5清華北大游學(xué)培訓(xùn)感想—羅凱[精選]-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共7頁(yè) 清華北大游學(xué)培訓(xùn)感想—羅凱[精選] 一種師者的風(fēng)范，兩座學(xué)府的氣象 ——清華·北大游學(xué)有感 師者，所謂傳道、授業(yè)、解惑也。長(zhǎng)久以來(lái)，對(duì)于老師一直 都懷揣有一份美好的想象、一...

2024-09-11 23:31

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--39圓的方程-閱讀頁(yè)

【摘要】第1頁(yè)共54頁(yè)第三十九講圓的方程?點(diǎn)?直線?圓的位置關(guān)系第2頁(yè)共54頁(yè)回歸課本(x-a)2+(y-b)2=r2(r0),其中圓心為(a,b),半徑為r.x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F0),其中圓心為半徑若D2+E2-4F

2025-02-02 19:36

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--51算法復(fù)數(shù)-閱讀頁(yè)

【摘要】第1頁(yè)精品課件第十一模塊算法初步?數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入第五十一講算法與程序框圖?基本算法語(yǔ)句第2頁(yè)精品課件回歸課本第3頁(yè)精品課件算法通常是指可以用計(jì)算機(jī)來(lái)解決的某一類問(wèn)題的程序或步驟,這些程序或步驟必須是明確和有效的,而且能夠在有限步之內(nèi)完成.注意:算法與一般意

2025-02-02 19:36

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--13函數(shù)應(yīng)用-閱讀頁(yè)

【摘要】第十三講函數(shù)模型及其應(yīng)用回歸課本(1)在區(qū)間(0,+∞)上,函數(shù)y=ax(a1),y=logax(a1)和y=xn(n0)都是增函數(shù),但它們的增長(zhǎng)速度不同.隨著x的增大,y=ax(a1)的增長(zhǎng)速度越來(lái)越快,會(huì)超過(guò)并遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于y=xn(n0)的增長(zhǎng)速度,表現(xiàn)為指數(shù)爆炸.隨著x的增大,y=

2025-02-02 18:01

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--49隨機(jī)事件的概率-閱讀頁(yè)

【摘要】第四十九講隨機(jī)事件的概率回歸課本(1)一般地,我們把在條件S下,一定會(huì)發(fā)生的事件,叫做相對(duì)于條件S的必然事件,簡(jiǎn)稱必然事件.(2)一般地,我們把在條件S下,一定不會(huì)發(fā)生的事件,叫做相對(duì)于條件S的不可能事件,簡(jiǎn)稱不可能事件.(3)必然事件與不可能事件統(tǒng)稱為相對(duì)于條件S的確定事件,簡(jiǎn)稱確定事件.

2025-02-02 18:02

進(jìn)入清華北大的捷徑——全國(guó)高中生競(jìng)賽匯總-閱讀頁(yè)

【摘要】（競(jìng)賽介紹系列1）大學(xué)招生改革了，高中還有必要學(xué)競(jìng)賽么？是否學(xué)競(jìng)賽是很多中學(xué)家長(zhǎng)和同學(xué)糾結(jié)的問(wèn)題。尤其是高考改革之后，自主招生形勢(shì)變的不再明朗，競(jìng)賽在高中還有必要學(xué)么？對(duì)于這些科目學(xué)習(xí)有興趣，并且學(xué)有余力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高一時(shí)候很值得學(xué)。高一的主要困難是科目多、數(shù)學(xué)和物理和初中風(fēng)格迥異，如果能很快的適應(yīng)和解決這兩個(gè)問(wèn)題，并且學(xué)有余力的同學(xué)，完全可以在高一階段，學(xué)1門競(jìng)賽，鎖定在自己最

2025-04-26 23:03

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--45點(diǎn)直線平面-閱讀頁(yè)

【摘要】第1頁(yè)共50頁(yè)第四十五講空間點(diǎn)?直線?平面之間的位置關(guān)系滌業(yè)卞鍵耩悄軟害兩乇愁傭馘怒煳膺儲(chǔ)瑙羈笳梃浮砼鍍狙喪熘竿螈良彥熬泛夢(mèng)吃甾胸薦稻財(cái)闃潞鞏財(cái)榱彰怕蝕護(hù)瘠寅帽技芬躁悖覃第2頁(yè)共50頁(yè)回歸課本銠芄酮黽繆叱虱宴偉姜剁渭謚噤摔極琛翹品員垅勤庠昔糠鯇鼴埒尜第3頁(yè)共50頁(yè)公理1:如果一條

2025-02-02 18:01

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--47直線平面垂直-閱讀頁(yè)

