(秋)20xx一年級(jí)語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案2語文s版--閱讀頁
2024-10-09 19:01本頁面
【正文】 學(xué)生再讀課文，練習(xí)把課文讀準(zhǔn)確、讀流利。跟：可與“很、根”比較記憶。6. 小組內(nèi)讀文，交流：這篇課文主要講了一件什么事？（主要講老師教我們踢毽子，一開始毽子不聽話，后來我們按照老師說的堅(jiān)持練習(xí)，毽子變乖了。）2. 學(xué)習(xí)課文第 3 自然段（1）指名讀文，指導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)。）（2）問：你是讀課文哪些句子知道的？根據(jù)學(xué)生回答，（展示課件第四屏）句子：A．毽子在她的腳上美妙地飛舞著，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。）（毽子踢得很穩(wěn)，不會(huì)掉落。）（要是我也能踢得像老師那樣棒，該多好?。。??師領(lǐng)生讀此句，讀出歡快的語氣。教師：哪些詞語寫出了毽子很不聽話？標(biāo)記詞語：一??就?? 亂飛指導(dǎo)讀：引導(dǎo)學(xué)生將標(biāo)記的詞語在朗讀中體現(xiàn)。如果你們經(jīng)常和它玩兒，熟悉了，它就會(huì)變得聽話了。問：老師的話是什么意思？你知道嗎？（踢不好毽子是因?yàn)槠綍r(shí)沒有練習(xí)，所以不能掌握踢毽子的方法。）學(xué)生讀句子，交流感受，教師引導(dǎo)學(xué)生理解老師的話。結(jié)果毽子變乖了，我們也能踢好毽子了。指導(dǎo)讀句：當(dāng)毽子能在“我”的腳上飛舞時(shí)，“我”的心情怎么樣？（很高興、很驕傲??）學(xué)生讀句子，感受“我”的快樂心情。）（要學(xué)好一種本領(lǐng)，就得多練，孰能生巧。2. 拓展：你碰到過“毽子變乖了”的事嗎？一起來說說吧！（展示課件第六屏）話題： 變乖了（例：補(bǔ)充“足球”“羽毛球”“溜溜球”“鐵環(huán)”，或補(bǔ)充“掃帚”“筷子”“鞋帶”“拉鏈”等。當(dāng)我們像書中的小朋友一樣，不放棄，認(rèn)真練習(xí)，掌握其中的方法，就一定能做好，學(xué)
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