20xx—20xx學(xué)年度讀書計劃-閱讀頁
2024-10-09 13:27本頁面
【正文】 比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。（2）做批注?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想?？勺稣?、編提綱、寫體會。要想學(xué)生在課外閱讀中收到實效，就要教會學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累。筆記是記憶的貯存器，以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。我們滿腔熱情的鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌手，點燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。七．結(jié)語“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！第四篇：讀書計劃個人讀書計劃古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。一、讀書目標(biāo)讀教育教學(xué)理論，特別是語文學(xué)科教育書籍，不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。讀一些自己喜歡的書籍，頤養(yǎng)性情。主動與同事交流，討論讀書體會心得。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。三、必讀書目：《給教師的建議》———蘇霍姆林斯基肖川 《教師的幸福人生與專業(yè)成長》 1991年版 《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》雜志《紅蕾》、《讀者》第五篇：讀書計劃個人讀書計劃（范文）“讀書快樂，快樂讀書”是我經(jīng)常鼓勵學(xué)生讀書的話語，但對于我個人來說何嘗不是自己的座右銘呢？ 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。我是一個愛讀書的人，每天枕邊必有一本書陪我入眠，我相信通過這次讀書活動，我會有所收獲。通過讀書活動不斷提升自己的人生觀，價值觀，審美觀。做為一名教師，更要從書中學(xué)習(xí)教學(xué)方面的知識，培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到在讀書過程中摘錄優(yōu)秀語段，積極思考，及時寫好讀書心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。三、我的讀書內(nèi)容：《打動孩子心靈的溝通技巧》——梁常芳四、讀書內(nèi)容安排：第23周 第一章 說到孩子心里去，孩子才會聽 第45周 第二章 選擇打動孩子心靈的溝通方式 第67周 第三章 傾聽孩子心靈的聲音 第89周 第四章 不要讓語言傷害孩子 第1011周 第五章 和孩子說話的七大禁忌 第1213周 第六章 讓孩子學(xué)會傾聽第1416周 讀后反思，寫出讀書筆記，并在實踐中運用
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1