五年級(jí)上冊(cè)鯨教案分析-閱讀頁(yè)
2024-10-13 13:56本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程和方法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方法深入學(xué)習(xí)課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生喜歡動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。重點(diǎn)突法：讓學(xué)生找出文中相關(guān)的句子來(lái)認(rèn)識(shí)不同的說(shuō)明方法。難點(diǎn)突法：邊讀邊思考討論。學(xué)法：課外搜集鯨的資料，了解鯨的生活習(xí)性。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入在這美麗的藍(lán)色海洋中，蘊(yùn)藏著極為豐富的寶藏，生活著各種各樣的海洋生物。（齊讀課題）二、復(fù)習(xí)舊知上節(jié)課我們通過(guò)朗讀課文，知道了課文從哪幾方面來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)？鯨是魚(yú)類嗎？可分為幾類？（板書(shū)：大、類屬——哺乳動(dòng)物、種類——須鯨 齒鯨、生活習(xí)性）課文運(yùn)用了什么說(shuō)明方法介紹鯨非常大？（列數(shù)字、舉例子、作比較）（引入新課：讀到這，大家肯定很好奇，鯨的身體這么大，它吃的是什么？又是怎樣睡覺(jué)的呢？要了解這些知識(shí)，就要認(rèn)真閱讀4——7自然段了。（課件展示閱讀要求）學(xué)習(xí)成果展示（1）剛才大家的學(xué)習(xí)很認(rèn)真，相信大家的交流會(huì)更精彩。（2）學(xué)生介紹，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)：A、從這位同學(xué)的匯報(bào)中，我們知道了：須鯨主要吃蝦和小魚(yú)，齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。須鯨吃蝦和小魚(yú)。（列數(shù)字、舉例子）（2）介紹鯨的呼吸（生畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)作介紹）教師適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)：A、這位同學(xué)真棒！用畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法給我們介紹了鯨是怎樣呼吸的，既形象又生動(dòng)。出示句子：鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說(shuō)明它不屬于魚(yú)類。這個(gè)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（打比方，好處是：生動(dòng)直觀，給人深刻的印象。出示句子：鯨每隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。）C、鯨呼吸的時(shí)候噴出的水柱相同的嗎？出示句子：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。（3）介紹鯨的睡覺(jué)（生展示簡(jiǎn)筆畫(huà)）A、其他同學(xué)也試畫(huà)一畫(huà)鯨睡覺(jué)的樣子。C、鯨為什么要這樣睡覺(jué)？（這是一種自我保護(hù)，一旦有危險(xiǎn)就可以四散游開(kāi)。（生朗讀介紹）A、你從這位同學(xué)的介紹中，了解了鯨的哪些特點(diǎn)？（胎生，吃奶長(zhǎng)大）這些特點(diǎn)再次說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物。）四、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)理由：為什么鯨不能參加比賽？“鯨不屬于魚(yú)類，是哺乳動(dòng)物”一天，東海龍王突然心血來(lái)潮，想搞個(gè)魚(yú)類比賽活動(dòng)，比一比哪一種魚(yú)最大，哪一種魚(yú)重。到了比賽那一天，許許多多，各色各樣的魚(yú)都游到指定的海峽，并順利通過(guò)了蟹將軍的查驗(yàn)進(jìn)入了賽場(chǎng)。當(dāng)他正準(zhǔn)備混進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)，被蟹將軍擋在了門外。五、拓展知識(shí)，全面了解通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)鯨已經(jīng)有了比較正確全面的認(rèn)識(shí)?？矗藗冇职l(fā)現(xiàn)了更多種類的鯨。（課件展示）教師以鯨的自述形式介紹藍(lán)鯨我，就是鼎鼎有名的藍(lán)鯨，是世界上最大的動(dòng)物。我的一條舌頭就有4噸重，比一頭大象還要重。因此，有人管我叫“大力士”。運(yùn)用作比較講自己與大象、黃牛作比較）教師小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)悟了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。六、提升情感，保護(hù)動(dòng)物請(qǐng)大家看一份資料人們利用虎鯨為人類提供更多的服務(wù)，有人把虎鯨的叫聲在海上播放，可以嚇跑危害漁業(yè)的海獸；美國(guó)已經(jīng)成功地馴養(yǎng)虎鯨具備深潛、導(dǎo)航、排雷的本領(lǐng)，讓其打撈海底遺物，管理人工養(yǎng)殖的魚(yú)群?？戳诉@段話，你想說(shuō)什么？看P43資料袋，看了這段話，你有何感想？說(shuō)說(shuō)你學(xué)這課的收獲。為了表現(xiàn)鯨的特點(diǎn)，運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明方法。其實(shí)，我們?nèi)祟悓?duì)鯨還有很多地方都不夠了解。請(qǐng)同學(xué)們搜集課外資料，以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面完成小練筆。2．朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說(shuō)明方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，學(xué)習(xí)用打比方、列數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)。三、教具準(zhǔn)備：《鯨》PPT四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）、由單元序言及圖片引出題目，了解本組學(xué)習(xí)的是什么文章？：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較。 q237。 f232。n tāi 腭 鰭 濾 鯨 豬 哺 肚 肺 矮 判 胎 上腭 魚(yú)鰭 過(guò)濾 須鯨 野豬 哺育 肚子 肺腑 矮小 判斷 輪胎 。（三）、學(xué)習(xí)第一自然段：探討鯨的體型，你明白鯨的體型是？（大、龐然大物）？這些句子運(yùn)用到我們剛才說(shuō)的哪些說(shuō)明方法？○其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（列數(shù)字）○我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約17米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子）（四）、學(xué)習(xí)第二自然段：鯨的演化陸地——淺海——海洋（五）、學(xué)習(xí)第三自然段：鯨的種類鯨的種類：須鯨——沒(méi)有牙齒齒鯨——（虎鯨）有鋒利的牙齒（六）、學(xué)習(xí)第47自然段：鯨的生活習(xí)性吃食:吃食量非常大 鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，呼氣時(shí)會(huì)形成一股水柱。）鯨是如何繁養(yǎng)后代的？（肺呼吸、胎生、哺乳這些特征說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)。）（七）、總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的鯨魚(yú)！
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