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20xx幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃【六篇】【范文】與20xx幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文【范文】匯編-閱讀頁

2024-10-10 14:49本頁面
  

【正文】 。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結(jié)合,使一半以上的教師真正參與到教育科研中,使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長,真正為教育服務(wù)。二、工作措施.(一)加強(qiáng)幼兒園綜合性管理,完善各項(xiàng)工作。,安排出教師辦公室。,提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。從園長到每一位教職員工,重要各項(xiàng)活動(dòng)的歸檔與整理工作,加強(qiáng)檔案管理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度,分層負(fù)責(zé),認(rèn)真執(zhí)行,自上而下做好檔案管理工作。進(jìn)一步完善檔案管理制度,并使全體教職工明確并執(zhí)行。,督促食堂人員嚴(yán)格按規(guī)范操作,防止病從口入。園長、保育組長及保健醫(yī)生共同完成保育工作細(xì)則的制定工作。對(duì)一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。還要積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳,采用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健的教育,提高家長及幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力 。規(guī)范門衛(wèi)一日工作細(xì)則,做好來客登記,保證園區(qū)的安全,家長接送幼兒需出示接送卡。加強(qiáng)班級(jí)安全管理。加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。(二)打造和諧發(fā)展的教職工團(tuán)隊(duì). 一個(gè)團(tuán)隊(duì)的打造的過程也就是一個(gè)幼兒園發(fā)展的路經(jīng),我們希望通過一系列的活動(dòng),逐步形成教職工積極向上的精神,形成合力共濟(jì)的良好氛圍,打造一個(gè)學(xué)習(xí)成長的共同體,由此而提升廣德早教園的教育品牌,提升每一個(gè)廣德人的職業(yè)幸福感,成就感。 職工在幼兒園中往往會(huì)處在一個(gè)不是特別受重視的地位,然而一個(gè)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)崗位都是非常重要的,要保證良好的教育服務(wù),必須要所有的人都能盡心盡力,團(tuán)結(jié)合作,因此,本年度對(duì)職工團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也是一項(xiàng)重要工作。單周進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)或綜合性學(xué)習(xí)交流活動(dòng),目的在于建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,形成合作的團(tuán)體。設(shè)立幼兒園管理工作建議欄,每位教職工提出自己的意見和建議。認(rèn)真參與班級(jí)管理對(duì)話,更以主人翁的態(tài)度正確地對(duì)待班級(jí)工作。 組織教職工“園歌表演賽”。每周進(jìn)行一次管理周前會(huì)議。管理團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)幼兒園管理提出自己的建議。 園長和管理成員每學(xué)期至少有三次以上個(gè)別交流。做好幼兒園各項(xiàng)工作的更細(xì)化的分工。 管理層成員每學(xué)期為所管的部門教職工或教職工做出一些服務(wù)或給予多一些的關(guān)愛。教師的專業(yè)化水平是保教質(zhì)量的保證,而如何提升教師的專業(yè)化水平,在我看來最重要的一點(diǎn)就是發(fā)掘教師的內(nèi)在動(dòng)力,使每一個(gè)教師都能運(yùn)用自己的創(chuàng)造力。.單周進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo),目的在于建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,形成合作的團(tuán)體。 單周由園長主持,雙周由教研組長主持,轉(zhuǎn)變教研的形式,讓教師思維動(dòng)起來,四肢動(dòng)起來,心靈動(dòng)起來。與每位教師交流,做好分析,定好專業(yè)發(fā)展的方向。 結(jié)合集團(tuán)教師“菜單式培訓(xùn)”,鼓勵(lì)教師針對(duì)自己個(gè)人需,參與各項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)。 每周寫好觀(2016年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃)察記錄,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。制定廣德早教園教師手冊(cè)。由班級(jí)教師,家長或者幼兒園管理者園長提出問題,班級(jí)團(tuán)隊(duì)為單位給予答復(fù),更好地促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。(三)建立家園的合作、學(xué)習(xí)共同體.通過家長的合作學(xué)習(xí),帶動(dòng)一部分家長先行,和幼兒園教職工走到一起,走到這個(gè)大家庭中來。具體措施成立兩級(jí)家園合作委員會(huì),班級(jí)家園合作委員會(huì)和幼兒園家園合作委員會(huì),以五比一的比例進(jìn)行,共同商量班級(jí)的一些工作,同時(shí)也 可以幫助教師做一些工作。形式多樣的家長會(huì),如以班級(jí)為單位,年級(jí)為單位,集體講座等。 通過教師信箱,園長信箱等方式更好地與家長交流。 建立“親子陽光”qq群,并為大家上傳共享資料。開展多種形式的家長志愿者活動(dòng)。1. 一個(gè)中心——以開放式主題教研為教育科研的中心。讓教研組長認(rèn)嘗試主持活動(dòng),并認(rèn)真做好每次活動(dòng)的記錄與反思
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