蘇教版選修吳伯凡路教案-閱讀頁
2024-12-09 21:24本頁面
【正文】 觀點(diǎn)引出本部分的分論點(diǎn)：“ 決定一種文明生死存亡的，是這種文明有無開辟新路的能力。正是沒有開辟新路的能力，才導(dǎo)致古文明古國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰。 第三層（ 9－ 12） 從絲綢之路的盛衰，說明中國(guó)的統(tǒng)治者沒有把握住新興的路，“不僅對(duì)‘洋路’沒有興趣，對(duì)‘土路’，以及所有向外延伸的路都無興趣”，因而只能在新的文明的角逐中敗下陣來。 第五層（ 16－ 17） 作者論述明清兩代比宋代有過之而無不及，實(shí)行嚴(yán)格的海禁，固守 疆界，籠絡(luò)人口，把大洋當(dāng)成免費(fèi)的長(zhǎng)城。 （三）研討“閱讀與探討” 3，分析理解句子的含義。 第二問為開放性題目，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的理解自由發(fā)揮。 “絲綢之路”指新形 態(tài)的路，可以帶來技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的革命性變化的路，其基本的含義就是創(chuàng)新。 五、拓展延伸： 組織學(xué)生討論，學(xué)習(xí)這一篇文章，有哪些現(xiàn)實(shí)意義。 六、作業(yè)： 完成上面的“一篇文章”。
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