【正文】 們就像（梅花）一樣。4.《桂花雨》的作者是（琦君）。6.“推敲”這個典故的主人公是（賈島）和（韓愈），相關詩句是（鳥宿池邊樹），（僧敲月下門）。（打比方）、（作比較）、（舉例子）、（列數(shù)字）。鯨的生活習性包括鯨的進食、（鯨的呼吸）、(鯨的睡覺、鯨的生長。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是（須鯨），沒有（牙齒），主要吃（蝦和小魚）；一類是（齒鯨），有（鋒利的牙齒），主要吃（大魚和海獸）。松鼠是一種（漂亮）的小動物，（乖巧），（馴良），很討人（喜歡）?！皶r時勤拂拭，（勿使染塵埃）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。1.《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（是）與（非）的問題，（但實踐）起來卻很難。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切）——（委屈）——無奈（依依不舍）。3.《通往廣場的路不止一條》：（通往廣場的路不止一條）。（假如）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達（目的地）的話，就可以走（另一條路試試）。課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（收花生）、（品花生）、（贊花生）。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面而對別人沒有好處的人）的人。花生它雖然（不好看），可是（很有用），所以人要做（有用），不要做（只講體面而對別人沒有好處的人）。成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有（恒心），(堅持不懈 , 就能戰(zhàn)勝困難，取得成功?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱〞r間）、活動（內容）、（參加人員）、（分工情況）等?！?2.“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日 ,猜謎語的方法是（象形法）。外甥打燈籠——照舊（舅），括號內是（本）意，括號外是引申義。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（結繩記事）和（物語）表達和交流。在此之前，人們在（竹子）片和（木頭）片上寫字。漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（篆書）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時期。（傳播文明），蓋世無雙，（連綴成句），（頓挫抑揚）。篆書隸書，（古色古香）。（對聯(lián)）形式，漢字（獨創(chuàng)），左右工整，（能簡能祥），即便（言志），又供（觀賞）。還有唐朝的（柳公權）和顏真卿。六、第六組課文的主題是（父母之愛）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(不論以發(fā)生什么, 我總會跟你在一起!, 這是父親對兒子的(承諾，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。說父親了不起是因為（始終不放棄救兒子）；說兒子了不起是因為（在身陷困境中先人后已）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《 青年近衛(wèi)軍 》。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國作家巴德我有個（慈祥）的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？（精彩極了）！”我還有個（嚴厲）的父親，他總是（皺著眉頭）說：“（這個糟糕透了。我（謹慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。長大以后，巴迪明白了父親的愛是（嚴格要求）的愛，母親的愛是（鼓勵表揚）的愛，這兩種不同的愛都是為了（自己的孩子健康的成長）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國的（）。（北京西北郊），是一座（舉世聞名）的皇家園林。園中有（金碧輝煌）的（殿堂），也有（玲瓏剔透）的（亭臺樓閣），漫步園內，有如漫游在（天南海北），飽覽著中外（風景名勝），流連其間，仿佛置身在（幻想的）的境界里，園內不但（建筑宏偉），還收藏著最（珍貴）的（歷史文物）。圓明園的毀滅是（祖國文化史上不可估量的損失），也是（世界文化史上不可估量的損失）。如（布局）的精美，（建筑）的宏偉，（文物）的珍貴。學完課文，你最想說的一句話是（勿忘國恥 ,振興中華）。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——（痛擊敵人）——（引上絕路）（頂峰殲敵）——跳下懸崖。我要用（頂天立地）（臨危不懼）兩個成語描寫這五位壯士。（打倒日本帝國主義）（中國共產(chǎn)黨萬歲），這是英雄的中國人民（堅強不屈）的聲音！這聲音（驚天動地）（氣壯山河）！4.《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國人, 我愛中國）。八、第八組課文的主題是（走進毛澤東）。長征》作者 毛澤東，是在 1935年10月（時間）長征將要結束時，寫的一首 七律詩，中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（1934）年（10）月，行 程（二萬五千）里，于（1935）年（10）月到達陜北?？偲鹁涫牵t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑）。贊 頌了中國工農(nóng)紅軍（革命樂觀主義）精神和（革命英雄主義）精神。我還會默寫一句毛澤東寫的詩詞： 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這（莊嚴的宣告），這（雄偉的聲音），使全場三十萬人一齊（歡呼起來）。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音是指（中華人民共和國中央人民政府在今天成立了）。3.《青山處處埋忠骨》：青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）?！洞蠊珶o私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個含有反義詞 的成語（黑白相間 左鄰右舍 頂天立地 里應外合 南轅北轍）。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（劉向）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（朱熹）7 第二單元悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。裙裾微動搖，花氣時相送。小立池塘側，荷香隔岸聞。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。欲要看究竟，處處細留心。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。第六單元兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（諸葛亮）第七單元同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志不屈不撓 披荊斬棘 奮發(fā)圖強 勵精圖治 眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲 第八單元 卜算子已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時，她在叢中笑。文學造詣也很高。 一日無書, 百事荒蕪 書猶藥也, 善讀之可以醫(yī)愚： 書籍是人類進步的階梯 第二單元：有關思鄉(xiāng)思友的古代詩句，切切故鄉(xiāng)情。