【正文】 不便。假如申請(qǐng)的雙方同在一所高校就讀，若校方批準(zhǔn)他們結(jié)婚，他們是否可以在校外租房居?。繌那槔砩险f(shuō)，既然是合法夫妻， 租房居住也無(wú)可厚非。 高校是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，不是自由市場(chǎng)，不能隨心所欲。但隨著禁婚令的接觸，允許在校大學(xué)生之間或是已婚人員和在校大學(xué)生共同生活學(xué)習(xí)，必然會(huì)加速同居現(xiàn)象的蔓延。因?yàn)榘凑瘴覈?guó)目前的高?，F(xiàn)狀來(lái)看，本科學(xué)習(xí)階段四年的課程是相對(duì)固定的，對(duì)學(xué)生按時(shí)定期完成學(xué)習(xí)的要求還是較為嚴(yán)格的，達(dá)不到規(guī)定學(xué)時(shí)就不能順利畢業(yè)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該由學(xué)生自己解決。 懷孕學(xué)生一朝分娩后，孩子的戶口問(wèn)題也是一個(gè)問(wèn)題。 在校大學(xué)生婚姻對(duì)校園環(huán)境也會(huì)產(chǎn)生不利影響，校園是神圣的授業(yè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，近年來(lái)由于受外界不良風(fēng)氣影響以及政治思想和道德教育沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，出現(xiàn)了與校園環(huán)境不相協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，有些學(xué)生在大庭廣眾之下?lián)П?、接吻而旁若無(wú) 人，損害了大學(xué)生形象，也破壞了校園嚴(yán)肅的教學(xué)氣氛。另外，試想，在大學(xué)校園經(jīng)常出現(xiàn)成雙成對(duì)的夫妻或大腹便便的少婦，這也與校園的學(xué)術(shù)氛圍極不協(xié)調(diào)，與我國(guó)現(xiàn)在提倡建立 “ 和諧校園 ” 的宗旨相違背。而且據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)父母都反對(duì)子女在校時(shí)結(jié)婚，其理由主要是選擇學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對(duì)于戀愛(ài)婚姻等其他事情應(yīng)該學(xué)有所成之后再考慮。 大學(xué)生自身能力的不足 首先，對(duì)于夫妻雙方都是在讀大學(xué)生的經(jīng)濟(jì) 來(lái)源問(wèn)題。而婚姻不是空中樓閣，婚后生活也不單是談情說(shuō)愛(ài)，必須有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作支撐才行，最具有現(xiàn)實(shí)性，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的婚姻是不會(huì)穩(wěn)固和長(zhǎng)久的。所以，在校大學(xué)生結(jié)婚，會(huì)受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，因而大學(xué)生不宜在校結(jié)婚。畢業(yè)了，大學(xué)生夫妻將何去何從？你有你的專業(yè)和理想，你的另一半也有自己的工作和方向， 當(dāng)這些與婚姻發(fā)生矛盾的時(shí)候，更增加了婚姻的不穩(wěn)定因素。一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的。如果錯(cuò)過(guò)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，走向社會(huì)后再想學(xué)習(xí)，在工作和生活的重壓之下，是要付出更多代價(jià)的。所以，在校大學(xué)生結(jié)婚，會(huì)影響到學(xué)習(xí)，是不值得提倡的。而根據(jù)教育部對(duì) 70 多所高校調(diào)查結(jié)果顯示，在這些高校中登記結(jié)婚的學(xué)生只有不到萬(wàn)分之一，也表明了大多數(shù)大學(xué)生還是理性的。 社會(huì)傳媒等要注意正確的輿論導(dǎo)向，要注意宣傳正確的婚戀觀、道德觀，樹(shù)立正確的社會(huì)責(zé)任感導(dǎo)向，法律開(kāi)禁并不等于鼓勵(lì)在校大學(xué)生結(jié)婚。另外，要加強(qiáng)針對(duì)學(xué)生的道德教育和思想政治工作，使其明白自身的責(zé)任和義務(wù)所在。 及時(shí)了解學(xué)生的婚育情況，主動(dòng)關(guān)心。 （三）國(guó)家應(yīng)給予必要的幫助和支持 由于在校大學(xué)生結(jié)婚帶來(lái)的一系列新的問(wèn)題從而給學(xué)校造成的管理成本的增加，不能由學(xué)校獨(dú)自承擔(dān)，國(guó)家要給予政策、程序和物質(zhì)上的幫助和支持。