中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)說課稿-閱讀頁
2024-10-13 13:59本頁面
【正文】 個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)，同時(shí)認(rèn)識(shí)數(shù)字9。我在設(shè)計(jì)這堂數(shù)學(xué)課程時(shí)從孩子的興趣出發(fā)，以游戲?yàn)橹?，運(yùn)用了三個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓孩子們充分感受相鄰數(shù)之間的關(guān)系。場(chǎng)地也不局限于教室，而是運(yùn)用到孩子們熟悉的各個(gè)環(huán)境中，如走廊、廁所等等，讓孩子在不同的空間感受相鄰數(shù)。附教案：活動(dòng)名稱：《相鄰數(shù)》 數(shù)學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)：，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《幼兒畫冊(cè)》?；顒?dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字9，并喜歡和同伴合作共同游戲。（2）幫助幼兒找出數(shù)字寶寶２的相鄰朋友 師：３和４的相鄰朋友是什么？幼兒探討３的相鄰朋友是２和４，延續(xù)7的相鄰朋友是6和8。教師把19張小數(shù)字卡片發(fā)個(gè)9名孩子，抽取大數(shù)字卡片其中一張數(shù)卡，“嘿嘿，小朋友，我問你X的相鄰數(shù)是……”相鄰數(shù)的幼兒出來（游戲反復(fù)多次）《幼兒畫冊(cè)》。（2）教師在旁邊指導(dǎo)?！庇纱丝梢娚罨⒂螒蚧呀?jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的關(guān)系，為幼兒提供主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)。數(shù)量充足、有趣的數(shù)學(xué)操作材料能最大限度地激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望，更有利于幼兒掌握知識(shí)，完成教學(xué)的目標(biāo)。（2）為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我在本活動(dòng)中還采用了猜測(cè)法、模仿法、游戲法、操作法、驗(yàn)證法等教學(xué)方法；提問方式也將采用個(gè)別提問和集體提問等多種提問方式。（3）在活動(dòng)的過程中，幫助幼兒理解“鄰居關(guān)系”、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)，遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。在整個(gè)過程中，讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。三〃教學(xué)重難點(diǎn)：，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。四〃教學(xué)過程：復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。幼：“小貓、小狗、小兔、大象、小鹿、小猴。不錯(cuò)。）師：“哦，現(xiàn)在，所有的小動(dòng)物都有了自己的房子了。怎么辦呢？” 幼：“給他們的房子上貼上門牌號(hào)。那我來試試。）幼：“老師，不對(duì)，3在2的后面，你怎么貼到4后面了呢？” 師：“哦。數(shù)數(shù)的時(shí)候就是這樣數(shù)的，先數(shù)2再數(shù)3，然后數(shù)4?！?幼：“對(duì)。我改正。” 師：“看我把1的位置貼的對(duì)不對(duì)？” 幼:“對(duì)?！?師：“為什么不對(duì)？” 幼：“4應(yīng)該貼到3的后面。師：“那5的位置貼的對(duì)嗎？” 幼：“對(duì)。”重新確認(rèn)一下1—6的位置，正確以后請(qǐng)幼兒說說的好朋友都是誰。師：“那現(xiàn)在我們來看看小動(dòng)物們都住在幾號(hào)房子里吧。小狗的鄰居是小貓、小兔，那小狗住在幾號(hào)房子里呢？” 幼：“2號(hào)?！睅煟骸澳?的鄰居呢？” 幼：“2和4?！?師：“5號(hào)的鄰居呢？” 幼兒：“是4和6。進(jìn)行紙張練習(xí)，鞏固知識(shí)。我一說就會(huì)了?！?教師出示題紙作業(yè)：在一張紙上畫了一些圓點(diǎn)，先請(qǐng)幼兒說說他們的相鄰數(shù)是幾，并在空格里填上相應(yīng)的圓點(diǎn)。）習(xí)題展示，鼓勵(lì)幼兒?，F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友一起來做個(gè)好玩的游戲，游戲的名字是《數(shù)字娃娃》。準(zhǔn)備教學(xué)材料：1．15的數(shù)字卡片若干張。3．其他操作材料等第五篇：中班數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》活動(dòng)反思中班數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》活動(dòng)反思數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。培養(yǎng)幼兒喜歡和同伴合作共同游戲。第一個(gè)游戲：“數(shù)字寶寶找朋友”；第二個(gè)游戲：“相鄰朋友在哪里”；第三個(gè)游戲：“數(shù)星星”，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，讓每個(gè)孩子都能參與到、感受到、實(shí)踐到，使他們自己體會(huì)和理解相鄰數(shù)間的關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，孩子興趣濃厚，掌握得
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