學(xué)習(xí)中小學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀的研修日志-閱讀頁
2024-10-05 14:25本頁面
【正文】 文化含量，秉持持續(xù)發(fā)展的意識和能力，成為終身學(xué)習(xí)的典范。，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。，為人師表。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵：⑴ 師德為先；⑵學(xué)生為本；⑶能力為重；⑷終身學(xué)習(xí)。：⑴職業(yè)理解與認(rèn)識；⑵對學(xué)生的態(tài)度與行為；⑶教育教學(xué)的態(tài)度與行為；⑷個人修養(yǎng)與行為；⑸教育知識；⑹學(xué)科知識；⑺學(xué)科教學(xué)知識；⑻通識性知識；⑼教學(xué)設(shè)計；⑽教學(xué)實施；⑾班級管理與教育活動；⑿ 教育教學(xué)評價；⒀溝通與合作；⒁反思與發(fā)展。三、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu)：學(xué)習(xí)與應(yīng)用 ；：⑴年輕教師：專業(yè)能力；⑵中年教師：活動和技術(shù)；⑶高級教師：如何對待自己的經(jīng)驗。⑵我國教師規(guī)模巨大（）、分布廣泛，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)聚集的基礎(chǔ)，是行業(yè)的支柱，是行業(yè)發(fā)展的方向。⑴內(nèi)容——小學(xué)教師：6個維度；中學(xué)教師：4個維度。這是中小學(xué)教師在專業(yè)上的根本差異。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。專業(yè)能力：——發(fā)現(xiàn)和賞識、恰當(dāng)評價、自我評價、使用評價——與學(xué)生、家長合作反思與發(fā)展。第五篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀研修日志《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》研修日志余進教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的涵意[1] 師德為先[2]學(xué)生為本[3]能力為重[4]終身學(xué)習(xí)。三、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu)學(xué)習(xí)與應(yīng)用 [1]中年教師活動和技術(shù)[2]高級教師如何對待自己的經(jīng)驗。[2]我國教師規(guī)模巨大、分布廣泛教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)聚集的基礎(chǔ)是行業(yè)的支柱是行業(yè)發(fā)展的方向。[1]內(nèi)容——小學(xué)教師6個維度中學(xué)教師4個維度。這是中小學(xué)教師在專業(yè)上的根本差異。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃增強專業(yè)發(fā)展自覺性大膽開展教育教學(xué)實踐不斷創(chuàng)新積極進行自我評價主動參加教師培訓(xùn)和自主研修逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。我認(rèn)為值得改進的是以后要加強學(xué)習(xí)貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育理論、經(jīng)驗和做法學(xué)習(xí)新鮮知識及注重文化含量，秉持持續(xù)發(fā)展的意識和能力！
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