整體櫥柜設(shè)計(jì)需要注意的細(xì)節(jié)問題-閱讀頁
2024-10-10 17:44本頁面
【正文】 。第四篇：家庭理財(cái)需要注意哪些細(xì)節(jié)？家庭理財(cái)需要注意哪些細(xì)節(jié)？雖然每個(gè)家庭的理財(cái)方法、目標(biāo)等都不同，也沒有一套固定的公式，但是，家庭理財(cái)需要關(guān)注的一些細(xì)節(jié)，基本差不多，除非是一些被忽略的細(xì)節(jié)。記賬是次要，賬本分析才是主要的。因此，記賬是次要，賬本分析才是主要的。家庭中夫妻應(yīng)分立帳戶，并不是因?yàn)椤胺蚱薷星槌霈F(xiàn)危機(jī)”，而是更加清楚家里的一切生活開支，若妻子為家庭開支數(shù)額較大，那么丈夫就要主動(dòng)將自己少支出的那一筆錢劃到妻子的帳戶上去，從而使兩人平衡分擔(dān)家庭生活開支。家庭投資“不要將雞蛋放在一個(gè)籃子里”家庭投資應(yīng)多元化，不要將雞蛋放在一個(gè)籃子里，不要采用某種單一的投資方式，要分散投資以化解風(fēng)險(xiǎn)。存期越長不一定越劃算很多人為了獲得更多的利息，將錢全部進(jìn)行長期儲(chǔ)蓄。不要圖方便而儲(chǔ)蓄如今不少家庭理財(cái)怕麻煩，為了圖個(gè)方便，便將資金存入活期，利息非常少。這樣利息也比活期多很多。將三個(gè)模塊全部通讀后，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，按照本校的實(shí)際情況，重新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程。階段性原則：將整體目標(biāo)分階段實(shí)施，即高一、二、三階段，高一上下學(xué)期階段，高一上上下半學(xué)期等以此類推，分解為不同階段的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)目標(biāo)。例：根據(jù)我校學(xué)生為一級(jí)達(dá)標(biāo)校中上水平能力的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理，高一學(xué)習(xí)以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，因此可以補(bǔ)充或者選擇趣味性較強(qiáng)的史料，幫助學(xué)生理解和掌握歷史知識(shí)，調(diào)動(dòng)積極性，高二分科后，理科以會(huì)考為目標(biāo)，文科以向高考過渡，培養(yǎng)能力為目標(biāo)，高三就完全以高考的知識(shí)、能力兩方面的要求為目標(biāo)。到高二文科模塊三學(xué)習(xí)中則側(cè)重其在鄧小平理論的形成過程中的地位和作用，并注重聯(lián)系模塊一、二的內(nèi)容，到高三復(fù)習(xí)中則應(yīng)該將十一屆三中全會(huì)的歷史概念進(jìn)行一個(gè)整合，形成完整的歷史概念。
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