浙教版九年級上語文單元練習(xí)-第三單元-閱讀頁
2024-12-05 19:39本頁面
【正文】 厚遇戰(zhàn)士?！毙倥咳?，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。 然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王怒，召之，使他人代將。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。牧杜門不出，固稱疾。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉命。 李牧至，如故約。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。單于聞之，大率眾來入。破東胡，降林胡③，單于奔走。 [注 ]①代雁門：代雁門郡。③東胡、林胡：都是北方的游牧民 族。 B、（李牧）以數(shù)千人委之 C、歲余，匈奴每來，（將）出戰(zhàn)。 3用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ② 邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。（ 2分） （二）（ 10分） 趙簡子 舉 ． 兵而攻齊，令軍中有敢死諫者罪至死。簡子曰：“子何笑？”對曰：“臣乃有宿笑①?！睂υ唬骸爱?dāng)桑之時，臣鄰家夫與妻 俱 ． 之田，見桑中女，因往追之，不能得，還 反 ． ，其妻怒而去 ． 之。”簡子曰：“今吾伐國失國，是吾曠也。 《說苑卷九? 正諫》 [注 ]①宿笑：隔夜猶存的笑料。 ②曠：荒廢，也指失職。（ 4分） 舉 ． ： 反 ． 俱 ． ： 去 ． ： 下列虛詞用法相同的一項是（ ）（ 2分） 臣鄰家夫與妻俱 之 ． 田 于是罷師 而 ． 歸 A、 B、 挈妻子而去 之 ． 走 人不知 而 ． 不慍 因 ． 往追之 無以解之 則 ． 死 C、 D、 善戰(zhàn)者 因 ． 其勢而利導(dǎo)之 則 ． 有心曠神怡 4用現(xiàn)代漢語寫出句子的意思。 。 《高老頭》是法國著名作家巴爾扎克創(chuàng)作的世界名著，情節(jié)構(gòu)思復(fù)雜，故事引人入勝。他用 40天的時間，寫出了這部 80萬字的長篇小說。暮春 白發(fā)誰家翁媼 最喜小兒無賴 二、選擇 C （ A中韌應(yīng)為 r232。 D中塞應(yīng)為 s232。） B （ 失美應(yīng)為不成功。） 1 A 應(yīng)為假設(shè)關(guān)系。 1優(yōu)勝者、 “ 恥于最后 ” 的競技者和 “ 不恥最后 ” 的競技者 1通過對學(xué)校運動會上競走比賽的透視，揭露當(dāng)時社會缺乏 進取、自甘落后而又恥于最后的弊病。根據(jù)這是一 句轉(zhuǎn)折復(fù)句得出，而且作者重在表揚不恥最后的精神。 1一心想當(dāng)元帥的不一定就是真人才 1擺事實 許歷冒死進諫并率軍大敗秦軍 元帥（您）一定要加強我軍的防御陣地，以防備敵軍沖鋒，突破我方陣線，不這樣一定會招致失敗。 （三） 2從中我們知道摔跤的原因和避免摔跤的法子，從此亦就會不摔或少摔。 2 略 2因為只有經(jīng)歷了挫折，才能懂得怎樣面對挫折，怎樣避免或減少挫折，才難勇敢地闖過生活中的一個又一個的挫折。 （四） 2都是寫讀書的；怎么讀書；讀書務(wù)求深解 2粗略地閱讀；人非常少 2 A （文中對 “ 精讀 ” 、 “ 泛讀 ” 、 “ 翻閱 ” 只是解釋，而不是精確的定義，所以 B不對。） 3 C （乙文是總分總結(jié)構(gòu)。） 3（ 1）具體準(zhǔn)確地說明 了什么叫精讀，怎樣精讀 （ 2）充分地證明了讀書深鉆細(xì)研、融會貫通，使論點更具說服力 3怎樣讀書 讀書務(wù)求深解 四、文言文閱讀： （一） 3 D “委”應(yīng)為“丟下、留下” 3 B “ 為 ” 分別是 “ 作為 ” 和 “ 干、是 ” ； “ 乃 ”分別是 “ 于是 ”“ 竟 ” ； “ 翼 ” 分別是 “ 邊、路 ”“ 像鳥張開翅膀一樣 ”36 、 A 應(yīng)為“趙軍” 3 ①匈奴每次小規(guī)模地入侵趙國邊境，李牧都故意打敗仗。 3欲擒故縱 （二） 3舉：率領(lǐng)。 4如果攻打別國將要丟掉自
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