蘇教版語文七下第四單元ppt復(fù)習(xí)課件-閱讀頁
2024-12-09 10:04本頁面
【正文】 有人想養(yǎng)蜘蛛，取它的絲織東西，以代蠶絲。飼養(yǎng)起來，比采了桑葉飼蠶費(fèi)事得多，因此只好作罷了。他們先用蠶絲，把一根蠶絲的兩股分開，但是還嫌太粗。他用的是一種背上有十字紋的稱為園蛛的絲。取絲的時(shí)候只要把蜘蛛小心謹(jǐn)慎地固定在一個(gè)架上，放出來的絲頭粘在一個(gè)卷絲器上，把卷絲器轉(zhuǎn)動(dòng)，便可以抽出很長的絲。 可是有些蜘蛛并不都做網(wǎng)，泥土上跑來跑去的狼蜘蛛，壁上的蠅虎，蟢子即壁錢，還有八腳，都不做網(wǎng)，絲卻是有的。 探究練習(xí) （ 1）討論第１段的謎語能否刪去，并簡述理由。 它既生動(dòng)形象地概括了蜘蛛的生活特點(diǎn) —— 結(jié)網(wǎng)捕蟲，又贊揚(yáng)蜘蛛高明如諸葛亮；不僅說明了蜘蛛在網(wǎng)上的位置，描繪了蛛網(wǎng)的形狀，而且“穩(wěn)”“單捉”等詞把蜘蛛捉飛將那種穩(wěn)操勝券的心理十分生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來。 （ 2）把說明蜘蛛捉飛將和說明蜘蛛的生理特點(diǎn)以及蛛絲的用途的文字進(jìn)行比較，找出它們語言上的不同點(diǎn)，結(jié)合課文談?wù)劺碛伞? 作者在說明蜘蛛捕捉飛蟲時(shí)運(yùn)用了生動(dòng)的描寫，他恰當(dāng)?shù)厥褂昧艘幌盗袆?dòng)詞、形容詞，并且采用了比喻、擬人等修辭手法，力求形象生動(dòng)，準(zhǔn)確傳神，富于變化，因而既使枯燥的昆蟲知識(shí)顯得生動(dòng)活潑、妙趣橫生，又使讀者獲得形象的感受，從而具體地了解蜘蛛的生活習(xí)性。如談到蛛絲的利用時(shí)，作者將蠶絲和圓蛛絲作對(duì)比，如果是用比喻、擬人的修辭就不能準(zhǔn)確地顯示二者孰粗孰細(xì)，而采用具體數(shù)字一比較，結(jié)論就讓人確信無疑。 說明的語言何時(shí)要生動(dòng)，何時(shí)要平實(shí)，應(yīng)該根據(jù)說明的內(nèi)容來決定。 Byebye
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1