2016冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角角的認(rèn)識(shí)和度量教學(xué)課件-閱讀頁(yè)

【摘要】1角的認(rèn)識(shí)和度量冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)111、經(jīng)歷從具體事物中找角、認(rèn)識(shí)角，用已有的經(jīng)驗(yàn)和測(cè)量方法比較兩個(gè)角大小的過程。2、認(rèn)識(shí)表示角的符號(hào)“∠”，會(huì)讀、寫角；能用量角器測(cè)量指定角的度數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的情感體驗(yàn)，感受測(cè)量工具的科學(xué)性。教學(xué)目標(biāo)21觀察下圖，說一說每幅圖是什么。3

2024-12-27 21:07

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角射線、線段和直線教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】《射線、線段和直線》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市金地小學(xué)金玥教學(xué)內(nèi)容：冀版《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第36、37頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)例，經(jīng)歷了解線段、直線和射線的過程。2、能區(qū)分直線、線段和射線；能按照要求畫指定長(zhǎng)度的線段。3、對(duì)生活中可以看作線段、射線的事物有好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課前準(zhǔn)備：一個(gè)自制的弓和箭。教學(xué)方

2024-12-09 07:35

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角角的認(rèn)識(shí)和度量綜合習(xí)題2-閱讀頁(yè)

【摘要】《角的認(rèn)識(shí)和度量》綜合習(xí)題【知識(shí)點(diǎn)一】角的認(rèn)識(shí)1、下面的圖形中是角的有（）?！局R(shí)點(diǎn)二】比較兩個(gè)角的大小2、比較∠1和∠2的大小。3、選擇。（1）角的大小與（）有關(guān)。A.角的兩條邊的長(zhǎng)短B.角的兩條邊張開的大小C.角的兩條邊的長(zhǎng)短及角的兩條邊張開的大小

2024-12-18 01:33

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角兩點(diǎn)間的距離教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】《兩點(diǎn)間的距離》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市金地小學(xué)金玥教學(xué)內(nèi)容：冀版《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第38、39頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例和動(dòng)手測(cè)量的過程中，體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短。2、知道兩點(diǎn)間線段的長(zhǎng)度叫做距離，會(huì)測(cè)量?jī)牲c(diǎn)間的距離。3、能運(yùn)用兩點(diǎn)間線段最短的知識(shí)描述生活中的事物，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)方案：教

2024-12-09 07:35

2016冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角射線、線段和直線教學(xué)課件-閱讀頁(yè)

【摘要】射線、線段和直線冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)1、結(jié)合生活中的實(shí)例，經(jīng)歷了解線段、直線和射線的過程。2、能區(qū)分直線、線段和射線，能按要求畫指定長(zhǎng)度的線段。3、對(duì)生活中可以看作線段、射線的事物有好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)觀察兩幅圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？問題：用自己的語(yǔ)言描述弓弦的樣子。緊繃的弓弦可以看做一條線段。

2024-12-27 21:07

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角射線、線段和直線綜合習(xí)題1-閱讀頁(yè)

【摘要】《射線、線段和直線》綜合習(xí)題

2024-12-18 19:28

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第7單元垂線和平行線平行線教學(xué)建議-閱讀頁(yè)

【摘要】《平行線》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境，經(jīng)歷了解兩條直線平行以及畫平行線的過程。2、了解平面上兩條直線的平行關(guān)系；知道平行線之間所有垂線的長(zhǎng)度都相等。3、對(duì)周圍環(huán)境中與平行線有關(guān)的事物有好奇心，在嘗試用自己的方法畫平行線的活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆掛裝飾畫1、教師談話，提出掛風(fēng)景畫的問題和兔博士的要

2024-12-09 15:47

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角兩點(diǎn)間的距離綜合習(xí)題2-閱讀頁(yè)

【摘要】《兩點(diǎn)間的距離》綜合習(xí)題1、判斷。（1）在直線上任意取兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)間的一段就是線段。（）（2）只有線段才有端點(diǎn)。（）（3）因?yàn)楸本┑綇V州的鐵路路程是2298千米，所以北京和廣州之間的距離就是2298千米。（）2、選擇。（1）過一點(diǎn)可以畫（）條直線，過兩點(diǎn)可以畫（）條直線。

2024-12-18 19:28

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角兩點(diǎn)間的距離綜合習(xí)題1-閱讀頁(yè)

【摘要】《兩點(diǎn)間的距離》綜合習(xí)題

2024-12-18 19:28

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第3單元解決問題課時(shí)4教學(xué)建議-閱讀頁(yè)

【摘要】《解決問題（課時(shí)4）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷分析問題、自主解答問題的過程。2、能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解答實(shí)際問題，能比較清楚地表達(dá)思考的過程和結(jié)果。3、愿意獨(dú)立思考并嘗試解答問題，體會(huì)解決問題的數(shù)學(xué)基本思想。教學(xué)建議：◆給書問題1、先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)亮亮和紅紅各有幾本書，然后教師提出問題，鼓勵(lì)

2024-12-09 04:51

2016冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角線段、射線和直線補(bǔ)充練習(xí)-閱讀頁(yè)

【摘要】1線段、射線和直線冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)1，從一點(diǎn)除法可以畫（）射線。A.1條B.2條C.3條D.無(wú)數(shù)條D1。直線射線線段①⑤④②③⑧13.填一填

2024-12-27 21:07

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第7單元垂線和平行線認(rèn)識(shí)垂線教學(xué)建議-閱讀頁(yè)

【摘要】《認(rèn)識(shí)垂線》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷了解兩條直線相交（包括垂直）關(guān)系的過程。2、知道平面上兩條直線相交成四個(gè)角，有一個(gè)交點(diǎn)；了解兩條直線相互垂直的含義，認(rèn)識(shí)垂線和點(diǎn)到直線的距離。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆兩條直線相交1、出示小棒圖，提出：兩根小棒相交可以看作什么？如果學(xué)生

2024-12-09 15:47

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第5單元倍數(shù)和因數(shù)倍數(shù)教學(xué)建議-閱讀頁(yè)

【摘要】《倍數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在自主計(jì)算、交流、判斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)倍數(shù)的過程。2、知道倍數(shù)的含義；在1～100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，在用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆認(rèn)識(shí)倍數(shù)1、教師口述兩種帽子的價(jià)錢和問題，學(xué)生列式解

2024-12-18 19:27

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第9單元探索樂園植樹問題教學(xué)建議-閱讀頁(yè)

【摘要】1/2《植樹問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷分析問題、解答問題、總結(jié)解答植樹問題一般方法的過程。2、了解間隔數(shù)的含義，知道解答植樹問題的一般方法，能解答類似的簡(jiǎn)單問題。3、在用植樹問題的思路和方法解答其他問題的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切系。教學(xué)建議：◆一側(cè)植樹1

2024-12-09 02:12

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第123單元綜合測(cè)評(píng)-閱讀頁(yè)

【摘要】《第一、二和三》單元綜合測(cè)評(píng)二、計(jì)算。三、解決問題。

2024-12-18 19:28

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20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角角的分類教學(xué)建議(編輯修改稿)

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