修鞋姑娘教學(xué)反思-閱讀頁(yè)
2024-08-15 15:48本頁(yè)面
【正文】 娘那樣心靈美好的人。 《修鞋姑娘》教學(xué)反思之三 《修鞋姑娘》一文感情真摯而富有感染力，是指導(dǎo)有感情朗讀的好材料。贊揚(yáng)了修鞋姑娘誠(chéng)實(shí)、善良的美好心靈。先寫(xiě)我騎著自行車(chē)，到處尋覓那個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘，接著具體些修鞋的經(jīng)過(guò)，最后寫(xiě)我繼續(xù)在長(zhǎng)街深巷尋找修鞋姑娘。在設(shè)計(jì)這篇 課文的教學(xué)時(shí)，我緊扣一個(gè)讀字，首先給學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間，通過(guò)運(yùn)用如：初讀課文、整體感知，瀏覽課文、搜集信息，默讀批注、理性思考，角色朗讀、入情入境，心靈呼喚、情感升華 5 等多種讀書(shū)方法，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解，在讀中引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，在讀中表露自己閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到的情感，進(jìn)而表達(dá)自己的閱讀所得。 講完課文之后，結(jié)尾段是這樣寫(xiě)的修鞋姑娘，你在哪兒聽(tīng)著孩子們的讀，我感覺(jué)孩子們已經(jīng)對(duì)課文中修鞋姑娘 的品質(zhì)所感動(dòng)，已經(jīng)對(duì)文中關(guān)于神態(tài)、動(dòng)作、心理等寫(xiě)作方法的運(yùn)用胸有成竹，于是我就啟發(fā)孩子們，假如某一天作者又見(jiàn)到了修鞋姑娘，他會(huì)對(duì)她說(shuō)什么呢他會(huì)有什么表現(xiàn)呢課后的小練筆，使我明白對(duì)課文的理解有很大的關(guān)系，與老師的指導(dǎo)有很大的關(guān)系，只有激起孩子們內(nèi)心的興趣，讓孩子們找到成功的角色，這樣我們的寫(xiě)作肯定會(huì)有很大的起色
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