（馬戴），我知道的有李白的 舉頭望明月, 低頭思故鄉(xiāng)，還有袁枚的 明月有情應識我, 年年相見在他鄉(xiāng) ，春生江上幾人還？（盧綸），人在天涯鬢已斑。處處細留心。 ：有關誠信、孝敬、立志的名言警句，朋友之間尤其如此。陳子昂說 兄弟敦和睦, 朋友篤誠信 這些都是有關誠信的名言。（桓寬）愛親者，敬親者。（）5第七單元：充滿激勵性的成語同仇敵（）前（）后繼 力挽狂（）中流（）柱大義（）然 不屈不（）（）(精圖治 披（）斬（）眾志成（）再接再（）第八單元 毛主席詩詞本學期我們學過毛主席的一首詩和一首詞，分別是 《 》 和 《》，其中 《》 是詞牌名。俏也不爭春，只把春來報。，虛度光陰我會用“_黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。，總會思念自己的家鄉(xiāng)的，當王安石看到江南的景色，心中無限惆悵，用“_春風又綠江南岸, ”表達自己的感慨。這是你可別冤枉我，我是 小蔥拌豆腐一清二白老師要他以后不要再遲到了，結果第二天他還是 外甥打燈籠——照舊（舅），又遲到了。讀書破萬卷，下筆如有神。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。書籍是人類進步的階梯。我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。2春草明年綠，王孫歸不歸。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（三）生活啟示 ，不要做只講體面，而 對別人沒有好處的人。實踐起來卻很難。處處細留心。萬事功到自然成。往往創(chuàng)造出美好的境界。（陳子昂）孝在于實質，不在于飾貌。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 秋思 張籍 朝代:唐 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。長相思 清 納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 毛澤東 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。12第四篇：五上課文內容填空師恩難忘一、本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。二、填空：《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與向往，最終使作者走上了文學之路。隨風潛入夜，潤物細無聲。形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸博古通今八字成語：十年樹木，百年樹人。螳螂捕蟬，黃雀在后不經(jīng)一事，不長一智。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。當局者迷，旁觀者清。五、關于讀書的名人名言（1）讀書破萬卷，下筆如有神。西漢 劉向（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！疤招ｉL”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。這是一篇演講稿。演講的主要特點：真實性、鼓動性。根本一壞，（即使）你有一些學問和本領，（也）不會成為對社會有用的人。每個人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。三、陶行知的名言。捧著一顆心來，不帶半根草去。我是中國人，我愛中華國。古詩三首一、讀古詩填空。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事?！端姟肥牵ㄇ澹┏娙耍ㄔ叮┑淖髌罚娙讼蛭覀兠枥L了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）。村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學垂綸，拂地楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。怕得魚驚不應人。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。夜來風雨聲，花落知多少。隨風潛入夜，潤物細無聲。春風又綠江南岸，明月何時照我還。去打開大自然綠色的課本一、課文： 課題的含義是（走進大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。)二、拓展練習：描寫自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟?。ㄐ▲B說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）?。ㄎ忠罢f）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）裝滿昆蟲的衣袋一、課文：課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應當熱愛大自然，熱愛科學。）三、拓展練習：照樣子寫詞語：甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領他成為了舉世聞名的昆蟲學家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當（保護動物）。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。二、拓展練習：照樣子寫詞：枝繁葉茂：桃紅柳綠、風和日麗、山清水秀、風平浪靜當你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧?！透β宸?；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高?！_丹這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——巴甫洛夫《成語故事》 《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數(shù)》_、_《畫龍點睛》_。舉例：.“今年過節(jié)不收禮??收禮只收腦白金” “濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。舉例：小商販以次充好，坑害百姓。來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地《推敲》《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。課后習題4推敲練習（1）“訪問”與“拜訪”。“拜訪”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。（2）“即時”與“即興”。“即興”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。（3）“安靜”與“寧靜”?！皩庫o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。《嫦娥奔月》1本文是一篇 神話故事。我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。床前明月光，疑是地上霜?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。照樣子寫詞語?！赌镣屠恰犯嬖V我們：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。你還知道有哪些伊索寓言：《龜兔賽跑》、《誰的本領大》、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》，它們都是從《伊索寓言集》里選出來的。從《狐貍和烏鴉》這則寓言中，我明白了做事或說話時，都要經(jīng)過大腦思考，不要輕意相信別人的甜言蜜語。師傅領進門，修行靠個人。若要戲路通，全靠幼時功。百日胡琴千日簫，小小胡琴拉斷要。（奉獻），方（使心靈豐滿而充實）。所以河流在歡樂地不停奔唱。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。蠟燭的幸福，在于把自己點燃，為人