小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃7篇-閱讀頁
2024-09-02 10:17本頁面
【正文】 認(rèn)為，學(xué)生此時的識字能力已進(jìn)入一個飛躍的時 期，對于大部分學(xué)生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合課文的一定語境認(rèn)讀生字是一件非常迅速而又容易的事。 二、教材內(nèi)容分析 本冊教科書全冊共 8 個單元，全冊 32 篇課文， 4 個識字， 8 個語文樂園。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累，注意對課文內(nèi)容的初步把握 。全冊要求常用字會認(rèn) 376 個和 16 個多音字，會寫 216 個，識字方法仍然采用隨文識字的方式進(jìn)行。 三、教學(xué)目標(biāo) 、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。 ，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 物，能與他人交流自己的感受和想法。 、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)寫日記?？谡Z交際 。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 5） 一、班級基本情況 本班共有學(xué)生 19 人，男生 13 人，女生 6 人。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律 ，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。 二、教材分析 本冊教科書設(shè)計(jì)了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。本冊課文不再全文注音， 生字配有田字格，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。 2. 認(rèn)識 445 個字，會寫 260 個字。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 4. 喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí) 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。、想到的寫下來。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容， 設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。 小學(xué)二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 6） 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以高中語文教學(xué)大綱為準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生語文基本素質(zhì)和語文能力。 在教學(xué)中，突破舊的教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，為高考作充分準(zhǔn)備 二、擬采取的措施： 在教學(xué)中，積極倡導(dǎo) “ 自主、合作、探究 ” 式學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生主動性，創(chuàng)造一種自由的教學(xué)氛圍，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，同時注意學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展。語文課程的模糊性和多樣性注定了學(xué)科習(xí)題答案的開放度，但是它仍然是有規(guī)律可尋的，所以這個學(xué)期我們著重加強(qiáng)學(xué)生這個方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)方法技巧，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)，以消除解題的盲目性、提高解題能力。我們將充分利用每周二、四的集體備課時間，進(jìn)行常例集體備課，在集體備課 時，堅(jiān)持輪換主持人，每次一人進(jìn)行主導(dǎo)發(fā)言，提出設(shè)想，然后集體討論完善，一旦形成決定，就堅(jiān)定不移地執(zhí)行。 繼續(xù)推進(jìn)上個學(xué)期的兩個研究性學(xué)習(xí)課題的開設(shè)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，形成階段性的成果。但教學(xué)內(nèi)容有所變化。 二、課文會分成三類：課堂教學(xué)、自學(xué)、不學(xué)。 三、課文與練習(xí)交替進(jìn)行。 五、本學(xué)期的重點(diǎn)是閱讀與慢慢引領(lǐng)孩子進(jìn)入寫作大門。從根本上無法滿足提高孩子的語文水平與滋養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)的能力。 學(xué)生回家之后，還要在家長的督促下每天閱讀。 六、本學(xué)期的另一個重點(diǎn)：寫作。 日記的形式是多樣的。 七、作業(yè)除了一般性的語文知識點(diǎn)的練習(xí)外，還會有一些帶著解決問題的目標(biāo)去學(xué)習(xí)的作業(yè)。
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