7優(yōu)秀教師匯報材料3-閱讀頁
2024-09-26 14:03本頁面
【正文】 黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng)。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性，有加強(qiáng)成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。具體做法： 民主推舉，競爭上崗。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項工作的計劃、措施、活動內(nèi)容、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。 定期考評，吐故納新?？荚u內(nèi)容：（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u后，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次當(dāng)選。 （三）建立班級激勵機(jī)制 素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長。實踐證明，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。 定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。采用不同形式進(jìn)行獎勵。 三、加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑。因此，在平時的工作中，我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實作為研究對象，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1