【正文】 中，有定價法可以參考使用，但必須了解相關(guān)行業(yè)定價情況，另外，也可以適當采取拍賣的形式，因為二手商品市場拓展面可塑性不強，但可以開展特殊意義的活動（例如校園節(jié)儉日，倡導(dǎo)中華民族的傳統(tǒng)美德等等教育性極強的實體活動）進行操作。高檔產(chǎn)品，可以說是“奢侈品”，對于這方面的顧客一定要盡力挽留，因為這將是我們經(jīng)常所講的忠誠客戶了。3．宣傳策略：包括網(wǎng)站的建設(shè)和廣告推廣。產(chǎn)品應(yīng)該用清晰的拍攝作為基準，并適當加工美化，在網(wǎng)店把產(chǎn)品清楚分類。也可以借助朋友或同學(xué)的幫助利用、MSN等實效性較強的宣傳方式。③實體宣傳：與各大院校的學(xué)生會聯(lián)系開展二手商品交換活動。②在線學(xué)生群體網(wǎng)。本店提倡不僅一種支付方式，因為這樣很可能會因為顧客感覺不便而失去成交機會。物流要做到的就是要發(fā)貨及時，根據(jù)資金緊缺的問題，在物流這個方面可以采取即時付款的方式進行，在付款的時候也要開出發(fā)貨憑據(jù)。在售后服務(wù)方面，要有長期的客服電話，還可以利用、Email、MSN等網(wǎng)上便捷的情感融通、溝通方式與顧客交流，隨時追蹤產(chǎn)品的情況；遇到產(chǎn)品質(zhì)量問題，要堅決快速處理，快速查出事故的原因，及時向買家提出解決方案，如果條件允許，以方便制定以后的產(chǎn)品策略，銷售范疇。八．客戶管理：．建立顧客數(shù)據(jù)庫。如：購買什么產(chǎn)品、何時購買、效果如何等，便于為網(wǎng)店以后的發(fā)展留下寶貴的客戶信息資源。一個產(chǎn)品如果能達到顧客在他的期望預(yù)期值上，就是顧客滿意度，基于這一點上，就會構(gòu)建忠誠顧客群，讓本網(wǎng)店在顧客心目中有自己的地位，贏得美譽度。如果條件準許的條件下，可以進行一些與顧客的互動交流活動，可以是網(wǎng)上交流、也可以是實際活動，這樣就便于顧客熟識自己的經(jīng)營狀況、了解網(wǎng)店發(fā)展和文化。九．風(fēng)險分析：創(chuàng)業(yè)是一個艱苦的過程，收獲著辛酸也收獲著快樂。對于千變?nèi)f化的市場，實施風(fēng)險監(jiān)控也是必要的措施。對于初涉商場的大學(xué)生來說，我們屬于“無產(chǎn)階級”的一類，即使投入資金不多，但如果出現(xiàn)資金損失，也是很受打擊的。2．時間緊迫。3．競爭力弱。4．網(wǎng)店經(jīng)營問題。十．合作伙伴對于一個校園網(wǎng)店，提及合作似乎并不是那么容易。1．創(chuàng)辦伙伴。所以，在此之前，就應(yīng)該找到志趣相同的朋友，一起合作分擔不同的任務(wù)及風(fēng)險。在前期此因素尤為重要，因為開始的時候資金不足，做代理可以減輕負擔，如何聯(lián)系合作的企業(yè)？如何讓這些合作的企業(yè)信賴支持你的網(wǎng)店？是亟待解決的問題，所以，在選取合作企業(yè)的時候，應(yīng)該要堅定立場，簽訂相關(guān)的約定或合同，這樣有利于保障自身的權(quán)益。中華民族歷史悠久，五千年的文化醞釀著特有的氣息，人們以節(jié)儉為傳統(tǒng)美德，是我國社會生活中不可缺少的生活品德?？梢姡治锲沸袠I(yè)在電子商務(wù)領(lǐng)域是可以涉足的。在資金上雖然會遇到問題，但是這些問題都在上述提出了解決辦法，從這個領(lǐng)域來說，是可以盈利的，可以實施的。在我們大學(xué)生最熟悉的市場環(huán)境中開始實施，擴大經(jīng)營范圍，逐漸發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營銷平臺。3．市場環(huán)境。另外，在即將工作的時候，我們大學(xué)生對就業(yè)也是比較迷茫，因此，在合作的問題上應(yīng)該也會有志趣相同的朋友響應(yīng)才能在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷上有所發(fā)展。校園二手商品行業(yè)在現(xiàn)有的市場上還沒有得到充分的開發(fā)，特別是網(wǎng)上的自主交換、配送更是很稀有，抓住這個項目，我們不但能夠在創(chuàng)業(yè)的時候培養(yǎng)我們的創(chuàng)意，更能便于我們了解人際關(guān)系中的方方面面，為我們涉足社會奠定了基石。