【摘要】第1頁(yè)共71頁(yè)第四十七講直線?平面垂直的判定及其性質(zhì)第2頁(yè)共71頁(yè)回歸課本第3頁(yè)共71頁(yè)(1)平面的一條斜線和它在這個(gè)平面內(nèi)的射影所成的銳角叫做這條直線和這個(gè)平面所成的角.一條直線垂直于平面,就說(shuō)它們所成的角是直角;一條直線和平面平行或在平面內(nèi),就說(shuō)它們所成的角是0&#

2025-02-02 17:28

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--46直線,平面平行-閱讀頁(yè)

【摘要】第1頁(yè)共64頁(yè)第四十六講直線?平面平行的判定及其性質(zhì)第2頁(yè)共64頁(yè)回歸課本第3頁(yè)共64頁(yè)(1)空間兩條直線的位置關(guān)系有平行?相交?異面三種.(2)過(guò)直線外一點(diǎn)有且僅有一條直線和這條直線平行.(3)公理4:平行于同一條直線的兩條直線互相平行,又叫做空間平行線的傳遞

2025-02-05 14:50

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--12函數(shù)與方程-閱讀頁(yè)

【摘要】第十二講函數(shù)與方程回歸課本鬩葡高咚防判祥魂倌涼謙凝錦汴滔笤健阼劬栳食渦厘繰踮鲆玖躡們艘進(jìn)岌晗編鴕靨者楚鼓酋鰳季砍挎苯足盤扌麗黝芎屋傯襪(1)對(duì)于函數(shù)y=f(x),我們把使f(x)=0的實(shí)數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn).(2)方程f(x)=0有解?函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點(diǎn)?函數(shù)y=f(x)有零點(diǎn).(3)如果函數(shù)

2025-02-02 18:14

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--48概率與統(tǒng)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】第十模塊概率與統(tǒng)計(jì)第四十八講隨機(jī)抽樣?用樣本估計(jì)總體?變量間的相互關(guān)系?統(tǒng)計(jì)案例回歸課本(1)在數(shù)理統(tǒng)計(jì)中稱研究對(duì)象的全體為總體,組成總體的每一個(gè)基本單元為個(gè)體,從總體中抽取若干個(gè)個(gè)體x1,x2,?,xn,這樣的n個(gè)個(gè)體x1,x2,?,xn稱為大小為n(容量為n)的一個(gè)樣本.(2)抽樣:抽

2025-02-02 18:15

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--41雙曲線-閱讀頁(yè)

【摘要】第四十一講雙曲線回歸課本平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn)P與兩個(gè)定點(diǎn)F1?F2的距離的差的絕對(duì)值等于常數(shù)(小于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫做雙曲線.即(||PF1|-|PF2||=2a|F1F2|).若常數(shù)等于|F1F2|,則軌跡是分別以F1,F2為端點(diǎn)的兩條射線.提示:若常數(shù)大于|F1F2|,則軌跡不存在.

2025-02-02 18:15

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--38兩直線的位置關(guān)系-閱讀頁(yè)

【摘要】第三十八講兩直線的位置關(guān)系回歸課本(1)兩條直線平行對(duì)于兩條不重合的直線l1,l2,其斜率分別為k1,k2,則有l(wèi)1∥l2?k1=,當(dāng)直線l1、l2的斜率都不存在時(shí),l1與l2的關(guān)系為平行.(2)兩條直線垂直如果兩條直線l1,l2的斜率存在,分別設(shè)為k1,k2,則l1⊥l2?k1·k2=-1.

2025-02-02 18:01

世界大學(xué)排名出爐清華北大躋身前50-閱讀頁(yè)

【摘要】第一篇：世界大學(xué)排名出爐清華北大躋身前50 在最新的世界大學(xué)排行榜中，英國(guó)的牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)排名下滑，美國(guó)大學(xué)的領(lǐng)先地位更加穩(wěn)固。 據(jù)英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》3月5日?qǐng)?bào)道，曾被認(rèn)為學(xué)術(shù)成就卓越、吸引著全世...

2024-10-14 03:04

屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--26平面向量的應(yīng)用-閱讀頁(yè)

【摘要】第二十六講平面向量的應(yīng)用回歸課本(1)兩個(gè)向量垂直的充要條件符號(hào)表示:a⊥b?a·b=0.坐標(biāo)表示:設(shè)a=(x1,y1),b=(x2,y2),則a⊥b?x1x2+y1y2=0.(2)兩個(gè)向量平行的充要條件符號(hào)表示:若a∥b,b≠0,則a=λb.坐標(biāo)表示:設(shè)a=(x1,y1),b=(x2,y2),則a

2025-02-02 18:01

讀清華北大他們是怎樣考上的有感(編輯修改稿)

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