連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題教學反思精選5篇-閱讀頁
2024-10-11 22:13本頁面
【正文】 案）火眼金睛：誰是單位“1”？（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的3/4。（3）一條路，已修了2/5。二、情境導入，激發(fā)興趣（板貼）師：裝一個綠沙包所需的玉米是紅沙包的3/4，裝一個黃沙包所需的玉米是綠沙包的7/9,看看誰還能找出單位“1”？ 師繼續(xù)加貼“裝一個紅沙包需要60克玉米”。三、合作探索，探究新知。（擦掉第一個問題）師：如果這道題直接問裝黃沙包需多少玉米？又該怎樣分析這道題呢？請同學們根據(jù)“導學案”二的提示，小組同學一起分析解決這個問題。求黃沙包需要玉米克數(shù)，就是求綠沙包的7/9是多少。（1）第一題為什么用725/81/3？要求小明的年齡得先求爸爸，而爸爸是爺爺?shù)?/8，小明是爸爸的1/3，連需求72的5/8的1/3是多少，所以用725/81/3。注意看準單位“1”。（抽生板書）交流展示學生的做法，對比說說哪種方法好，計算時應注意什么問題？ 師強調：計算分數(shù)連乘時，要先約分，再把約分的結果相乘。四、鞏固練習（“導學案”中的第四項）獨立解答，集體訂正五、自我檢測，分層達標。第一關：輕松樂園鵝的孵化期是30天，鴨的孵化期是鵝的14/15，雞的孵化期是鴨的3/？ 第二關：愉快跨越 一批鮮花，康乃馨90枝，太陽花75枝，玫瑰是康乃馨的2/3，百合是玫瑰的1/2，百合有多少枝？（）A、902/3B、752/3C、752/31/2D、902/31/2 第三關：勇攀高峰你能根據(jù)下面的信息，提出數(shù)學問題并分析解答嗎？ ①白菜有40千克②蘿卜是白菜的5/8 ③黃瓜是蘿卜的9/5④西紅柿是白菜的3/4 看看哪個同學提出的數(shù)學問題最多，而且解答最正確。解答這類應用題的關鍵是要能正確地判斷第一步把誰看作單位“1”，第二步把誰看作單位“1”。這類應用題是一個數(shù)乘分數(shù)的意義的深化應用。本節(jié)課內容緊緊抓住新舊知識的聯(lián)系，采用了變一步題的問題與已知條件相對應為不對應，變一步計算為兩步計算。⑶幫助學生理解“一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾”與“一個數(shù)占另一個數(shù)”、強化相等關系，掌握解題方法 強化數(shù)量關系，掌握解題方法是本節(jié)課的一個重點，也是難點。通過講解與練習讓學生理解新舊應用題的不同結構。解決這類問題的關鍵是找準單位“1”，反思這節(jié)課的教學，我重視了讓學生找單位“1”，找相等關系，但由于時間關系沒有把課本上兩種解題方法進行很好的對比。《稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題》教 學 反 思席傳玉胡官屯鎮(zhèn)實驗小學第五篇：連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少教學設計分數(shù)乘法——連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少教學內容：人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第13～14頁例8及相關練習。2．讓學生在“用數(shù)學”活動中，學會收集、選擇和加工信息，在共同探討中培養(yǎng)學生的合作意識以及分析問題、解決問題的能力。教學難點：在用分數(shù)連乘的方法解決實際問題的過程中，理解單位“1”“分率”與所對應的量的相對性。教學準備：課件、學具。480平方米的是多少？列式為，誰是表示單位“1”的量；（1）足球的個數(shù)是籃球的；（2）女生人數(shù)與男生人數(shù)的相等。二、自主探究，思辨交流（一）閱讀與理解出示例8情境圖：這個大棚共480 m2，其中一半種各種蘿卜，紅蘿卜地的面積占整塊蘿卜地的。蘿卜地的面積占整個大棚面積的（）。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的（）。要求的是（）的面積。：看著這張圖，你能解決這個問題嗎？（學生嘗試解決。思辨：求蘿卜地的面積時，誰是表示單位“1”的量？（整個大棚面積）求紅蘿卜地的面積時，誰是表示單位“1”的量？（蘿卜地面積）利用上述圖例，引導學生整理、思考上述思辨問題，并得出：連續(xù)兩步求一個數(shù)的幾分之幾是多少，這兩步中表示單位“1”的量是不同的。（老師問：你能在圖上指出紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾嗎？）算式是=。思辨：這兩種方法有什么相同點和不同點，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 學生充分發(fā)表意見。（三）回顧與反思我們求出的紅蘿卜地的面積是60 m2，這個答案是否正確呢？你能用自己喜歡的方法檢驗一下嗎？生：紅蘿卜地的面積是60 m2，60247。蘿卜地的面積是240 m2，240247。生：從折紙中，我們可以很清晰地看出，紅蘿卜地、蘿卜地和整個大棚的面積之間的數(shù)量關系符合題意。（1）人體血液在動脈中的流動速度是50厘米/秒，在靜脈中的流動速度是動脈中的，在毛細血管中的流動速度只有靜脈中的。算式是50=（厘米）。算式是50=（厘米）。海豹的壽命大約是多少年？第一種方法先求什么？再求什么？先求海獅的壽命，再求海豹的壽命大約是多少年。第二種方法先求什么？再求什么？先求海豹的壽命是海象的幾分之幾，再求海豹的壽命大約是多少年。（3）芍藥的花期是32天，玫瑰的花期是芍藥的，水仙的花期是玫瑰的水仙的花期是多少天？第一種方法先求什么？再求什么？先求玫瑰的花期，再求水仙的花期是多少天。算式是32=15（天）。要先想清楚第一步求什么，特別要注意第一步計算和第二步計算中表示單位“1”的量是不同的?！驹O計意圖】通過小結，讓學生自主回顧本課所學知識并進行簡單的梳理，同時通過教師的歸納與提煉，讓學生理解連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題，滲透“數(shù)形結合”的數(shù)學思想。
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