五年級語文回顧拓展三教學設(shè)計1-閱讀頁
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 撰寫的文章寄給朋友、遠方的小伙伴，并通過書信與對方交流讀后的心得?；顒右雅囵B(yǎng)學生探究身邊各種自然現(xiàn)象奧秘為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生科學探究精神和實踐探究能力，同引導(dǎo)學生學習運 用基本的說明方法，介紹自己的探究結(jié)果。 具體活動流程 一、結(jié)合課文學習開展自然中的奧秘主題課外閱讀活動 采用單元整組教學的方式，先組織學生從總體上了解本組各篇課文的內(nèi)容，想一想自己對那類內(nèi)容的課文最感興趣。 班上要召開身邊的奧秘新聞發(fā)布會，互相同學互相介紹自己的讀書收獲；讀書活動的開展方式和要求，可參照方案一。 利用綜合實踐活動課召開一個開題會。同學交流討論，明確自己要探究的問題，制定出問題探究解決方案。 然后，指導(dǎo)學生利用課余時間對自己感興趣的現(xiàn)象和問題進行實踐探究。 三、召開身邊的 times。奧秘新聞發(fā)布會。教師組織學生對問題解決的方法、過程以及結(jié)論是否明白 9 進行評點，如果學生在現(xiàn)象、結(jié)論的清楚、明白程度方面有問題，組織指導(dǎo)學生展開討論，提示進一步探究的方法、方向或者糾正其現(xiàn)象、結(jié)論中的錯誤。times。參照方案一中的三、四兩個環(huán) 節(jié)，對學生撰寫論文情況給以指導(dǎo)。times。times。還可以組織學生把自己的論文發(fā)到相關(guān)的綜合實踐網(wǎng)站上，好的作品推薦到相關(guān)刊物。 第二、無論采用哪一種方案，教師都應(yīng)該注意引導(dǎo)學生選擇自己感興趣、想探究、想介紹的內(nèi)容來觀察、探究、介紹。 第四、學習運用基本的說明方法這一重點訓練內(nèi)容，可以通過安排片斷練習的方式重點解決，在具體的習作指導(dǎo)過程中，要針對學生具體的口頭或書面介紹，給予針對性的指導(dǎo)，不要泛化，不要讓孩子們覺得這是一項寫作的要求，而是自己介紹時的一種需求，是我需要這樣介紹，而不是老師要我這樣介紹。拓展三》教學設(shè)計 1 學習目標 學習用列表格的試做單元小結(jié) （ 2）好吃的、好玩的、好用的 rsquo （ 3）第三、要注意指導(dǎo)學生做好觀察記錄，老師可以通過隨時的檢查，給予個別的指導(dǎo)，對典型而又普遍的問題，要做好集中的指導(dǎo)
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