【正文】 想跟你建立兩種關(guān)系：一是課上我們作為師生能夠做到教學(xué)相長(zhǎng)，二是在課下我們可以作為朋友，敞開心扉以心靈相見。我也趁機(jī)告訴他：以后要多與父母、老師、同學(xué)溝通，彼此多了解一些，就會(huì)減少很多矛盾，敵對(duì)往往因不了解而引起，所以多與父母、老師交流；讓他們了解你對(duì)一些問題的看法，知道哪些地方需要雙方都進(jìn)行改進(jìn)，這樣就可以化解誤會(huì)，增進(jìn)了解。(2)如果我是你，我就會(huì)努力發(fā)揮自己的智能強(qiáng)項(xiàng)，取得別人的認(rèn)可和尊重。人與人的差別，主要在于具有不同的智能組合，在一個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)為智能強(qiáng)項(xiàng)，在另一個(gè)領(lǐng)域可能表現(xiàn)為智能弱項(xiàng)。雖然你目前人際關(guān)系差一點(diǎn)，但你能歌善舞、能寫會(huì)畫，說明你有很強(qiáng)的音樂智能、繪畫智能、運(yùn)動(dòng)智能等，只要盡情發(fā)揮，一定會(huì)成功。如果你把時(shí)間用于對(duì)自己優(yōu)勢(shì)能力的挖掘發(fā)揮上，你就沒有心思用敵對(duì)方式向世界表示你的不滿了。(3)如果我是你，我會(huì)給自己積極暗示，讓自己擁有一份快樂的心情。不然的話會(huì)對(duì)自己的健康造成極大的危害。這樣的積極暗示在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)給你正面的影響，它不僅可以讓你保持愉快的心情，減輕你的敵對(duì)意識(shí)和行為。要記住，敵對(duì)并不解決問題，應(yīng)該用積極正面的方式尋找快樂，享受生活。男子漢就應(yīng)該具有“宰相肚里能撐船”的大家風(fēng)范。(5)如果我是你，我會(huì)相信理解的力量，記住理解萬歲。所以我不會(huì)念念不忘別人對(duì)我的不友善態(tài)度，當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，我會(huì)換位思考，站在別人的角度上想想，就會(huì)理解、原諒別人，化干戈為玉帛。人的一生要經(jīng)歷無數(shù)的困難和挫折，它確實(shí)使人感覺不好受，因?yàn)樗刮覀兊男枰y以得到滿足。你可以在它面前倒下去，也可以把挫折看成一種財(cái)富，從中找到失敗的教訓(xùn)和成功的途徑。真正懂得生活的人，應(yīng)該給自己提出這樣的要求：戰(zhàn)勝挫折，把自己鍛煉得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在與人開始交往時(shí)應(yīng)當(dāng)不抱成見，尋找機(jī)會(huì)取得別人的信任，奉行以誠(chéng)待人的原則，如果你處處關(guān)心別人、體諒別人、常常用友愛、善良和真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待別人，你就會(huì)廣結(jié)朋友參加學(xué)校開展的心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)。通過以上做法，我仔細(xì)觀察了李同學(xué)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他的敵對(duì)意識(shí)明顯減輕，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系融洽了許多，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，精神狀態(tài)大有好轉(zhuǎn)。為此，我們要做到以下幾點(diǎn)： 第一、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)。第三、建設(shè)有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的良好教育環(huán)境.第四篇：小學(xué)生心里咨詢沙盤療法(案例分析)1．混亂的表現(xiàn)沙盤中呈現(xiàn)了混亂的主題，表現(xiàn)為分散與分裂，沒有形狀和規(guī)則，任意和隨意性較大。2．空洞的表現(xiàn)來訪者使用極少的沙盤游戲模型，或者是只使用那些沒有生命感覺的沙盤游戲物件，給人一種沉默抑郁，對(duì)任何事物都失去了興趣的感覺。3．分裂的表現(xiàn)整個(gè)沙盤顯得分散，各部分之間沒有任何連接，呈現(xiàn)出分裂的跡象。4．限制的表現(xiàn)受傷主題中限制的表現(xiàn)，一般是本來表現(xiàn)為自由形象的沙盤游戲模型，在沙盤中顯得陷入了困境，或者是被關(guān)押了起來。5．忽視的表現(xiàn)沙盤中所呈現(xiàn)的被忽視的感覺，可以有許多不同的表現(xiàn)形式。比如，一個(gè)嬰兒被放在高高的椅子上，而母親卻在隔壁的房間里睡覺。比如，在沙盤中，一個(gè)土著的印第安人，劃著一只獨(dú)木舟順流而下。比如，樹木、作物或有機(jī)體開始生長(zhǎng)，建筑工地開工，機(jī)器開始運(yùn)作，汽車呈現(xiàn)出啟動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，輪船開始航行或飛機(jī)從跑道上起飛等。比如，在地面和一棵大樹的旁邊所出現(xiàn)的梯子，便屬于這種連接的表現(xiàn)；或者是在象征天使和魔鬼的物件之間出現(xiàn)的橋梁，便屬于對(duì)立雙方溝通與結(jié)合的可能。所謂的“深入”，意味著一種深層的探索或發(fā)現(xiàn)。10．誕生的表現(xiàn)在沙盤游戲過程中，“誕生”是明顯的治愈和轉(zhuǎn)化的主題。