外研版高中英語必修5module1britishandamericanenglishword教案-閱讀頁
2024-12-22 20:01本頁面
【正文】 odule 1 British and American English TEACHING PLAN Content： Module 1 British and American English [senior 2, New standard English] Working group: 一、 題材內(nèi)容 本模塊介紹美式英語和英式英語的各方面的確區(qū)別，內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生所學(xué)語言知識現(xiàn)象，具體講述二者區(qū)別，比較形象直觀。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)校、班級、和學(xué)生實際情況，靈活掌握教學(xué)過程，組織教學(xué)內(nèi)容。 詞匯 obvious,underground motorway,queue,confusing,pare,omit ,variety,remark,steadily,satellite,flick,switch,structure,? 詞組 get around,be similar to,lead to,have difficulty in doing sth. In favour of, refer to, thanks to,make a difference,have? in mon,get used to,pick up ,wear off,make fuss of someone,so far,a couple of,the time of Shakespear? 語法 復(fù)習(xí)動詞時態(tài)的不同用法：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時正在進(jìn)行等 ?? 功能 表達(dá)態(tài)度（ attitude）和感情（ emotions）。 讀 閱讀技能訓(xùn)練 寫 自如的寫出有關(guān)漢語情況的文章 3） 學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)一定程度形成自主學(xué)習(xí)，有效交際、信息處理、英語思維能力。 4） 文化意識： 交際技巧 了解英語交際中如何根據(jù)對方的話語做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 5） 情感技巧 熱愛祖國和珍惜母語并發(fā)揚光大 .參加各種英語活動，克服困難 ,鍛煉自己用英語交際的能力 .為祖國的發(fā)展 ,民族的融合 ,世界人民的團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己力量 . 三、 教學(xué)重點和難點 重點： 1．如何使用地道的英語象同學(xué)們介紹自己的觀點 .。 3．禮貌的進(jìn)行日常對話。 四、 教學(xué)方法 基于課程改革的理念及“第二語言習(xí)得論”和“整體語言教學(xué)”理論，運用任務(wù)型教學(xué)途徑，圍繞核心任務(wù)，設(shè)定小任務(wù)，開展促進(jìn)自主性學(xué)習(xí)得課堂活動，強(qiáng)調(diào)合作探究與獨立思考相結(jié)合，初步設(shè)計“ P— T— P”自主學(xué)習(xí)立體模式： pretask? taskcycle?posttask。兩種英語雜志的區(qū)別。 task – cycle：通過整個模塊的聽說讀寫的訓(xùn)練，強(qiáng)化“描述事物之間區(qū)別”的表達(dá)能力，為完成任務(wù)做好鋪墊 posttask）：達(dá)成任務(wù)，展示成果，反饋學(xué)習(xí)情況 六、 教材安排 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點和規(guī)律，我們把本模塊劃分為 5課時： Period 1:Introduction amp。 Listening Period 2:Reading and Speaking Period 3:Function and Everyday English amp。Writing Period 5:Cultrual Corner amp。Module File 注：教學(xué)設(shè)計內(nèi)容較多，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、接受程度及課堂出現(xiàn)的臨時狀況進(jìn)行運用、調(diào)整及篩選。 vocabulary amp。 vocabularyamp。 Function and Everyday English Teaching Content: Grammar 1amp。Writing Teaching Content: Speaking amp。 partner Step four: ____Read it out before the class. Part III:Recalling Recall what we learn today. Part IV:Homework: Composition Do EX 17 on Page 72 in the workbook. Period 5： Cultrual Corner amp。Module File Teaching Content: Cultrual Corner amp。Module File Teaching Aims and Demands: Master the sentence patterns and use them freely Teaching Procedures: Part I: Cultural corner Task:Read the passage. Directions: Step one:Lead in saying“ We have learnt the differences between British English and American English .Have you master them?. Do you know other things about English ?” Now read the letter. Step two:Students read through the passage and answer the questions: 1. What reasons did Websster have for writing an American dictionary? 2. Can you see any similarities between Webster`s work and attempts to simplify Chinese? PartII: Module File Step one: Key words form vocabulary: There are many varieties of roses in our garden. a variety of = various There are various fishes in the deep ocean. pare A with B pare A to B pare with \to If you pare this thing with that thing, you will find many differences. He pare his shoes to small boats. His work doesn`t pare with yours. (2021年湖北考題 )___________with the size of the whole earth ,the biggest ocean does not seem big at all. A. Compare B. When paring C. Comparing D. When sompared
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