八年級上冊地理教學計劃-閱讀頁
2024-10-08 21:35本頁面
【正文】 力有更大的提高。二、基本情況分析本學期，本人承擔八年級的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版八年級地理新教材。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位。三、本冊教材分析本學期的教學內(nèi)容，共計四章12節(jié):第一章《從世界看中國》講述了我國遼闊的疆域和眾多的人口與民族。第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點，并具體說明了我國的土地與水資源狀況。通過學習，使學生掌握中國的地理概況，并在此基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力。思想目標：使學生真切的受到愛國主義教育，從知識中感受祖國的偉大和美好；樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。五、完成本期教學任務的具體措施認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。結(jié)合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決?？傊碌膶W期開始，一定要把教學工作做到實處，使教學成績再上一個新臺階。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對地理學習方法已基本掌握。由于地理是“豆芽”科，學生重視不夠，這是一部分學生地理成績提高不上來的重要原因。二、本教材的主要特點是：本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu)。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。重點介紹了土地資源和水資源。第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié)。三、教學目標和要求通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教
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