小學信息技術教學工作計劃-閱讀頁
2024-08-29 10:18本頁面
【正文】 知識與技能：主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術 。 (3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。 三、全冊教材分析 本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。 教學重點、難點： ① 、基礎知識的掌握。 ③ 、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。 五、教學進度安排 (見附表 ) 六、評價工作安排 本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。 評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價，做到評價全面化。 評價時機：評價要做到全程化。 評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。 七、教研專題及研究措施 研究措施 為使學生能比較熟練了 解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，以上機操作為主，采用任務驅動的等多種教學方法。 應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。 注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。 注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。 九、個人業(yè)務學習 a) 大量閱讀教學理論書籍，提高自己的理論水平。 c) 積極聽課并做好記錄 d) 積極參加學校的集中業(yè)務學習，并做好記錄。 賽前準備：準備好比賽用的相關資料。 比賽總結：作品
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1