【正文】 測量時都要經(jīng)過對中整平，這個表面上看是一個簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測量 結(jié)果。團結(jié)就是力量，每個早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復(fù)測量，有了大家，我們的干勁十足。在這里我要很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測量真不是一般的 痛苦，但是我們既然選擇了這個專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進行到底。一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進度。實習(xí)進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實習(xí)發(fā)下就你們簡單，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個專業(yè)來就更簡單，更上手了。 土木工程實習(xí)心得體會精選 4 轉(zhuǎn)眼間五周的實習(xí)就結(jié)束了，此次我所實習(xí)的工地是我校廣西工學(xué)院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師葛新光老師的安排，到 29樓實習(xí)，此工地是由柳州建筑集團公司承建的。 作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，學(xué)好專業(yè)課理論知識是必須的，而在這之后實踐學(xué)習(xí)也應(yīng)該是更為重要和必須的，更是科學(xué)的，為此，我們都很認(rèn)真的對待這次 畢業(yè)實習(xí)，也讓我們自己從實踐中獲得對于這門自己即將從事的專業(yè)更加深刻的理性認(rèn)識，為今后專業(yè)性的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。開始我們都覺得好新鮮，初到時，我以一個初學(xué)者的態(tài)度來對待自己的所見所聞。在這里每天都期待看見新鮮的事物，以滿足自己的好奇心。 首先，了解了有關(guān)塔吊的基礎(chǔ)和安裝。塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎，采用現(xiàn)場綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報監(jiān)理驗收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓必須預(yù)埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。 在這期間在資料室里還學(xué)到不少東西，資料室都放置有關(guān)該工程的施工方案等資料。作為管理人員不僅要會編制施工組織設(shè)計，也要懂得利用施工組織設(shè)計進行項 目管理，施工組織設(shè)計是施工管理的重要依據(jù)。內(nèi)業(yè)必須熟練掌握建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各有關(guān)專業(yè)工程施工驗收規(guī)范，要善于收集和積累各種載體的資料空白表，日積月累地充實收集，編輯和整理資料的能力。作業(yè)準(zhǔn)備： 澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土 等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。 混凝土的澆筑和養(yǎng)護 混凝土澆筑是從攪拌廠直接運送過來的，再澆筑。另一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設(shè)計的強度和抗裂能力。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失 ，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。所以在施工時我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。在跟隨師傅巡視工地的過程中，還了解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，而在巡視中遇到的問題，也是我學(xué)習(xí)的機會。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計中，不止 一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。在施工操作面上了解認(rèn)識了結(jié)構(gòu)的真實構(gòu)造，見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到。 到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上 ，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。 問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。 問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。問題六：實 際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高在計算施工標(biāo)高時容易混淆。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參加實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習(xí)，它全面檢驗了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力，這一切都很值得。建筑工人是我們值得輔助的群體，他們處于弱勢。思考過了，你才知道他們的不幸與幸福，放療，才知道他們的堅韌，才認(rèn)識到他們的巨大。那么就不會有那么多的不近人情的現(xiàn)象了。他們，付出了，企業(yè)形象宣傳片，他們無奈，他們幾乎無力轉(zhuǎn)變自己命運，但是，我們這些有力贊助他們的人，應(yīng)當(dāng)為他們做一些事情給予回報，影視制作，以表感激，以示對他們的尊敬。實踐是對科學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，并不能控制具體的體系的科學(xué)知識，尤其是對儀器的應(yīng)用。實習(xí)就是將我們在課堂上所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實戰(zhàn)當(dāng)中往。 土木工程實習(xí)心得體會精選相關(guān)：