只有兩方面共同努力，互相促進(jìn)，才能營(yíng)造出一個(gè)求實(shí)創(chuàng)新、民主活躍的和諧校園。 從大學(xué)生的戀愛(ài)觀出發(fā)，立足問(wèn)卷調(diào)查，以大學(xué)生戀愛(ài)觀為主題，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛(ài)觀；調(diào)查 愛(ài)情，多么美好的尤物。而大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了憧憬。戀愛(ài)觀就是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛(ài)情過(guò)程的思想觀念。而且我國(guó)對(duì)高校大學(xué)生婚姻也不再做要求，這就使大學(xué)生戀愛(ài)更加 “ 合法 ” 。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛(ài)狀況，樹(shù)立積極、健康戀愛(ài)觀念，促使大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀。本次調(diào)查采用自編的《關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查問(wèn)卷》，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀狀況。本次調(diào)查選取了西南大學(xué)在校大一、大二、大三、大四的本科學(xué)生，進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。 3. 調(diào)查時(shí)間為 20__年 10 月。其中曾經(jīng)談過(guò)戀愛(ài)的僅有 4 人，正在戀愛(ài)中的也僅有 4 人，可見(jiàn)戀愛(ài)的人占少數(shù)。這一部分人是因?yàn)閯傔M(jìn)從高中緊張壓抑的生活進(jìn)入到輕松的大學(xué)生活中，沒(méi)有了高考時(shí)的那股干勁，這時(shí)就想到了愛(ài)情雨露的滋潤(rùn)。 （二）大二學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查情況 大二學(xué)生接受調(diào)查的 .有 19 人，男生 8 人，女生各 11 人，以下是幾個(gè)大二學(xué)生戀愛(ài)觀的特點(diǎn)。 2. 在對(duì)待異地戀和愛(ài)情能否天長(zhǎng)地久的問(wèn)題上，無(wú)論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是 50％，這說(shuō)明在大二的學(xué)生這個(gè)群體里 面，部分人對(duì)待感情的方式取向?qū)嶋H，另一部分人則對(duì)未來(lái)充滿迷茫，表現(xiàn)出這個(gè)階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。從中看出男生的戀愛(ài)欲望比女生要強(qiáng)，而且這也說(shuō)明在本校女生比例遠(yuǎn)大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。 40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個(gè)答案的女生只有 20％，同時(shí) 50％的男生或女生都表示會(huì)再找一個(gè)，這說(shuō)明男生比女生重情，而女生比男生樂(lè)觀。這也說(shuō)明男生跟女生人生觀和價(jià)值觀存在著較大差異。 大二學(xué)生的戀愛(ài)觀尚處于發(fā)展時(shí)期，相信愛(ài)情而對(duì)自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛(ài)情，而不相信愛(ài)情或自信不足的人還在尋覓之中。 （三）大三學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查情況 大三學(xué)生接受調(diào)查的有 20 人，其中男 生 7 人，女生 13 人。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào)有關(guān)系。有 60％的人尤其是女生，比較浪漫，認(rèn)為自己能與戀人走到永遠(yuǎn)，換句話說(shuō)在愛(ài)情方面女生很看好。對(duì)于異地戀，男生顯得比女生更理性點(diǎn)，不看好異地戀，并認(rèn)為大學(xué)生戀情會(huì)因?yàn)楣ぷ?.家庭等原因而不會(huì)發(fā)展成為婚姻。 70％表示是否戀愛(ài)無(wú)關(guān)緊 要，只有個(gè)別認(rèn)為不談戀愛(ài)是不完整的大學(xué)生活；關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是因?yàn)榧拍涂仗?