【正文】 期了解的基礎上，結合日常的觀察找準機會面談，在過程中掌握其學習、思想動態(tài)。在師生溝通的基礎上，在學生的成長發(fā)展中的困惑和出現(xiàn)的問題，及時取得家長的配合與支持，班級的發(fā)展尋求家長的合力多與家長溝通，家校合力，進一步了解學生，達到真正教育好學生的目的。面向班級發(fā)展的目標，在努力過程中總結出共性問題，精心設計好主題班會，對全班同學進行教育。在“發(fā)現(xiàn)教育”“賞識教育”的理念下開展教育，讓學生在贏得尊重、獲得自信的同時，爭取既能獲得知識，又能健康快樂的成長。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間(八周)的工作計劃如下：一、班級情況分析：班主任工作實習班級——初一xx班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象。二、實習期間班主任工作目標：引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。構建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法：(一)抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。(3)利用空余時間到班里面與學生交流,經常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。(二)常規(guī)工作:(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。(三)學風建設:與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協(xié)調工作。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)：第一周：通過與原班主任交談，了解初一xx班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態(tài)度。協(xié)助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。幫助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。第四周：針對班級出現(xiàn)的問題， 制定計劃，并實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。初一班主任工作計劃7經過一個學期工作，我對班級的同學也有全面的了解，并對工作有一個較清晰的思路,在新的一年，新的學期我有信心搞好班級工作,把我們的初一（三）班建成一個和諧的家庭!為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作圍繞端正班風、學風，重點是規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成良好的39。我對本學期的工作計劃如下：全面配合學校工作，加快自身發(fā)展。利用學校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結合，行為規(guī)范和自主管理相結合，以其不斷完善學生人格。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。抓好學生常規(guī)，制定班規(guī)。放學后認真做好值日生工作。班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。協(xié)調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。做好晨讀與午自習的安排。建立班級家長委員會。培養(yǎng)“55”新課堂的學習自主性，養(yǎng)成學生“以預學習突破的獨立學習”，鼓勵學生“自讀”“自做”的獨立學習。以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續(xù)向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。營造向上氛圍根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。(2)布置教室環(huán)境。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育?！靶〗M互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。形式，實行一幫一。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法。第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。當你的學生在你的情感熏陶中、在你愛的奉獻中由株株幼苗長成參天大樹時，你會體驗到生命的充實。為在本學期內，取得更好的成績，特制定20xx——20xx下學期工作計劃如下：一、抓管理促養(yǎng)成、使學生迅速進入正軌(1)學生：，進行入學大整頓，使學生以新的面貌迎接新的學期充分利用班會和國旗下講話，重新學習《規(guī)范》和《要求》等，加大對學生的思想教育和常規(guī)教育和文明禮儀的教育。特別強調以下內容：帶手機的問題。攀比穿名牌服裝、。一些學生不能及時完成作業(yè)的問題。一日一檢查，一日一公布。同時，要求班主任，課間都到自己班級里去，督促學生養(yǎng)成良好的課間秩序和做好課前準備的好習慣。再次，繼續(xù)做好學生綜合素質評價的摸索和創(chuàng)新。利用上午大課間時間，一月進行一次全面系統(tǒng)的年級整頓。(2)教師：，特別是第一個教師會，提出新學期新要求，不折不扣的貫徹學校和中心校的精神。，抓好集體備課，搞好互通有無。，要求提前到崗，盡職盡責。二、抓課改創(chuàng)特色(1)學生：全面推開《自主互助合作學習小組》管理方案，完善小組評價機制，并進行小組重建。(2)教師：。備課組制定出新學期的計劃和打算。每周找出一定時間分學科介紹經驗，認真解讀并科學創(chuàng)新運用“345”?！蹲灾骰ブ献餍〗M學習》管理方案，并將方案不斷完善。組織教師到其他年級中聽名師的課。第二周(—)：檢查“自主互助合作學習小組”的組成情況以及使用情況，領導老師們深入研究濰坊教科院“345”優(yōu)質高效課堂.第三周(—)：行為習慣養(yǎng)成周第四周(—)：教研組各自研討濰坊教科院“345”優(yōu)質高效課堂第五周(—)利用清明節(jié)，舉辦各種各樣的活動，如演講比賽，手抄報展覽等。第八周(—)利用五一勞動節(jié)，舉辦各種各樣的活動，如歌詠比賽，手抄報展覽等第九周(—)五四青年節(jié)，開展多種活動，讓學生又明確的目標和理想。期中考試。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。七年級一班在過去的一學期里，團結一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。記得有場優(yōu)秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格?？墒?，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。如果說學生是產品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產品。班主任無意間的一個動作，也許能使一個不理想的班級“扭轉乾坤”。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我參閱了很多資料，結合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖。作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格。中學教育的`學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題。是內化還是外爍的問題。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。，以誠取誠。其身不正，雖令不行。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。，關愛學生。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的初一班主任工作計劃11一、班級現(xiàn)狀分析：經過一學期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。二、班主任工作目標：1。2。3。4。5。6。正確認識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。三、具體工作：值日班干記錄每天班級日記。檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。一天找一個重點孩子談話，關心學習、生活、思想狀況。組織班會，利用班會來滲透素質教育。在上期已形成良好班風，新生很快融入班集體的情況下，堅持自己“愛心”和“責任心”教育，相信在學部領導的指導和各科任老師及生活老師和家長的配合下，在所有孩子的共同努力下我相信我班一定會進一步，再進一步。班級情況：班級情況分析本班有學生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強。但同時還有些學生行為習慣較差，學習態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應中學的學習環(huán)境。少數(shù)學生的行為習慣、學習態(tài)度、學習成績跟不上整體步調，還有待進一步加強培養(yǎng)。本期班級活動目標及管理：總目標使學生較快地轉變良好的學習動機，走上新的學習與生活軌道；讓學生意識到作為一名中學生的責任；將班級建設成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學的集體。參觀學校讀書館、閱覽室和實驗室；舉辦中學生行為規(guī)范主題會。四月培養(yǎng)學生獨立自主以及良好的學習態(tài)度及關心集體、。如進行籃球賽、棋類比賽等。舉辦學生學習經驗、成果交流會。班主任工作自我計劃：1。2。3。4。5。6。初一班主任工作計劃13我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的39。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。定時召開干部會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。第三，融洽師生關系。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。三、積極配合學校各項工作結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔義務勞動。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。初一班主任工作計劃14今年我接任初一xx班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生。具體做到以下幾點：一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”加強國家人才需求形勢的教育。幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，這是班主任工作的`靈魂。實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。三，培養(yǎng)學生正確的學習方法加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進