【正文】 3分） A．沈從文先生撰寫《中國(guó)古代服飾研究》時(shí)，查閱了大量的文獻(xiàn)資料，從典章制度到文物知識(shí)都 持之有故 ． ． ． ． ，一絲不茍。 C．隨著課程改革的不斷推進(jìn)和深化，學(xué)生是課堂主體的理念在教師心目中已 涇渭 ． ．分明 ． ． ，課堂面貌也有了很大變化。 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 3分） A．近日，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)一則通訊，全面介紹了天津?yàn)I海新區(qū)進(jìn)行管理體制改革，分析了構(gòu)建精簡(jiǎn)高效管理體制將帶來(lái)的積極影響。 C． 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，只有發(fā)展好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，建設(shè)好農(nóng)民家園，才能保障全體公民共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。 15．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 ) 在琴厚重的人文積淀之外，琴的審美在世界音樂(lè)中獨(dú)樹(shù)一幟。 ， ， ， 。 ①琴?zèng)]有肆意的宣泄 ②琴與詩(shī)歌密不可分 ③從而創(chuàng)造出一 種空靈的意境 ④這和國(guó)畫的審美追求是統(tǒng)一的 ⑤只在含蓄中流露出平和超脫的氣度 ⑥都講求韻味，講求 弦外之音，虛實(shí)相生 A．①⑤②⑥③④ B．②⑥④①③⑤ C．①⑤②③④⑥ D．②④⑥①⑤③ 16．下面是關(guān)于“匠人與大師”的一段文字。要求內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，每處不超過(guò) 12 個(gè)字。 又 常 不 滿 于 某 件 作 品 ， 說(shuō) 有 “ 匠氣”。一個(gè)匠人比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具 ，高下之分只在 ③ 。但就算一天做到 100把也還是一個(gè)木匠。判斷他的高下是 ⑤ 。 17．仿照下面句子，自選描寫對(duì)象寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式修辭與示例相同。 六、寫作（ 60分） 18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)。” 父親說(shuō)：“對(duì)，是一輛空馬車。馬車越空，噪音就越大。” 讀了這則材料，你有何感想呢？要求選好角度，確定立意，自選文體，自擬題目，不脫離材料內(nèi)容及 含意的范圍寫一篇不少于 800字的作文，不要套作，不得抄襲。） D （“山水畫家，應(yīng)該置身鄉(xiāng)間山水，離開(kāi)喧囂的城市越遠(yuǎn)越好”在原文找不到依據(jù)。） 4． D（按，考察。） 6． C（原文為“加樞密直學(xué)士、知益州。） 7．（ 1）興兵作戰(zhàn)已經(jīng)很久了，百姓都因轉(zhuǎn)運(yùn)軍餉而疲憊不堪，現(xiàn)在幸好軍糧有余，為什么要用這些陳腐的糧食來(lái)使百姓困苦呢！ （ 2）薛奎拿出自己的俸祿錢給他，告誡他說(shuō)：“如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了！” 參考譯文： 薛奎，字宿藝，絳州正平（今山西臨汾）人。隰州的百姓經(jīng)常在寺廟里聚眾賭博，有一天，盜賊殺了寺里的奴仆搶走了錢財(cái)， 賭博的人正好到來(lái)，衣服偶然染上了血跡，巡邏的士兵將他逮捕送到州府，經(jīng)拷打?qū)徲嵑笄?。調(diào)任儀州推官，曾經(jīng)率領(lǐng)民夫運(yùn)糧去鹽州，恰逢下了連陰雨，糧食被水浸泡腐爛，薛奎就稟告轉(zhuǎn)運(yùn)使盧之翰，請(qǐng)求放民夫回儀州而后再賠償損失的糧食。薛奎緩緩地說(shuō)：“興兵作戰(zhàn)已經(jīng)很久了，百姓都因轉(zhuǎn)運(yùn)軍餉而疲憊不堪，現(xiàn)在幸好軍糧有余，為什么要用這些陳腐的糧食來(lái)使百姓困苦呢 !”