【正文】 ｘｘ省物理學會優(yōu)秀學術(shù)成果二等獎 ｘｘ不敢給自己放假，做實驗、跑外單位做測試，她一直都是那么的忙碌。 經(jīng)常有報道說某某為了工作什么都舍棄了，包括家庭和孩子，其實這是不完整的人生。工作這么忙，從哪里擠時間照顧家人呢。與她共事多年且住對門的同事說，他們之間從來都沒有拉過家常。她既做好學生的老師，也作好孩子的家長。她除了忙工作和照顧家人，多年來堅持鍛煉身體，學校 組織的體育活動中都有她的身影。 第四篇。 ? 作為教師的金哲，一旦選擇了 ? 人類靈魂工程師 ? 這個光榮的職業(yè)，就決心勇敢地走到底，決不回頭。他深知，當教師難，當自然教師更難：知識面要廣闊，基本功要扎實，動手能力要強。為 ? 教 ? 而學，為 ? 做 ? 而學， ? 教學做合一 ? 。他拜南林大鳥類專家周世鍔教授為師，學習鳥類知識；跟南師大生物系教授李悅民學習制作標本技術(shù)；向本校教師莊小年學習植物學；向 農(nóng)藝師學習先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù) …… 不斷地學習、充實、提高，為做一個合格加專長的好園丁，打下了堅實的基礎(chǔ)。 身為全輔導區(qū)科技總輔導員的金哲老師，深深認識到。為此，他不遺余力投身于科技教育。從 89 年以來，學校 80％以上的學生參加了 ? 小星火計劃 ? ，活動，學生密切配合本地經(jīng)濟建設(shè)，學習、應用、推廣先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，開展較 大項目 40 多項，產(chǎn)生了良好的社會、經(jīng)濟效益和教育效益。由學生撰寫的該項目實驗科學小論文被 XX 省昆蟲學會所錄用，金哲老師指導學生在學農(nóng)基地率先使用生物農(nóng)藥 ? 撲虱靈 ? 防治稻飛虱，結(jié)果比農(nóng)戶增產(chǎn)了 10％，按全鎮(zhèn) 萬畝水稻計算，總產(chǎn)量可增 萬斤，每畝省人工 ，用藥成本降低 60％，共可增收 萬元。他甘心情愿自討苦吃，表現(xiàn)了崇高的奉獻精神。愿為教育事業(yè)竭盡全力，為學 第 17 頁 共 22 頁 生而憔悴，為教育事業(yè)而獻身。學生學好自然，不但能促進其他學科提高質(zhì)量，而且能為學生升入中學學好理化、生物、地理等學科打好基礎(chǔ)。 1989 年以來，他20 多次對外上自然公開課，得到同行和專家的一致好評。為了不錯過觀測流星雨的好時機，他披星戴月，頂著凜冽寒風，通霄達旦指導學生觀測，到了凌晨，他渾身分不清是霜還是冰。炎夏，家里的冰箱被來不及制作的散 發(fā)著異味的標本原料占據(jù)著，寧愿爛掉家里的菜肴也不讓標車原料受損失。在他的辦公室里，書櫥里堆滿了各種學術(shù)書刊，墻角邊放著斧鋸鑿鉗等工具。 第 18 頁 共 22 頁 為了理想，為了事業(yè)，他付出了艱辛的勞動，也作出 了重大的犧牲。 作為一名小學教師，金哲老師的家庭經(jīng)濟并不寬裕、近幾年，鄰近的市縣及外省市的有關(guān)單位以高薪聘請他為他們從事標本制作，他毫不猶豫地婉言謝絕了。 ? 心安茅屋穩(wěn)，理得菜羹香 ? ，看到學生素質(zhì)的全面提高，他甘心情愿過清貧的生活。他主持的自然標本室，無論規(guī)模還是制作工藝，均屬一流，受到省內(nèi)外領(lǐng)導、專家的好評。數(shù)以千計的標本為自然、語文等學科教學提供了直觀教具，促進了教育質(zhì)量的提高。90 年，在全國天文夏令營知識競賽中獲團體二等獎，在 XX 市第 第 19 頁 共 22 頁 二屆天文知識競賽中獲團體一等獎；在 91 年 XX 省第一屆 ? 生物百項 ? 