(xiàn)場，以免影響或妨礙搶救工作的進行；現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品時，教學人員應迅速搬離。凡是外出活動，須嚴密組織，統(tǒng)一指揮。充分調動帶隊教師的工作積極性，使其做好學生的安全教育和管理工作。凡是外出活動，學生以班為單位排成兩路縱隊行進，前后呼應。（班主任負責）到達活動目的地后，必須聽從當地的統(tǒng)一指揮。凡是進展室參觀，參觀者需成一路縱隊，魚貫而入，遵守展室規(guī)定，不準隨意觸摸展品。凡是由于帶隊教師在工作中不負責任而發(fā)生的傷害事故，必須追究當事人的責任。校長室：完善食物中毒、腸道傳染病疫情監(jiān)測報告網絡，保證24小時信息暢通。醫(yī)務室：對患者提供基本救護的同時做好保護現(xiàn)場、采取樣本（如吐、瀉物等）掌握第一手資料，并做好隔離、防護工作。對學生及教職工的發(fā)病情況進行仔細登記、檢測與排查。班主任：堅持學生因病缺課登記制度，發(fā)現(xiàn)問題及時與醫(yī)務室聯(lián)系。做好后勤防護用品等傳染病防治物資供應，以備應急。(五)建筑物倒塌應急預案事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快的速度將發(fā)生事故信息傳遞到指揮機構。（2）用音響設備和手提式喇叭進行現(xiàn)場指揮疏散。（4）疏散地點一般以學校操場為集結點，若遇緊急情況，直接疏散出校門?？赡茉斐扇藛T傷害的氣象災害發(fā)生時，師生應盡可能待在室內。學校要對可能造成傷害的處所進行必要的加固、改建，難以保證其安全性時，應當果斷拆除（卸）。領導小組研究部署救災工作和應急措施，經確定后由有關部門迅速組織實施，確保救災款物迅速、及時到位。緊急救援隊伍主要由學校教工組成。緊急轉移安置不受條件、范圍及程序限制，直接組織力量從速實施；轉移安置以就近、安全為原則，集中安置與分散安置、臨時安置與長期安置相結合，確保災民吃、穿、住、醫(yī)等必要生活條件得到妥善安排。在搶救、尋找受傷、失蹤人員過程中，要保證參加救援人員的安全，避免造成新的人員損失。(七)教學和試驗活動安全應急預案實驗室是學校進行教學、教研工作的重要陣地之一，是學校儀器、設備比較集中的場所，為保證學校教學、教研工作的正常進行，為減輕人員傷亡和學校財產損失，特制定本應急預案。二、在第一時間內向校衛(wèi)生室發(fā)出求救信息，并撥120，醫(yī)務人員在最短時間內到達事故現(xiàn)場，采取有效的救護措施，待120到達或用其它方式急送醫(yī)院。三、保護現(xiàn)場，迅速逐級向學校分管領導、學校主要領導和相關職能部門報告事故情況，學校分管領導到達事故現(xiàn)場指揮搶救、搶險，把損傷、損失減少到最低限度。