【正文】 會等。雷夫老師不忘引導(dǎo)他的孩子們通過閱讀認(rèn)識世界，改變觀念，改善氣質(zhì)。他總是能夠找到獨(dú)特而有效的方式教育學(xué)生，無論是數(shù)學(xué)、作文還是音樂、體育，他都能夠做到“教室里的世界比教室外的世界更能吸引學(xué)生的心”。這樣的學(xué)習(xí)是多么愜意和多姿多彩！雷夫老師的學(xué)生是最幸福的孩子！我在想，自己能否也做個(gè)智慧的老師，給孩子們的學(xué)習(xí)帶去更多快樂，讓他們自覺愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)。我愿意像雷夫老師那樣不懈地努力。雷夫的敬業(yè)與愛心，讓我感動(dòng)?！兜?6號教室的奇跡》讓我感到對孩子愛的力量的強(qiáng)大，雷夫老師用他的愛心、勤奮與智慧，為孩子插上了翱翔的翅膀，使每個(gè)孩子都成了“愛學(xué)習(xí)的天使”。在書中我看到雷夫老師有許多孩子們樂于接受的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛的天使，他所做的一切都是為這些天使著想，讓他們變得愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。給幼兒講故事時(shí)，可以講些幼兒愛聽的、喜歡的故事，如“小蝌蚪找媽媽”、“小貓釣魚”、“猴子撈月亮”等。此外，對于幼兒來說，游戲就是生活。雷夫有一顆熱愛兒童的心，他是把自己的學(xué)生真正放在心上。”雷夫的學(xué)生大多數(shù)是拉美和亞洲的移民，有不少來自貧困的家庭，但雷夫老師一視同仁地關(guān)心這些學(xué)生。在幼兒教育教育方面也應(yīng)如此，每位幼兒都是有個(gè)性的人，我們不能用單一的眼光去判斷幼兒，對那些所謂的“壞孩子”，要像雷夫那樣用一片愛心，使他們樹立起自信心。第五篇：《第56 號教室的奇跡》讀后感《第56 號教室的奇跡》讀后感雷夫老師是一個(gè)值得我們敬仰的老師，他對教學(xué)的熱情多到愿 意免費(fèi)教學(xué)的程度，為孩子犧牲了許多寶貴的休閑時(shí)間，但樂在其中。我現(xiàn)在只想摘錄一些令 我觸動(dòng)的句段與大家共享。他們的批判性思維無法提升，品格無從建立，也無法培養(yǎng)良好公民應(yīng) 具備的道德觀。然而，遇到學(xué)生不懂的時(shí)候，絕對 不該感到沮喪。做孩子們可靠的肩膀，隨時(shí) 為孩子們挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。老師的身教重于言教，孩子們一直看著你，他們以你為榜樣，你要他們做到的事情，自己要先做到。老師可以帶班級，但決定這個(gè)班級優(yōu)秀或平庸的，是班上的學(xué) 生。第一階段：我不想惹麻煩。第三階段： 我想取悅某人。第五階段：我能體貼別人。雷夫能帶好班級，還是一個(gè)很好的語文老師。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人 們樂此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。他的方法是：善用圖書館，挑選文學(xué)作品，推薦“紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“凱迪克大獎(jiǎng)”的書，對于不會閱讀的孩子，他會事先讓這些孩子準(zhǔn)備特別簡單的段落，讓他們在課程開始前便贏在起跑線上，讓這些孩子閱讀合乎自己程度的書籍。老師為孩子們開辦讀書會、排練戲劇。索婭歷險(xiǎn)記》。閱讀使人學(xué)問淵博，討論使人反應(yīng)敏捷，寫作使人思考精確。雷夫這樣教數(shù)學(xué)：我們應(yīng)該要孩子了解數(shù)字的威力，明白數(shù)學(xué) 和他們的生活息息相關(guān)，而且趣味無窮。如果小孩會算10 個(gè)乘法題，為什么要他做500 題，如果 他連10 題都不會算，那么要他做500 題的意義在哪里？雷夫常用的 三個(gè)游戲。隨便選一個(gè)數(shù)字——假設(shè)是3, 孩子們不可以把3 大聲說出來，在游戲過程中只要出現(xiàn)3,就用buss 來代替。buss、４、５、６、７、８、９、11buss、22buss、buss、buss、buss、buss、buss、buss、buss、buss、buss（此時(shí)的注意力要高度集中）、40?? 隨著孩子的成長，我們可以加入新的元素（例如乘法或分?jǐn)?shù)）來挑戰(zhàn)他們。庫克——心算暖身?，斘靼?――9 中的數(shù)填入方格中，每個(gè)用一次?！酰健酢ⅰ?＝□□4247。對付應(yīng)試的技巧。正確的是91,放在選項(xiàng)B 中，那么給A、C、D 編些什么答案呢？學(xué)生思考：35,好讓把加法看成減法的學(xué)生選，81,給忘記進(jìn)位的學(xué)生選、811,給亂加一通又忘記進(jìn)位的學(xué)生選（全班大笑，其樂無窮）。其中一半是鸚鵡，14是老鷹，其余的是鵝。請問這群鳥當(dāng)中有多少只老鷹？題目三個(gè)女侍塔爾絲、瑪莉蓮、崔西把拿到的小費(fèi)都放進(jìn)同一個(gè)罐子里，塔爾絲第一個(gè)回家、她拿走罐子里13的錢，瑪莉蓮不知道塔爾絲已經(jīng)拿走她的一份、于是也把自己的那一份拿走了，崔西不知道其他人已經(jīng)把她們認(rèn)為屬于自己的小費(fèi)拿走了，所以只拿走了罐內(nèi)所余金額的13。請問：小費(fèi)罐里原本有多少小費(fèi)？題目在霍伯特小小莎士比亞數(shù)學(xué)競賽中，每個(gè)學(xué)生要做20 個(gè)題目，每答對一題可得5 分，每答錯(cuò)一題倒扣2 分，伊蓮娜拿到了72 分，請問，她總共答對了幾題？湊也是一種好方法，而且是學(xué)生容易接受與理解的好方法。題目在暑假之初，伊恩他要 100 個(gè)孩子排成一列。任務(wù)完成后，第一個(gè)孩 子回到隊(duì)伍中。麥凱恩爵士要第二個(gè)孩子順著隊(duì)伍往下 走，從自己開始把小棒從偶數(shù)位孩子身上收回，第三個(gè)孩子也順著隊(duì) 伍往下走，只以3 為倍數(shù)的孩子為對象做兩件事：遇到手上還有小棒，就把小棒收回，遇到手上沒有小棒的，就給他一根。游戲以這個(gè)方式繼續(xù)，直到每個(gè)孩子都給過別人小棒或從別人手上收 回小棒為止。麥凱恩爵士會把禮物送給最后手上拿著小棒的學(xué) 生，請問，他一共送了幾份禮物？（10 分，平方數(shù)的孩子，從少量 想起，若只有10 位學(xué)生，找出規(guī)律。其中，有179 個(gè)人既游泳又舉重，177 個(gè)既打網(wǎng)球又舉重，184 個(gè)人既游泳 又打