【正文】 文開題報告畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文題目專業(yè)： 班長： 學號： 姓名： 指導(dǎo)老師：時間一、課題意義及國內(nèi)外研究概況二、課題研究內(nèi)容三、課題研究方法四、課題進度及時間安排參考文獻：第三篇：畢業(yè)論文開題報告學生姓名 xxx學生學號 xxxxxxxxxx論文題目gis指揮城市應(yīng)急選題背景(含國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評價)與意義。收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行測試。研究內(nèi)容：以地理信息系統(tǒng)(gis)為平臺，集成rs、gps、三者的優(yōu)勢，發(fā)揮gis可視化和空間分析的特有功能，建立起以gis為核心的應(yīng)急系統(tǒng)模型框架以及相關(guān)子系統(tǒng)。對人力、設(shè)備和車輛進行實時調(diào)度和配置。研究條件和可能存在的問題研究條件：在本次研究中，主要通過網(wǎng)絡(luò)查詢、實地調(diào)查、圖書館查閱、走訪等方式來收集信息，根據(jù)過去的研究中的不足之處，提出自己的觀點。可能存在的問題：擬解決的主要問題和預(yù)期結(jié)果對以上幾個問題進行積極深入的探討，分析國內(nèi)外的現(xiàn)狀，找出gis在城市應(yīng)急中應(yīng)用的具體辦法，利用它來保證城市的安全。近年來，泛珠三角、中國東盟貿(mào)易博覽會和泛北部灣的開發(fā)推動為廣西經(jīng)濟的發(fā)展帶來了越來越多的機遇，也為廣西旅游業(yè)的發(fā)展帶來了更多的客源，珠三角和正在成長為太平洋西岸又一經(jīng)濟增長極的泛北部灣地區(qū)將成為廣西旅游業(yè)發(fā)展的外在強大驅(qū)動力。大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的構(gòu)建正是基于以上背景提出的。1．1．2論文的研究意義（1）有利于廣西旅游業(yè)實現(xiàn)由點及面的空間拓展，實現(xiàn)全域發(fā)展廣西提出了要把旅游業(yè)培育成為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略目標，要實現(xiàn)這一目標，必須完全架構(gòu)廣西旅游目的地完整的產(chǎn)品體系。其中，兩大集散中心是指桂林市和南寧市，目前，隨著泛北部灣旅游圈的構(gòu)建，廣西北海有可能成為廣西旅游業(yè)的第三個增長極。即整合建設(shè)大桂林山水文化、南國邊關(guān)風情、環(huán)北部灣濱海邊境、桂西奇山秀水生態(tài)風情、桂東歷史文化宗教名勝、桂中民俗風情等六大特色精品旅游線。從以上規(guī)劃中可以看出，廣西近年來也在進行本區(qū)的旅游資源整合和品牌包裝，但仔細研究，可以發(fā)現(xiàn)廣西進行的這些資源整合一般都以某個區(qū)域為主，諸如大桂林山水文化、桂東歷史文化宗教名勝，特色精品旅游線均局限于桂北和桂東境內(nèi)；大桂林山水文化休閑度假旅游區(qū)和桂東歷史文化宗教名勝旅游區(qū)也都是局限于桂北內(nèi)部和桂東內(nèi)部的資源整合。（3）有利于充分發(fā)揮桂林對廣西旅游業(yè)的龍頭帶動作用桂林是廣西旅游業(yè)當之無愧的龍頭，廣西多年來一直強調(diào)要進一步發(fā)揮其對全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的龍頭帶動作用。因此，強調(diào)桂林的龍頭帶動作用應(yīng)該更多的涉及到實質(zhì)內(nèi)容，大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的提出就是基于這種考慮，大漓江旅游首先是一個全新的旅游概念，如果能夠有效培育，將有可能成為廣西一個新的旅游品牌，在這個旅游概念或者旅游品牌下，將會衍生出系列旅游產(chǎn)品，將會形成系列從桂林途徑賀州到梧州的旅游線路，進而會推動賀州、梧州等市的景區(qū)開發(fā)。（4）有利于拓寬漓江旅游的空間范圍，為旅游者提供新的旅游產(chǎn)品漓江是桂林旅游業(yè)的主打景區(qū)，是桂林山水所倚重的主要載體，多年來一直支撐著桂林旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展。漓江旅游的更新發(fā)展開始引起廣西旅游業(yè)的廣泛關(guān)注，2006年11月24日，在桂林市第三屆人民代表大會第一次會議上，張秀隆市長所作的《政府工作報告》中，正式把漓江、桃花江、桂江等三江之一桂江納入桂林生態(tài)旅游科學之規(guī)劃和開發(fā)發(fā)展之范圍。1．2研究綜述1．2．1對前人研究成果的小結(jié)（1）對漓江旅游研究成果的小結(jié)1994年到2000年學術(shù)界對漓江旅游的研究主要集中在漓江旅游的管理模式諸如四統(tǒng)一管理、旅游航運補水和漓江旅游方式諸如改變漓江一日游的旅游方式等3個領(lǐng)域內(nèi)。從以上論述中可知，學術(shù)界目前對漓江旅游的研究，多就漓江來論漓江旅游，對漓江沿岸旅游資源的整合鮮有論及，研究的領(lǐng)域更沒有突破到漓江下游的桂江。