蘇教版選修鈴蘭花教案1-閱讀頁
2024-12-09 21:24本頁面
【正文】 活動的？不斷戰(zhàn)勝恐懼，但并不是沒有恐懼?！拔覐钠驴采峡謶值赝璋档耐莸仄沉艘谎?，為了不看它，就緊閉著雙眼往下去”，“一直走到了底部，我才睜開眼睛”，采摘了鈴蘭花之后“也沒有向四周張望的勇氣”。 五、分析一二部分 本來以“鈴蘭花”為題，僅僅安排第三部分，故事已經具有一定的完整性了。具體分析如下：這在不到六歲的“我”看來，是一個“非?？膳碌目简灐?，“真想大哭一場”。想把牲口停留在山坡上，可牲口又隱沒在洼地里，又只好“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的下去，不敢回頭看四周。最終淚流滿面地跑向父母，并編造謊言再次企圖得到 父母的憐憫。“我號啕大哭，把眼淚都哭干了，渾身仍哆嗦了好一陣，一直也平靜不下來”，可憐而絕望的“我”只能“揪著心”等待夜幕降臨，逃出“地獄”。這里，作家主要是從心理活動、行為表現(xiàn)兩方面來寫“我”對“地獄”的恐懼的。具體分析如下：文章開篇，作家先總體介紹“地獄”：那是一塊“怕人的、黑黢黢的洼地”。因為“雜亂”、“無用”，這里人跡罕至，陰陰森森，即便有人來到這里，“心都會不由自主地緊縮起來”。這里將環(huán)境的陰森、神秘渲染到了極致，為文章主題的揭示作了一個很好的鋪墊。第 4節(jié)寫自己從記事時起常聽到地獄的名稱，在幼小的心靈中把它當做真正的地獄，因而對它恐懼萬端，不敢靠近。文章開頭對陰森、神秘環(huán)境的恣肆渲染，既為文章營造了整體上的氛圍，又激發(fā)出了讀者的閱讀興趣，增強了文章的可讀性。從心理、行為等角度對人物作出神入化的描寫，主要體現(xiàn)在“我”身上。 “藏”“露”有致，匠心獨具。
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