愛德演講稿[五篇材料]-閱讀頁(yè)
2024-10-01 00:09本頁(yè)面
【正文】 愛意的行動(dòng)。 胸懷感恩，感恩給予了我們一個(gè)好的工作崗位，讓我們 在忙碌的人生追逐中，有了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，我們秉承 著責(zé)任轉(zhuǎn)化為感恩，轉(zhuǎn)化為對(duì)孝道的承遞，對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。 小時(shí)起，盼望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后就能有個(gè)崗位，在人生的 航行中就有了坐標(biāo)。你們即將踏入社會(huì)，步入工作崗位。 我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠我的崗位，但作為一個(gè)普普通通的工作者，我深深的知道，在平凡的崗位上，也許只能創(chuàng)造普 通的價(jià)值，但是，無(wú)數(shù)個(gè)普通能成就非常，無(wú)數(shù)個(gè)平凡能成就偉大。 不思量，自難忘，多少個(gè)日子里我們起早貪黑，忙前忙后。 我是在辦公室工作，主要從事環(huán)境信訪的接待，多年來(lái)，我本人嚴(yán)格按照：當(dāng)天接案、當(dāng)天轉(zhuǎn)辦、當(dāng)天查處、當(dāng)天反饋的要求。 我們確立了服務(wù)于民的崗位目標(biāo)責(zé)任，打出了“一張笑臉相迎，一杯熱茶相待，一張名片相送”的服務(wù)品牌，為的就是解群眾之難。 有一次，我接到一個(gè)舉報(bào)電話。也許這位舉報(bào)人被污染困擾已久，也許他對(duì)我們環(huán)保部門工作產(chǎn)生了偏見。 《弟子規(guī)》里有一句話是，“親愛我孝何難親憎我孝方賢”，我想只要我們把人民群眾當(dāng)成自己的父母一樣看待，小小的一點(diǎn)委屈，又算什么呢。直至后來(lái)，這位舉報(bào)者的事情得到解決，他打來(lái)電話向我道歉時(shí)，我才流下了委屈的眼淚。在自己平凡、普通、甚至渺小的崗位上盡職勁責(zé)，不就是盡忠的表現(xiàn)嗎。 我雖然是一個(gè)弱女子，可能我的人生平淡無(wú)奇，可能我的才情使我詞不達(dá)意，可能我不是一個(gè)德孝的好女兒，可 是我有一顆感恩的心，這顆心永遠(yuǎn)系著我工作的崗位，我的忠心將和奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材。 年大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的我剛剛走出校門踏入社會(huì)，懷著對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)生活的憧憬，堅(jiān)定地選擇了教師這條道路。到達(dá)學(xué)校后，走進(jìn)小小的校門映入眼簾的是空曠的操場(chǎng)和簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，在學(xué)校門口被曬得黑黑的孩子們悄悄地議論著有新老師來(lái)了。懷著失望和低落，我回到了家?？墒窍胂?，如果我就輕易地被落后的現(xiàn)實(shí)條件所打敗的話，后天學(xué)生就要報(bào)道了，我該如何給自己、給學(xué)生一個(gè)交代呢。鄉(xiāng)村的夜晚遠(yuǎn)不如城市那樣熱鬧，已經(jīng)記不得有多少個(gè)夜晚，抑制著內(nèi)心對(duì)家的思念，搬把椅子坐在操場(chǎng)上望著閃爍的星辰，幾位老師一起聊學(xué)生、聊現(xiàn)實(shí)、聊未來(lái)。我任教的是三年級(jí)，班里面有這樣一個(gè)“特殊”的學(xué)生，他叫。他的這種行為引起了我的注意，有一次私下找他談話，從他稚嫩的口中說(shuō)出了一句：“我不用你管。穿越了一條條鄉(xiāng)村小路，到達(dá)了他的家。在這次家訪中，我了解到他從小就沒(méi)有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸外出打工的時(shí)間較多，只留下獨(dú)自照顧自己的生活起居。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照他，在工作之余抽出時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)功課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好，最讓我感到驚訝的是他悄悄的在我的辦公桌上放了一張小紙條，上面寫著：“謝謝您，老師”。 一年后的今天在我腦海中浮現(xiàn)的再也不是空曠的操場(chǎng)和簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，而是一幅幅溫暖的畫面。在我眼里，教師就是一朵最美的花，總是靜靜的奉獻(xiàn)著自己，即使開在最安靜的地方，也能做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，用他的超強(qiáng)磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。我們身邊無(wú)數(shù)個(gè)奮斗在教育一線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師又何嘗不是這樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。用智慧孕育成長(zhǎng)。用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。 [師德演講稿] 第16頁(yè) 共16頁(yè)
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