【正文】 讓感受到了學生對老師的尊重?？偨Y(jié)自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動的態(tài)度，在講課前沒有先去了解學生的學習情況，不知道他們的音樂基礎(chǔ)。再次是準備不夠充分，我可以準備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。從這次講課中，我體會到當一名老師難，要當一位讓學生喜歡的老師就更難。如果我當時準備多一些小游戲，那么，我在上課時候就可以在講課時候穿插一些小游戲，就不會讓學生聽得那么吃力了。讓我感到最開心的是終于實現(xiàn)了自己年幼時做老師的夢想。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點：一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學生的注意力；二，把班里的學生進行分組，整堂課都是各組之間進行搶答問題pk，分出勝負。聽完課后，為學生的機智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學方式感到折服。利用課余時間和他們打開心扉暢談，是個不錯的方法。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學生的，都想在支教這段時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績好還是成績不好的。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。如何說，怎么表達也是很重要的。由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。我們將繼續(xù)前行，努力學好本領(lǐng)，為社會做出更大的貢獻。關(guān)注留守兒童”團隊奔赴湖北省咸寧市嘉魚縣新街中學進行為期一個月左右的暑期義務(wù)支教活動。我們的隊伍是6月底召集，12名隊員是經(jīng)過兩輪篩選剩下來的。大家花了一個下午打掃宿舍的衛(wèi)生，然而當我們住進去時才發(fā)現(xiàn)——沒有電，這對于炎熱的沒有風扇很難入睡的天氣來說是不行的，所以第一天男生們就睡在了老師們的辦公桌上，第二天才換到了三樓有電的宿舍，這樣才徹底解決了住宿的問題。支教生活從第一天到新街鎮(zhèn)的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。看著這樣一群孩子，我們怎能不盡力，所以在教學過程中我們試圖打開學生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學、英語、物理、音樂、體育、素質(zhì)拓展、暑假作業(yè)輔導、西方文化等，讓他們通過學習了解外面精彩的世界，學會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了一份沉甸甸的責任。我們努力地給孩子們講著知識，教給他們做人的道理，把娛樂帶到了課堂內(nèi)外??真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽，讓他們知道這個世界有多么精彩。每個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學生有什么事情也可以及時向老師反應(yīng)，老師也可以深入學生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。只有這樣我們才可以不斷地進步，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學也很有幫助。他們大多父母都出去打工，家里只有自己的奶奶爺爺，很多同學的生活條件非常拮據(jù)，但是屋子收拾的卻非常的干凈。經(jīng)過家訪，我們能夠更加深入的了解同學們的生活以及學習狀況還有我國新農(nóng)村建設(shè)情況。近一個月的支教活動對于求學路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。在支教期間，我們的生活要完全自理，自己買菜自己做飯，從來沒吃過這種苦的我們，一開始實在覺得委屈，然而沒過幾天甘苦與共的我們就彼此敞開了心扉，學會諒解，不再計較，一起吃苦并快樂著，親如兄弟姐妹，仿佛一起走過了幾十年。晚上，大家常常聚在一起，聊天，唱歌，談理想，還有那些可愛的孩子們，有的時候會開懷大笑，有時候卻又會因為什么事爭得面紅耳赤。我們愛那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。他們是用那么純樸的方式表達著他們對我們的喜愛，自己買冰棍兒西瓜送給我們吃，放了學就是賴著不走還纏著我們一起去玩兒??這次社會實踐活動讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對同一片藍天下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學情況的調(diào)查與了解，更是收獲了一次有意義地經(jīng)歷、收獲了一份責任。