【摘要】第一篇:我是中學生了 》 一、教學目標[知識與能力]1.知道進入七年級以后學習任務、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。2.初步了解中學在學習環(huán)境、學習任務、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。 ...
2024-10-13 21:49
【摘要】我是中學生了(精選作文20篇) 我是中學生了(作文)第1篇: 六年的小學生活已經結束了,我已經是中學生了。既然我從小學生変成了中學生,那么我的一些性格也要變。 中學和小學不一樣,小學的主課僅有三...
2024-12-06 23:17
【摘要】正文:學生作文:我是中學生了 學生作文:我是中學生了 學生作文:我是中學生了1 升入初中之后,不管是環(huán)境還是生活,都發(fā)生了翻天覆地的變化。 首先是環(huán)境,剛開始進入校園,我便不由得贊嘆校園真漂亮...
2024-10-13 23:32
【摘要】國家專門制定法律保護未成年人青少年的健康成長需要法律給予特殊保護未成年人受法律特殊保護的原因?未成年人年齡小,發(fā)展還不成熟,對事物的認識水平、行為能力有一定的局限性,其權利更易受到忽視甚至侵害。未成年人保護法學校保護家庭
2024-12-08 22:21
【摘要】第一篇:初一政治上冊《我是中學生了》復習知識點蘇教版 初一政治上冊《我是中學生了》復習知 識點蘇教版 1、相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友? 相識是容易的,而要成為朋友則需要彼...
2024-10-14 01:15
【摘要】期末考試數學試卷發(fā)下來了,小明考了100分,受到老師的表揚。他得意地看著同桌小剛的試卷,眼里露出一絲微笑。數學成績一向很好的小剛,這次雖然也考了95分,但很不服氣,因為他知道小明的成績是靠作弊得來的。而事先他們曾經約定要在這次考試中比個高低。在這場比賽中,誰贏了“比賽”?為什么?如何讓小明認識錯誤,改正錯誤?心靈感悟:你如何看待考試作
2024-12-09 10:08
【摘要】第一課《我是中學生了》教案一、教學目標[知識與能力]1.知道進入七年級以后學習任務、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。2.初步了解中學在學習環(huán)境、學習任務、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。3.主動與同學溝通,相互幫助,友好相處,提高自己的人際溝通能力和適應環(huán)境的能力。[過程與方法]1.積極參加班級組織的各項活動,為創(chuàng)建良好的班風出
2024-12-14 18:21
【摘要】愛是我們共同的語言——人人為我我為人人開車幾十年的巴士司機黃志金,在行車途中突然心臟病發(fā)作,在生命最后一分鐘里他做了三件事:把車緩緩地停在路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閥;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄火,確保了車和乘客的安全。他做完這三件事后,便安詳地趴在方向盤上
2024-12-28 10:04
【摘要】正文:我是中學生了感覺真棒作文 我是中學生了感覺真棒作文 我是中學生了感覺真棒作文1 我騎著自行車繞著操場走了一圈,我掙脫了父母的手,爸爸起初還不答應,竟搖搖晃晃地在草地上走起來,那美好的童年時...
2024-10-13 21:52
【摘要】12學習目標1、懂得維護自己人格尊嚴的正確方法,培養(yǎng)提高依法維護自己人格尊嚴的能力。(C)2、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,增強權利義務相統一的觀念,尊重他人人格。(B)3、在社會生活中珍惜自己的名譽,不做有損人格的事;提高公民素養(yǎng),培養(yǎng)自己高尚的人格,展現人格的力量。(A)3基礎學習1、人格尊嚴權是
2024-12-21 00:24
【摘要】法律護我成長兩部主要法律:《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》所有未成年人保證未成年人健康成長初一年級第二十課1、法律為什么要對未成年人實施特殊保護?★★★P22第一段①必要性P23最后②
2024-12-09 10:07
【摘要】——入鄉(xiāng)隨俗到了獨腳人居住的村子就應該用一條腿走路——非洲諺語入鄉(xiāng)隨俗:1964年,周恩來出訪歐洲某國時,下榻某賓館。有一天周恩來在就餐時,發(fā)現中國代表團的工作人員少了一些。他很奇怪,經過詢問,方知是這些人吃不慣東道國做的羊肉,都跑到我國使館去吃飯了。周恩來非常生氣,后來他對這些同志說,住在賓館就必須在賓館吃飯,這是對人家的尊重。而
2024-12-09 10:09
【摘要】七年級思想品德課本學科學習要求1、最低要求:課堂坐姿端正不講與課堂無關的話不做與課堂無關的事2、一般要求:參與小組討論,認真思考回答問題按時完成老師布置的作業(yè)3、高層次要求:
2024-12-18 00:00
【摘要】義務教育課程標準實驗教材品德與社會三年級上冊執(zhí)教:羅田小學向承春執(zhí)教:羅田小學向承春執(zhí)教:羅田小學說說“我”是誰……根據提示,說說在生活中你們擔當過哪些角色
2024-12-01 05:21
【摘要】七年級上冊第二課《步入青春期的我》之指導學生完成教材P19頁第二目第三子目“強強的故事”相關內容。強強出現這種變化的原因是由于青春期獨立意識的增強。強強的做法,是同學們進入青春期后常見的、可以理解的行為。強強要變得更加成熟應該:了解一些青春期心理衛(wèi)生常識,學會調控自己的心理和情緒,同時,多與父母溝通。另
2024-12-09 05:45