就來訪者的心理成長(zhǎng)而言，誕生的主題及其表現(xiàn)，也與其內(nèi)在兒童的發(fā)展與成長(zhǎng)有關(guān)。在沙盤游戲中，若是出現(xiàn)象母親哺育孩子、護(hù)士照顧病人、相互支持的家庭成員、和諧的團(tuán)體的聚會(huì)、提供食物的車輛或者是食物的出現(xiàn)等，都是“培育”的主題表現(xiàn)。曾經(jīng)有一名12歲男孩在第一次玩沙盤的時(shí)候，擺出了炸彈炮轟每個(gè)地方，各種大型動(dòng)物群毆螃蟹等的畫面，種種的仇恨、墮落，毀滅構(gòu)圖反映孩子心里正經(jīng)歷驚恐與逆反，后來通過與家長(zhǎng)溝通得知，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在家經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，生活習(xí)慣不好，說話陰陽(yáng)怪氣，母親與其溝通不了，孩子的父親用打罵的方式管教孩子，以致孩子內(nèi)心十分憎恨父親，常做一些逆反的事情來反抗父親。通過心理沙盤治療的幾個(gè)療程后，孩子的沙盤逐漸從仇恨、墮落，毀滅的構(gòu)圖變成了色彩斑斕、美麗和諧、妙趣橫生、主題鮮明、內(nèi)容深刻的畫面，與父母交流方式和學(xué)習(xí)方式得到了明顯的改變，孩子的正面能量提高。第五篇：走進(jìn)你的家里,走進(jìn)你的心里(家訪案例)走進(jìn)你的家里，走進(jìn)你的心里天等縣龍茗鎮(zhèn)喬皮小學(xué)——黃光慧為促進(jìn)家校教育融合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)合力辦好教育的大格局，宣傳國(guó)家教育惠民政策，推進(jìn)教育扶貧和精準(zhǔn)扶貧工作，倡導(dǎo)良好的家風(fēng)家教，努力實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意教育目標(biāo)，根據(jù)天等縣“千名教師進(jìn)村屯訪萬戶”活動(dòng)實(shí)施方案通知精神，1月24日我校開展千名教師進(jìn)村屯訪萬戶活動(dòng)。清早起床，東方出現(xiàn)霞光，看來今天又是好天氣，心中便覺爽朗。看到綠樹掩映之中，整齊的瓦房和陳舊的草屋交錯(cuò)雜陳。走進(jìn)屋里，房間里收拾得十分整潔，墻角邊放一張簡(jiǎn)單的床鋪，只有粉刷的墻壁，地下鋪著泥磚，很干凈，但是卻很潮濕。趙茹的父親因犯罪入獄，母親已經(jīng)改嫁，趙茹一直隨外婆住，目光停留在趙茹外婆眉宇之間的皺紋上，歲月劃過她的額頭，卻使她面對(duì)困難更加堅(jiān)強(qiáng)，透著母性的堅(jiān)毅與偉大。同時(shí)，我也了解到，趙茹在家是一個(gè)懂事的好孩子，家里的家務(wù)一直都是她自己來做。說到這里，我發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿傷感神色，我們聽了也暗自感嘆，同樣學(xué)生，許多學(xué)生卻不像趙茹一樣懂事和勤奮。跟他們比起來，趙茹甚至沒有像樣的衣服，但她仍舊能在艱苦的環(huán)境下努力奮斗，勤奮刻苦地創(chuàng)造了優(yōu)異的成績(jī)。與趙茹的外婆交談甚久，她一再感謝學(xué)校對(duì)于趙茹的幫助，此次家訪也讓她感受到了學(xué)校帶來的溫暖和關(guān)懷?？吹竭@里，我心里也有既辛酸又動(dòng)容，自己作為一名教師，看到自己的學(xué)生能夠受到學(xué)校和政府的補(bǔ)助，自己心里也是感慨萬千，心里也有一種暖暖的感覺。趙茹抹掉臉上的淚水，表示一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)來報(bào)答自己的父母和學(xué)校，看到她臉上堅(jiān)毅的表情，我的心里也是一陣欣慰。我早就知道我們有些學(xué)生家庭條件不好，但萬萬沒有想到竟是如此的不好！蘇霍姆林斯基說過：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)變得如此復(fù)雜，以致如果沒有整個(gè)社會(huì)，首先是家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完滿的效果。這次家訪讓我認(rèn)識(shí)到：傳統(tǒng)的家訪仍是教師了解學(xué)生基本情況，和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流的最好形式之一。特別是我們這里，大部分是留守兒童，所以教師要想利用電話、手機(jī)短信、電子郵件、網(wǎng)上聊天等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，就有了一定難度。通過家訪，我們真實(shí)地了解了學(xué)生及其家庭存在的困難，感受到了他們的疾苦，也聽到了他們的建議?；貋淼穆飞?，我默默地對(duì)自己說，我一定要更加關(guān)心、愛護(hù)我的每一位學(xué)生，并努力幫助他們完成自己的學(xué)業(yè)，在學(xué)校里學(xué)到更多更有益的知識(shí)，為將來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從家長(zhǎng)熱情的接待和迫切的交談中我感受到了這一點(diǎn)，從同學(xué)返校良好表現(xiàn)我感受到了這一點(diǎn)，從領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì)中我感受到了這一點(diǎn)。帶著愛心、信心、耐心走近學(xué)生，心靈的對(duì)話，讓學(xué)生心里充滿了陽(yáng)光，給學(xué)生永不停歇的精神力量！也許我們的一次微不足道的行動(dòng)在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。家訪讓我增添了一份自信、一份自豪，更有一種幸福之