2“小手拉大手,共建文明城”倡議書-閱讀頁(yè)
2024-10-03 13:06本頁(yè)面
【正文】 殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。主動(dòng)參與創(chuàng)建文明城市志愿者活動(dòng)，參加學(xué)校、社區(qū)開展的創(chuàng)建文明城市主題實(shí)踐活動(dòng)，敢于批評(píng)、制止身邊各類不文明行為。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，為創(chuàng)建活動(dòng)盡一份心、出一份力，傳承文明，實(shí)踐文明，為創(chuàng)建文明萊州做出新的貢獻(xiàn)！萊州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二〇一一年六月第五篇：小手拉大手 共建文明城“小手拉大手 共建文明城”主題活動(dòng)匯報(bào)材料“小手拉大手 共建文明城”主題活動(dòng)是亭湖教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市的特色活動(dòng)。特別是市《“小手拉大手、共建文明城”主題活動(dòng)行動(dòng)方案》印發(fā)后，局創(chuàng)文辦及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)校，要求各學(xué)校根據(jù)文件精神精心組織活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”，掀起創(chuàng)建全國(guó)文明城市新高潮。一是充分利用校園資源精心營(yíng)造創(chuàng)文氛圍。全區(qū)各學(xué)校充分利用圍墻、櫥窗、黑板報(bào)、展板、LED屏，以及微信公眾號(hào)、班級(jí)等，進(jìn)行全方位、立體化創(chuàng)建宣傳。各學(xué)校還召開家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，發(fā)放告家長(zhǎng)書、“鹽城市民文明16條”等進(jìn)行創(chuàng)文宣傳。充分利用微媒體加大宣傳，基本每天都有“小手拉大手、共建文明城”主題活動(dòng)在各類微信公眾號(hào)上推送。二是緊扣文明養(yǎng)成開展形式多樣的活動(dòng)。畫創(chuàng)文，孩子們用手中五顏六色的畫筆勾勒出自己參與到創(chuàng)文行動(dòng)中的精彩瞬間。唱?jiǎng)?chuàng)文，用新編校園創(chuàng)造和演唱助力創(chuàng)文。景山小學(xué)開展了一項(xiàng)以“給家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)，把文明禮儀常識(shí)講給家長(zhǎng)聽，為創(chuàng)建文明城市，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。便倉(cāng)初中開展的“文明守禮園十大杰出青年”評(píng)選、組織學(xué)生志愿者到敬老院參加敬老愛(ài)老美德活動(dòng)。在端午節(jié)期間，鹽城小學(xué)開展了《鹽小的端午：“五個(gè)一”讓孩子樂(lè)享傳統(tǒng)文化大餐》、南苑小學(xué)組織學(xué)生到鹽南新村社區(qū)開展的“濃情端午獻(xiàn)愛(ài)心 攜手共建文明城”志愿者活動(dòng)。亭湖小學(xué)“小義工”志愿者們來(lái)到凌家橋社區(qū)向來(lái)往市民散發(fā)倡議書，清掃社區(qū)，開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。來(lái)自全區(qū)各學(xué)校的學(xué)生還匯聚亭湖高中文化藝術(shù)中心，表演了一臺(tái)慶?！捌咭弧?、宣傳創(chuàng)建的文化盛宴，影響空前。針對(duì)暑期即將來(lái)臨，我們提出決不能因?yàn)槭罴儆绊憣W(xué)校創(chuàng)建工作?！笆畟€(gè)一”：舉行一次“我為創(chuàng)建建一言”創(chuàng)意大賽。舉辦一次“道德講堂”創(chuàng)文微課堂活動(dòng)。舉辦一次“文明創(chuàng)建在行動(dòng)”征文比賽。舉辦一期鄉(xiāng)村少年宮大開放活動(dòng)。舉辦一次創(chuàng)文志愿者服務(wù)周活動(dòng)。我們要求各學(xué)校選擇23個(gè)項(xiàng)目，精心組織活動(dòng)，不搞形式主義，確保實(shí)效。
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