二年級第一單元教學(xué)反思-閱讀頁
2024-10-07 19:14本頁面
【正文】 、愛中華民族的情感這一主旨。從圖導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，熱情。二、教學(xué)本單元的2個不足：要注意朗讀能力的培養(yǎng)，要讀出感情。三、改進措施：重點指導(dǎo)學(xué)生通過比較，生字的相同與不同之處，加深對字形的感性認識。新村小學(xué)二年級語文第四單元教學(xué)反思本組教材圍繞“怎樣看問題，想問題”這個專題精選了《識字4》、《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》。一、教學(xué)本單元的2個優(yōu)點：能一字組多詞，培養(yǎng)學(xué)生詞語積累能力。培養(yǎng)對成語、俗語的學(xué)習(xí)興趣，增強語言積累能力。二、教學(xué)本單元的2個不足：要正視自己的不足，從實際出發(fā)，認真動腦，在于都中識字，感悟生活的哲理。三、改進措施：要求會熱的字牢記字音，識別字形，能在田字格里規(guī)范書寫，能給生字多組幾個詞。新村小學(xué)二年級語文第五單元教學(xué)反思本組教材是圍繞友好相處，團結(jié)合作這一專題編排的。5篇課文。結(jié)合具體實例進行溝通和交流。二、教學(xué)本單元的2個不足：應(yīng)注重指導(dǎo)形聲字的規(guī)律和特點讀準字音，大致理解字義。三、改進措施：要讓學(xué)生學(xué)會反思自己的言行，克服一自我為中心的不良品格。把語文信息和生活結(jié)合起來。一、教學(xué)本單元的2個優(yōu)點：正確流利的朗讀課文，初步感知詞語與詞語之間的關(guān)系。在識字朗讀的過程中，陶冶美好情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。要讓學(xué)生主動分析，發(fā)現(xiàn)生字的書寫特點，調(diào)動生活積累，聯(lián)系生活實踐識字。通過講故事、唱歌、繪畫、情景表演等進行交流。包括了《識字7》、《紅領(lǐng)巾真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》等5篇課文。進一步樹立保護小動物，鎮(zhèn)邪生命的意識。在初讀課文的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生針對課文提問題，讓學(xué)生學(xué)會帶著問題讀書。新村小學(xué)二年級語文第八單元教學(xué)反思本組教材是一愛科學(xué)為主題編排的，包括了《識字8 》、《我是什么》、《回聲》、《太空生活趣事》、《活化石》5篇課文。指導(dǎo)寫字，不拘泥于對于每個字進行指導(dǎo)，而是從整體規(guī)律上入手。講解不可多，但要抓重點。三、改進措施：在教學(xué)時，要注意多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索發(fā)現(xiàn)。第五篇：第一單元教學(xué)反思第一單元教學(xué)反思——《珍珠泉》教學(xué)反思國門小學(xué)李自娟《珍珠泉》這篇課文用優(yōu)美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡既美麗又有趣，表達了作者對珍珠泉、對家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情。教學(xué)時我決定放手讓學(xué)生自讀自悟。二、初讀課文先要求學(xué)生讀通課文初步感知，再讓學(xué)生按課前導(dǎo)語部分的要求讀課文。因為有了足夠的時間去讀書，所以在交流自己讀后的印象和感受時，孩子們都表現(xiàn)得比較積極，對珍珠泉都有一定了解。重點抓住《珍珠泉》一文中對珍珠泉的美麗和有趣的描寫，通過啟發(fā)、引導(dǎo)和朗讀，讓學(xué)生對珍珠泉的美麗和有趣產(chǎn)生更深的印
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1