本網(wǎng)絡(luò)策劃雖然結(jié)合了很多的實際情況進行分析，但是也難免有它的不足之處，希望老師能夠指正并提出建議，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下讓我們更加專業(yè)更加熟練。同時感謝劉紀元老師給予我們這樣一個機會探索網(wǎng)店策劃的寫作方式，在創(chuàng)作的過程體會到了本課程的實用性、整合信息資料的繁瑣性，從而鍛煉了我們對網(wǎng)絡(luò)策劃知識的掌握及實操運用。第五篇：大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)策劃書大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)策劃書2：校園創(chuàng)業(yè)項目計劃書一、活動主題：自強不息自主創(chuàng)業(yè)二、活動目的：通過舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街，努力拓展大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和風(fēng)險意識，為我校大學(xué)生打造一個創(chuàng)業(yè)實踐成長平臺，提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)及能力，營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。(2)報名時間：育才xx年4月7日xx年4月13日 雁山xx年3月16日xx年4月20日(3)攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。(5)每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。商家展賣：(1)分別于育才、雁山校區(qū)設(shè)立1020個商家攤位，由校學(xué)生會實踐部及各學(xué)院實踐部(外聯(lián)部)組織商家進駐校園進行展賣。(4)經(jīng)審核通過的商家，由校學(xué)生頒發(fā)經(jīng)營許可證，執(zhí)證營業(yè)。(6)商家攤位劃分好具體區(qū)域并標志攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價格。(2)雁山校區(qū)由青年志愿者協(xié)會具體承辦。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定，將沒收其保證金。(7)攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時間待定，抽簽地點為校學(xué)生會辦公室。隨著咖啡文化的流行，校園也成為了咖啡文化入駐的重要場所?？Х炔粌H僅是一種飲料，而是一種氛圍文化和生活追求。目前高校周邊分布有眾多咖啡廳，紛紛瞄準了高校市場。校外咖啡廳都有把高校老師和學(xué)生作為自己潛在顧客的考慮和行動，但是并不是有明確的細分和定位――他們不僅僅為高校師生提供咖啡。: 高校是人口極為密集的場所，同時整體上知識文化素質(zhì)比較高,接受了較多西方思想和生活方式,易于接受新事物。在校園里面經(jīng)營一家咖啡店，一方面可以豐富教師與學(xué)生的生活，另一方面對于經(jīng)營者而言，潛力巨大，大有可為。，甚至有些消費者本能的排斥校外商業(yè)氣息濃厚的咖啡廳。W： ，管理經(jīng)驗不足，影響力較弱。O： ，消費群體集中，消費潛力巨大。T： ，容易導(dǎo)致跟進的競爭者。按照職業(yè)主要可以分為學(xué)生和教師兩個大的群體。學(xué)生中又以本科生最多。A: 本科：： 主要是大一年級。另外因為通過社團活動等和高年級的師兄師姐的接觸中，漸漸建立起對學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境的大致認知。： 主要是大二和大三年級。一部分人尋找兼職工作，可支配收入增加，同時相當一部分守巢期的消費群體開始戀愛，情感需要表達，品咖啡是一種很好的寄托和途徑。： 大四可歸入離巢期。B：碩博士： 這是一個不同于本科生的消費群體，一方面他們學(xué)歷較高，可支配收入也較多一些，消費習(xí)慣趨于理性，思想更為成熟，另一方面他們并非專業(yè)的上班族，有充足的時間和更高層次的生活追求，易于成為忠誠的咖啡消費者?！