，并非為了尋找下半生伴侶。 大學(xué)生戀愛(ài)觀最新調(diào)查報(bào)告篇 6 一 .大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn) 戀愛(ài)過(guò)程簡(jiǎn)單化：當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)是簡(jiǎn)單的、快速的。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止、欲進(jìn)又退的戀愛(ài)花招，他們想愛(ài)就愛(ài)、想恨就恨，行為直接。 戀愛(ài)片面化：當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)，往往考慮問(wèn)題比較片面。有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊張閑暇時(shí)間較多，找個(gè)玩伴玩玩，有的同學(xué)看到周圍同學(xué)都有屬于自己的愛(ài)情則羨慕不已，自己也要尋找一份愛(ài)情，想法都是片面的，都表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生思想上的不成熟。同時(shí)，戀人對(duì)愛(ài)情的成功并不看重。 二．戀愛(ài)觀存在的問(wèn)題及形成原因 存在問(wèn)題：大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入自己夢(mèng)想的高等學(xué)府，開(kāi)始松懈，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力，于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài)上，消磨時(shí)光，尋找快樂(lè)，在戀愛(ài)上表現(xiàn)不良動(dòng)機(jī)，出現(xiàn)了錯(cuò)誤心態(tài)。當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，自小受寵，不能容一點(diǎn)傷害。 當(dāng)代大學(xué)生大多心理都有這樣的想法，兩個(gè)人在一起開(kāi)心就好， “ 只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久 ” ，很多青少年都帶這種心理與異性交往，把戀愛(ài)當(dāng)成 “ 愛(ài)的初體驗(yàn) ” 和 “ 充實(shí)大學(xué)生活 ” 而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭，在畢業(yè)之后坦然分手，理由很簡(jiǎn)單， “ 我對(duì)你沒(méi)感覺(jué)了 ” ， “ 我們倆不合適 ” 等坦然的話語(yǔ)，對(duì)方表現(xiàn)極為平靜，這就是一種新型戀愛(ài)觀。上了大學(xué)，開(kāi)始異地離鄉(xiāng)的求學(xué)道路，有時(shí)不免孤獨(dú)。在自由充滿時(shí)間的空間里，也漸漸邂逅一段愛(ài)情。 近年來(lái)，隨互聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的發(fā)達(dá)，也帶人們進(jìn)入自由戀愛(ài)的世界 。很多大學(xué)生戀愛(ài)觀發(fā)生了極大的變化。 目前，高校對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)不提倡也不反對(duì)，沒(méi)有相關(guān)的政策和制度給予指導(dǎo)。 三 .樹(shù)立正確戀愛(ài)觀 愛(ài)情是人類特有的情感，象征著純潔、忠貞、美好和神圣，是男女在內(nèi)心形成的對(duì)對(duì)方最真摯、最熱烈、最穩(wěn)定、最專一的情感。當(dāng)代大學(xué)生的性生理發(fā)育雖基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀還不夠穩(wěn)定。 當(dāng)代大學(xué)生只有把愛(ài)情融入理想、事業(yè)才能給自己的人生與愛(ài)情賦予真正的含義。尋找世界觀、價(jià)值觀、人生觀基本一致的伴侶，是高尚而純潔的愛(ài)情的思想基礎(chǔ)。 四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的。 大學(xué)生戀愛(ài)觀最新調(diào)查報(bào)告篇 7 摘要：愛(ài)情 —— 人類古老而常新的話題。隨著社會(huì)的發(fā)展，正值青春年華的大學(xué)生不可避免的會(huì)遇到戀愛(ài)的問(wèn)題。由于時(shí)代的發(fā)展，人們的戀愛(ài)觀也發(fā)生了深刻的變化。然而，不同的大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題有不同的看法和認(rèn)識(shí)，即戀愛(ài)觀不一樣。