等著我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學習和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。無論是那些親愛的朋友，還是那些可愛的孩子，我們之間的情誼都將永遠延續(xù)。在此，寫上我們這次實踐團隊我11位伙伴的名字：——09年8月10號第五篇：暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告1時光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝，不知不覺在大學已度過了兩年的時光，迎來了我上大學的第二個暑假，四年的大學生活即將過去一半，我意識到自己應(yīng)該充分利用假期來鍛煉自己，把自己所學的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當代大學生接觸社會、了解社會，同時也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。正是這樣一個仲夏季節(jié)，我們毫不猶豫地加入了支持教育的團隊。當然，中國人徐本宇的事跡深深地打動了我。他們的39。經(jīng)過第二天的休息，一路上的疲勞早已消失。那天，當我走進教室時，給我留下最深刻印象的是孩子們渴望知識的眼神，以及村里孩子們的純樸和天真。混合等級的數(shù)量一直在增加。后來，一些學生擠在一起。此外，我們實行每天一會制，我覺得這是個好主意，對我們的幫助也很大。我上的課是數(shù)學。畢竟，我第一次站在講臺上教學生。我很自豪能站在這個講臺上。當我看到孩子們時，第一個吸引我的是他們閃亮的眼睛。我原以為和他們交流會很尷尬，也很困難，但我們很快就進入了角色，與孩子們?nèi)跒橐惑w。下課后，我與學生家長進行了溝通，了解到大多數(shù)學生都是留守兒童。他們和祖父母住在一起。我同情全世界的父母。雖然在交流中存在一些語言障礙，但我們的心是相互聯(lián)系的，那就是讓他們的孩子學習更多的知識，對外部世界有更廣泛的了解。國際象棋課上的孩子有不同的級別，每個年級都有孩子。對于零基礎(chǔ)的孩子，我們教他們下棋，告訴他們?nèi)绾卧谄灞P上移動棋子。通過家訪我們了解到學生家庭的相關(guān)信息和同學家長對孩子教育的重視程度。這些從某種程度上可以反映當前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧！雖然這種教學支持只持續(xù)五天，但在這有限的時間里，我意識到當一名小學教師并不容易。為了改進課程，活躍課堂氣氛，我投入了大量精力做準備。第二，作為一名教師，我們需要耐心。我們不能因為自己在教學中的主觀性而想當然。如果我們不能做一次，我們就不能做兩次，如果我們不能做兩次，我們就不能做三次。一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時從我們支教的隊友身上也學到了很多東西。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處，友愛互助，建立了深厚的情誼。下面我對整個團隊的支教活動進行如下總結(jié)：這項關(guān)懷教育支持活動是我們團隊社會服務(wù)實踐的核心部分，包括三個部分：課程指導、公開課和文化娛樂活動。根據(jù)孩子們的復雜情況，我們實行小組輔導制，即：把孩子們按年級分組，同一個年級的分為一組，然后由我們隊員分別輔導，這樣提高了對孩子們輔導課程的效率和質(zhì)量。（3）文娛體活動：本次支教活動除了課程輔導和公開課以外，還利用課余時間開展文娛體活動，我們組織了鄉(xiāng)村運動會，帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動，增強孩子們身體素質(zhì)，豐富他們的課外生活，幫助他們健康成長。通過這次教育支持活動，隊員們不僅鍛煉了自身的文化素質(zhì)，還增強了社會責任感和使命感。短短七天，孩子們和我們隊員建立了深厚的友誼，相親相愛一家人，我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染，所打動。（2）在支持教育的過程中，我們的團隊成員重新學習和鞏固了基礎(chǔ)知識，這也是對團隊成員文化素質(zhì)的測試和鍛煉，讓團隊成員能夠重新測試自己，了解自己，提高自己；我們參與支持教育，成為一名“教師”，這不僅增強了我們的責任感，鍛煉了我們的能力，包括與孩子的溝通能力、與父母的溝通能力、知識傳遞能力、解釋能力和語言表達能力，讓我們親身體驗“教師”這個職業(yè)的艱難與偉大，深刻理解“師、傳、教、解、業(yè)”這句永恒的名言，珍惜我們與教師之間的友誼，通過本次支教活動，我們整個支教隊都受益匪淺，但我們的支教活動不可避免地存在一些問題。為了解決其中一個問題，應(yīng)該在早期階段做好宣傳工作，盡可能統(tǒng)一兒童參與輔導課的時間和進度。（3）除了咨詢內(nèi)容之外，我們的咨詢方法也存在一些問題。因此，不能保證每個隊員能在七天內(nèi)指導一個或多個同年級的孩子。雖然我們的支教存在一些問題，整個過程或許沒有那么完美，但我們每個隊員在整個支教過程中都認真負責，盡自己最大的努力，為我們這次活動奉獻巨大，使得支教活動順利進行并