窠處熛M群體 ：剛畢業(yè)不久，留校的年輕老師，一般單身，沒有家庭，處于學(xué)生和教師角色的轉(zhuǎn)換之中。：相對于年輕教師而言，收入較高，有子女和家庭，可支配收入更多?！衿渌櫩腿荷鐣M群體，因為為了感受武大氛圍，或者節(jié)慶，事件(櫻花節(jié)，年會，朋友拜訪等)暫留武大，構(gòu)成了流動的消費群體?？梢?，在武漢市物價水平的大環(huán)境下，學(xué)生消費群體可支配收入不顯得特別緊張，同時也并不寬裕。，可以發(fā)現(xiàn)，有四分之一強的目標顧客選擇“會經(jīng)常去”，三分之一的顧客選擇“偶爾去”，而選擇“不會去，沒有此需求”的潛在顧客也占到了四分之一強，和上面的比較之后，我們發(fā)現(xiàn)，有一部分潛在消費者(約10%)對咖啡和西餐懷有好感，但是需求的意識處于沉睡狀態(tài)，經(jīng)過宣傳和市場開發(fā)，這部分消費者有望成為咖啡和西餐的忠實消費者。這暗示我們在消費者分析中，更應(yīng)該重視團體消費(而非散客消費)。，可以發(fā)現(xiàn)，接受每次10～%，%，可以接受20～%，三者共占了六成以上的份額，這說明大部分的消費者消費能力仍是有限的，暗示我們的定價策略中應(yīng)該采取中檔偏低的價格。可以發(fā)現(xiàn)，隨著年級的增加，會經(jīng)常去消費的學(xué)生與偶爾消費的學(xué)生的比值逐漸增加，另一方面，隨著年級的增加，很喜歡咖啡的學(xué)生與一般喜歡咖啡消費的學(xué)生的比值逐漸減小，這說明了兩點，一是高年級學(xué)生的消費頻率比低年級消費頻率高，二是低年級學(xué)生咖啡消費偏好比高年級強烈。，收入較高的本科生(尤其是月生活費在800以上)對咖啡懷有更強烈的消費欲望(喜歡咖啡占據(jù)該群體的的百分之七十)，當然，該群體的消費能力相對而言也是比較高的，針對這部分市場可以采取細分的策略，重點在于顧客關(guān)系的維持，使之成為忠誠的顧客。而在用餐的目的上，月收入800以上的學(xué)生很少，而800以下的群體中，用餐的比重普遍較大。PART C: 市場細分和定位 ☆ 細分分析：集中在高校師生，為高校師生提供咖啡。確定訴求點： 、娛樂和休閑，輕松，浪漫，享受。交流的場所。咖啡產(chǎn)品各個品種價格差異很大，可以以中低檔為主，少量高檔咖啡為輔，迎合各個消費層次的顧客的要求?？傮w價格體系上以中低檔為主，輔以高檔價格，一方面可以提升形象，另一方面可以滿足有此需求的消費者?！蛸浰停豪缈梢葬槍η閭H市場開展一系列的促銷活動，價格優(yōu)惠，贈送小禮品等。PART E: 傳播媒介和方式分析：※ 傳單和海報：可在人流量大的場所(例如食堂門口，圖書館門口)發(fā)放一定量的傳單，也可以在宿舍樓棟樓下投放一定量的傳單，可以在社區(qū)和生活區(qū)張貼一定量制作精美的海報?！?網(wǎng)站和廣播廣告：利用學(xué)生使用較多的學(xué)校網(wǎng)站(bbs，學(xué)校學(xué)生網(wǎng)站等)或者校園廣播投放一定量的廣告和公告?！?官方傳播：可以爭取學(xué)校官方的合作，例如記者團的采訪，校級院級的報紙的詳細介紹，做好公關(guān)，公關(guān)的傳播方式效果很好。也是一種極佳的營銷渠道。例如，咖啡廳專門有區(qū)域可以提供給社團，社團非正式活動可以利用咖啡廳場所進行。例如各種受眾較廣的媒介(bbs等)以心情故事的方式，提到該咖啡廳，在不經(jīng)意間就對潛在顧客產(chǎn)生影響，喚起消費咖啡的意識和體驗欲望。LOGO：如果有可能，應(yīng)該為自己設(shè)計LOGO，并且貫穿始終。顏色：以黃色，紅色，橙色等暖系色調(diào)為主，輔以輕快活潑的冷系色調(diào)。店內(nèi)布局：恰當運用燈光，地毯，隔斷等元素，盡量一方面有效利用空間，一方面顯得錯落有致，不顯開闊平淡之感。分區(qū)布局，讓每個細分群體的消費者都有自己喜愛的角落和桌位。燈光是烘托咖啡廳氣氛的重要部分，可以選擇不同顏色的燈光，烘托出咖啡廳宜人的氣氛。墻面裝飾和窗簾：按照季節(jié)及時調(diào)整，各種織物材質(zhì)，圖案，顏色盡量顯得和諧，顯示咖啡廳的格調(diào)，貼近消費者感官享受。工藝品擺放：工藝品的選擇應(yīng)該貼近咖啡廳氣氛和消費者偏好，烘托出咖啡廳的品位。背景音樂：以浪漫，柔和的輕音樂為主，響度適中，切合季節(jié)變化和咖啡廳格調(diào)。管理者行為：管理者應(yīng)該及時排解經(jīng)營過程中的問題，面對顧客的意見和建議，及時回復(fù)，保持和消費群體的