一年級下冊數(shù)學期末復習計劃-閱讀頁
2024-09-23 03:45本頁面
【正文】 在學習 “ 元、角、分 ” 時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。本學期統(tǒng)計的教學目標之一是使學生能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。（ 3 課時） 主要從兩方面進行復習： 100 以內加減法的口算以及 100 以內加減法的筆算和解決簡單的問題。然后，引導學生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題？可以采用分小組討論的方式。在解決問題時，也可以先讓學生解答，然后再說一說解題的思路。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。 、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。 ，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。本單元學習 20 以內的退位減法，退位減法是一個難點，學生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在。 第三單元 “ 生活中的數(shù) ” 。 第五單元 “ 加與減 （二） ” ，第六單元 “ 加與減 （三） ” 在 “ 加與減 ” 的復習中，結合生活情境 ，學生將經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；掌握 100 以內加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；根據(jù)具體問題，估計運算的結果；學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。學生通過觀察身邊的簡單物 體，從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念， 第四單元 “ 有趣的圖形 ” 。 （三）實踐活動 第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即 “ 分扣子 ” 和 “ 填數(shù)游戲 ” 。同時，安排學生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練，感受數(shù)學的樂趣！ 二、復習措施： 培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣。 引導學生思考，并與同伴進行合作交流。 三、復習安排 充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。 扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。 把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。 采用變換練習的方式，開展游戲 活動等多種方式調動學生的學習積極性。 加強對中下等生進行個別
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