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛(ài)觀 調(diào)查目的：讓大學(xué)生了解自身所形成的戀愛(ài)觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生建立科學(xué)合理的戀愛(ài)觀。大學(xué)生戀愛(ài)已是大學(xué)生活中的一個(gè)組成部分，一直以來(lái)，在校大學(xué)生談戀愛(ài)都是一個(gè)讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問(wèn)題。 有同學(xué)這樣說(shuō)：不談戀愛(ài)的大學(xué)是不完美的大學(xué)。未名湖回蕩著愛(ài)情的漣漪，麗娃河延續(xù)著的傳說(shuō)；荷塘月色不僅映有朱自清的背影，還有雙雙對(duì)對(duì)的剪影；光華樓前的大草坪上，也留下學(xué)子 伴侶纏綿的 39。其實(shí)，每個(gè)學(xué)校都有讓愛(ài)情駐足、發(fā)酵的地方。通過(guò)問(wèn)卷顯示： ① 有 %的同學(xué)是在熱戀當(dāng)中， %的同學(xué)明確表示不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談戀愛(ài)， 47%的同學(xué)處于觀望狀態(tài)，一旦有了合適的對(duì)象也可以考慮。 ②59% 的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的； %的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情不必考慮太多，跟著感覺(jué)走就行；只有 %的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情是為了排解空虛寂寞；有趣的是，沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情 “ 為將來(lái)的事業(yè)做跳板 ” 。 ③ 在調(diào)查大學(xué)的原因時(shí)，卻只有 24%的同學(xué)選擇的是為了尋找結(jié)婚對(duì)象， %的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)是為了打發(fā)時(shí)間，或者追隨大眾。 ④ 在選擇戀愛(ài)對(duì)象的首選條件時(shí)，有 15%的同學(xué)選擇了出眾的外表， 12%的同學(xué)選擇了較強(qiáng)的能力， %的同學(xué)選擇了具有共同的話題， %的同學(xué)選擇了其他，只有 %的同學(xué)選擇了優(yōu)越的家庭條件。 ⑤ 當(dāng)戀愛(ài)和學(xué)業(yè)發(fā)生沖突時(shí)， 30%的同學(xué)選擇了學(xué)業(yè)為重， 6%的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情更重要， 64%的同學(xué)選擇了不好說(shuō)。這表明大部分大學(xué)生是同意戀愛(ài)和學(xué)業(yè)并重的，并且希望二者能相互促進(jìn)。這表明大部分大學(xué)生認(rèn)為會(huì)重視大學(xué)期間的戀愛(ài)，希望體驗(yàn)美好而純粹的愛(ài)情。 通過(guò)以上調(diào)查結(jié)果分析，大學(xué)戀愛(ài)在大學(xué)校園是普遍存在的 ,大學(xué)生對(duì)大學(xué)期間的趨于理性，但仍然存在著問(wèn)題。戀愛(ài)是相互愛(ài)戀的異性，希望走向共度終生的準(zhǔn)備階段。戀愛(ài)已 經(jīng)是一個(gè)公開(kāi)的話題 ,作為大學(xué)生的我們應(yīng)該明白 :,戀愛(ài)不僅是一種感情 ,更是一種責(zé)任。 二、大學(xué)生戀愛(ài)觀的成因分析和影響 我們大學(xué)生只有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，才有利于我們健康成長(zhǎng)。隨著大學(xué)生現(xiàn)象所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題的增多，這種現(xiàn)象引起了社會(huì)，特別是教育工作者和家長(zhǎng)的普遍關(guān)注。他們的人生觀還不夠穩(wěn)定，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)識(shí)不夠豐富 ，社會(huì)閱歷也相對(duì)缺乏，更沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。大學(xué)生猶如空中樓閣，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)基礎(chǔ)，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走在一起的并不多。