競賽活動中，學校的 ? 昆山地區(qū)鳥類野外考察及標本制作 ?獲優(yōu)秀項目一等獎；學生朱葉華在 XX 省第二屆天文知識競賽中獲二等獎； 92年，學生羅林在 XX省昆蟲小論文競賽中獲三等獎；城北中心校被 XX 市教委、 XX 市科協(xié)等六個單位授予 ?XX 市青少年科技活動先進集體稱號； 93 年，學校的 ? 全國青少年衛(wèi)星搭載番茄種子對比種植實驗獲 XX 省及全國一等獎；同年 4 月，學校被國家教委、中國科協(xié)授予 ? 全國農(nóng)村中小 學課外科技 ? 小星火計劃 ’ 活動先進集體 ? 稱號。 他本人在 91 年獲 ?XX 市小學 ‘ 雙十佳 ’ 教壇新秀 ? 稱號；92 年獲 ?XX 市科協(xié)系統(tǒng)先進工作者 ? ； 93 年在全國衛(wèi)星搭載番茄種子對比種植實驗中，被評為 ? 優(yōu)秀輔導員 ? ；同年 9 月，被國家教委、國家人事部授予 ? 全國優(yōu)秀教師 ? 光榮稱號； 94 年被授予 ?XX 市十大杰出青年 ? 和 ?XX 市十杰教師 ? ； 95 年被授予 ?XX 省十佳青年教師 ? ； 97 年被樹為 XX 市自然學科帶頭人；98 年獲 ?XX 省紅杉樹金獎 ? 。 ? 過去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能說明將來。 第五篇：全國優(yōu)秀教師先進事跡全國優(yōu)秀教師先進事跡 1993年，劉芳成為 XX 市白云三中的一名語文老師。面對不治之癥，劉芳并沒有因此離開自己熱愛的崗位，而是選擇繼續(xù)堅守工作崗位，她以實際行動向命運頑強抗爭。 一 ?先進勞動者稱號、 XX 市十佳師德標兵稱號、全國優(yōu)秀德育課教師稱號、 XX 縣區(qū)愛崗敬業(yè)先進個人稱號等多種榮譽。 ? 百年大計，教育為本。 由于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展限制、對教育的投入力度不夠、教育條件落后、師資力量薄弱、家長教 育觀念落后等原因，貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展一直面臨多重困難。 為了避免教育發(fā)展欠缺拖貧困地區(qū)的 ? 后腿 ? ，從各類投資政策、師資政策、辦學政策，到課程與教學改革、招生考試政策、教師評價制度，我們可以清晰地看到，黨和國家的教育政策長期 第 21 頁 共 22 頁 以來都在向貧困地區(qū)傾斜，以補齊貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的短板。老師是孩子們學習的指導者、行為的榜樣、心靈培育者。可以說，從事貧困地區(qū)教育事業(yè)的老師，通過從事教育、教授知識，能夠為貧困地區(qū)的孩子縮短 ? 起跑線 ? 上的差距。 20 年來，劉芳克服眼病帶來的不便，教學方法獨特，教學成績良好，深受家長、學生的信任和喜愛。在貧困 農(nóng)村，需要千千萬萬像劉芳一樣樸實的老師。做一個好老師，要有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。 ? 由于物質(zhì)、思想條件的差異，農(nóng)村的孩子往往比城市的孩子更需要先進的教育理念和 第 22 頁 共 22 頁 教育方法，需要更優(yōu)秀的老師去引領(lǐng)他們的學習與生活。 社會需要更多的 ? 劉芳 ? ，只有更多的像劉芳一樣敬業(yè)愛崗、無私奉獻的老師投入到農(nóng)村教育事業(yè)中去，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展才會更