（2）對廣西旅游研究成果的小結(jié)近年來，學術(shù)界對廣西旅游的研究主要呈現(xiàn)幾個方面的特點，一是側(cè)重于研究廣西旅游業(yè)如何參與區(qū)域旅游合作，諸如探討廣西一東盟區(qū)域旅游合作、參與大湄公河次區(qū)域旅游合作和融入北部灣區(qū)域經(jīng)濟合作等；二是對區(qū)內(nèi)旅游空間結(jié)構(gòu)和新的旅游帶或旅游圈的研究，如對桂林對廣西旅游的輻射、南昆沿線的旅游資源如何成為廣西旅游網(wǎng)絡(luò)中別具特色的西線、廣西兩圈兩區(qū)的旅游經(jīng)濟布局、桂西南旅游區(qū)的開發(fā)、廣西旅游業(yè)的新的旅游增極、“桂林山水”新的內(nèi)涵與外延、西江流域（包括賀州和梧州）構(gòu)建以粵西南、桂東南為中心的旅游經(jīng)濟圈、泛漓江流域旅游圈、賀州與桂林的旅游合作和大桂西旅游圈的建構(gòu)等方面的研究。以上論述可以證明大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的提出也有著一定的學術(shù)淵源。（2）由于大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的提出本身是一種創(chuàng)新，因此，重點對大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的提出從必要性和可行性兩個方面進行了詳細闡述。（4）對選題的理論基礎(chǔ)進行研究和闡述，以確定本論文研究的理論依據(jù)，并在研究基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，嘗試構(gòu)建旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的培育模型，以指導(dǎo)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的構(gòu)建。（6）對本文取得的研究成果進行總結(jié)，對存在的問題進行分析。力圖從區(qū)域經(jīng)濟學的角度，運用增長極理論、點－軸理論、核心－邊緣理論、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)模式、旅游產(chǎn)業(yè)集群理論等基本理論，創(chuàng)建旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶培育模型，并運用此模型進行大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的構(gòu)建。畢業(yè)論文的開題報告范文海南教育 20080722來源：論文網(wǎng)隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是Internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。對于較大規(guī)模的教學設(shè)計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。關(guān)于教學模式的評價和有關(guān)教學效果的分析，則采用評價研究方法?？傉n題組顧問：南國農(nóng)教授（我國著名電化教育專家，西北師范大學）第四篇：畢業(yè)論文開題報告a（模版）研究目的及意義：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結(jié)者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了費爾巴哈甚至是啟蒙思想以來的古典人本主義邏輯，也是西方思想史上在現(xiàn)代性的語境中第一個自覺地消解形而上學的人，而且他直接地影響了馬克思主義的形成，具有重要的意義。我的研究試圖對施蒂納的代表作的理論特色及其思想對費爾巴哈、馬克思等當時各種哲學的巨大影響進行闡述分析以及對其思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至當代后現(xiàn)代思想的理論相似性進行淺要發(fā)掘。章節(jié)目錄一．施蒂納其人及其代表作介紹（1）施蒂納其人及其所處的歷史環(huán)境。（3）施蒂納的理論觀點及對其分析。（2）施蒂納對馬克思思想形成的直接影響。1． 施蒂納與克爾凱郭爾2． 施蒂納與尼采3． 施蒂納與阿多諾4． 施蒂納與后現(xiàn)代思想四．結(jié)論主要參考文獻：施蒂納《唯一者及其所有物》，商務(wù)館89年版張一兵《回到馬克思》，江蘇人民出版社1999年版孫伯揆《探索者道路的探索》2002年版張鳳陽《現(xiàn)代性的譜系》南大出版社2004年版《后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向》，南大出版社2002年版張一兵《無調(diào)式的辯證想象》，三聯(lián)書店2001年版。社會科學版》1998年第3期 總第39期崔子修《利 己 主 義 與 自 我 實 現(xiàn)——— 馬克思與恩格斯對施蒂納利己主義批判的一個視角》，《探索與爭鳴》一、論文題目：中國上市公司效績評價體系的探討二、課題研究的意義 我國上市公司對我國的經(jīng)濟發(fā)展起到越來越重要的作用，截止2001年底，我國上市公司已達到1174家，總股本超過5050億，其中國家股和國有法人股328億，約占國民生產(chǎn)總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場規(guī)模越來越大。隨著我國資本市場的發(fā)展和完善，上市公司不僅會得到更大更快的發(fā)展，而且會顯示出更重要的作用。為了解決我國上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題，就需要在市場經(jīng)濟條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機制，全面凈化證券市場的環(huán)境。目前，國家有關(guān)部門已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度，并正在逐步推開,但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：（一）有利于國家對上市公司的監(jiān)管（二）有利于推動上市公司建立科學的約束和激勵機制。（四）有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營行為。（六）有助于投資者的理性投資。這三個方面是；（一）國有企業(yè)效績評價工作的順利進行，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經(jīng)驗。（三）政府有關(guān)部門、投資者、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作。第三部分是本文要研究的重點。設(shè)想從五個方面構(gòu)建上市公司效績評價體系框架。（二）重點研究效績評價指標體系。（三）確定評價標準采用行業(yè)標準和評議參考標準。評價方法考慮采用工效系數(shù)法和綜合判斷法。建議在起步由政府有關(guān)部門組織實施。運用本文設(shè)計的效績評價體系對某一家上市公司2001效績進行評價。通過本文的研究，一是旨在引起社會和政府有關(guān)部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認識；二是為有關(guān)部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考；三是從理論和實踐老感兩個方面提高本人的專業(yè)知識水平。有些人認為,語法知識是不能通過表述的規(guī)則傳授的,而是在接觸目的語中潛意識地習得的。在英語課堂上,教師往往只注意書本上現(xiàn)有知識的傳播,包括詞匯的背誦、對話和課文的講解,而常常一帶而過或忽略課本內(nèi)缺乏的有關(guān)句法結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)講解。即使有的教師會在上課時講解語法,但大多采用的是那種就事論事的阻斷式、割裂式的講解和翻譯模式,往往給學生造成一種東一榔頭西一棒的“無序”或“霧里看花”的感覺。他們所寫、所譯的東西錯漏百出,讓人覺得啼笑皆非。據(jù)不完全統(tǒng)計:大約80%的大學生坦言其英語考試成績不理想,主要是由于句法結(jié)構(gòu)的概念模糊再加上詞匯量少,到考試時一遇到閱讀、詞匯、語法、翻譯或?qū)懽鲿r就會方寸大亂。因此“還語法教學本來面目”、“讓語法教學重返課堂”的呼聲在英語教學上越來越強烈。從這一意義上來講,對語法的學習便顯得尤為重要。”章振邦、張月祥等人也認為語法是語言的結(jié)構(gòu)形式和組織規(guī)律,是人們使用語言進行交際時據(jù)以組詞成句,使語言具有明確的意義并能為對方所理解的一套規(guī)則,是必須掌握的知識和培養(yǎng)語言技能的重要環(huán)節(jié)。換言之,在大學英語教學過程中,重視語法教學,改善語法教學是提高學生英語運用能力必不可少2．選題的依據(jù)和意義在提出素質(zhì)教育之前的相當長時期內(nèi)，我們的教育模式是應(yīng)試教育。這種教育模式下的英語教學自然就形成了“聾子英語”和“啞巴英語”。那么，我們在今后的教學中是否就應(yīng)該把語法教學法棄之一邊呢？通過不斷嘗試、探索，筆者認為，盡管傳統(tǒng)的語法教學有這樣、那樣的不足之處，但我們也不能忽視它的諸多優(yōu)點。因此，要在英語方面培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，決不能摒棄語法教學。當然，我們不是要一成不變地走以前的老路，而是要不斷地完善它，使它更容易為學生所接受，為我們的素質(zhì)教育服務(wù)。,正負遷移的影響。2．解決的主要問題：經(jīng)過分析，弄清楚英語語法在英語教學中的重要性，并以次為基礎(chǔ)，提出提升英語語法教學的策略。2．大量查閱相關(guān)理論文獻，作好理論積累；并搜集第一手資料，即英語語法在英語教學中的重要性的相關(guān)內(nèi)容，并歸納整理。5．在指導(dǎo)老師幫助下對論文初稿反復(fù)修改、校正，不斷完善以至定稿。外語教學與學習中的文化問題[ J][2]戚雨林外國語, 1992,(5)Language and Culture[M][4]晨梅梅北京:商務(wù)印書館, 2004新編英語語法概要[M]