盧之翰的怒氣消除了，凡是民夫損失的糧食，他都上奏免除賠償。趙德明說(shuō)延州少數(shù)民族部落入侵了他的轄地黑林平，皇帝下詔審查驗(yàn)證。章獻(xiàn)太后稱制（行使皇帝權(quán)力），契丹使者蕭從順請(qǐng)求拜見(jiàn)太后，并且說(shuō)宋朝到契丹的使者都可以拜見(jiàn)太后，而契丹使者來(lái)了竟然不能拜見(jiàn)?！笔拸捻槻抛髁T。秦州駐有 重兵，經(jīng)費(fèi)常不夠用。一年內(nèi)就積余了三百萬(wàn)石糧食，征收人丁稅三千萬(wàn)錢，查實(shí)民間隱匿的土地幾千頃，得到糧草十幾萬(wàn)石。秦州百姓和少數(shù)民族部落共幾千人列舉薛奎的政績(jī)，請(qǐng)求朝廷讓薛奎留任秦州，朝廷下圣諭予以褒揚(yáng)，但沒(méi)有同意讓薛奎留任。”薛奎拿出自己的俸祿錢給他，告誡他說(shuō)：“如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了 !”他們母子于是就和好如初。薛奎性情剛直，不肯隨便附和別人的意見(jiàn)，遇事敢于說(shuō)話，宋真宗時(shí)多次宴請(qǐng)群臣，以至于有大臣喝得大醉?，F(xiàn)在天下確實(shí)是太平無(wú)事，但宴飲游樂(lè)卻無(wú)節(jié)制，大臣們多次醉酒失掉了莊嚴(yán)的容止，這不是用來(lái)加重朝廷權(quán)威的做法啊。去世，追贈(zèng)他為兵部尚書，謚號(hào)簡(jiǎn)肅。（ 2 分）兩次 寫到的雪都是作者的錯(cuò)覺(jué)（或“虛寫”），（ 1 分）作者借雪渲染一種超凡脫俗的潔凈氛圍，（ 1 分）表現(xiàn)其內(nèi)心的澄澈。表現(xiàn)出詞人和故人雨日閑談賞花時(shí)輕松喜悅的情趣。 意思答對(duì)即可。借屈原的《離騷》含蓄地抒發(fā)了他們身在山野、心憂天下的思想感情。 意思答對(duì)即可。 10.（ 1）橫無(wú)際涯 氣象萬(wàn)千 （ 2）風(fēng)急天高猿嘯哀 無(wú)邊落木蕭蕭下 （ 3）不憤不啟 不悱不發(fā) 11.（ 1） BE(答 E給 3分，答 B給 2分，答 C給 1分；答 A、 D不給分 ) （ 2）①大衣被水沖跑是誤會(huì)加深的結(jié)果，推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。③激發(fā)讀者的閱讀興趣。②正是這件大衣引出了誤會(huì)，“大胡子”怕丟錢，“我”感到不安全，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。 (每點(diǎn)2 分 ) (4)只要言之成理，可酌情給分 12．（ 1）答 B（ 3分） E （ 2分） D（ 1分）（解析： A項(xiàng)，“這體現(xiàn)了她‘專制魔君’的一面”錯(cuò)誤，只能說(shuō)楊蔭榆昧于大勢(shì)，不知權(quán)宜變通； C 項(xiàng)，“北洋教育部力保楊蔭榆”錯(cuò)誤，文中說(shuō)“只好將楊蔭榆當(dāng)成替罪羊，免去她的教職，以息公憤”； D 項(xiàng)，還有“英勇抗日的事跡”， 表述不全面。（每點(diǎn) 2分，共 6分） （ 3）①遇事較真，一點(diǎn)也不通融，給人一種捉摸不透和格格不入的感覺(jué)；②到日本軍營(yíng)，遞交用日文撰寫的抗議書，并當(dāng)面斥責(zé)日本軍官縱容部下奸淫擄掠，肆意違反國(guó)際公法；③日軍想征用楊蔭榆的住宅，她不肯屈服，并與對(duì)方形成激烈對(duì)抗的局面，最終被日軍殺害?？嚯y的確成就了楊蔭榆。（聯(lián)系實(shí)際略） 觀點(diǎn)二：不認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法。①如果不是亂世，楊蔭榆可能會(huì)成為一名合格的大學(xué)校長(zhǎng)，然而她生不逢時(shí)，曾經(jīng)身敗名裂，處境狼狽。（聯(lián)系實(shí)際略） 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) （要求：觀點(diǎn)明確，給 2分；論述合理，給 4分；聯(lián)系實(shí)際，給 2分） 13． A(B 項(xiàng)，一言九鼎，形容某人所說(shuō)的話能起到?jīng)Q定性作用； C 項(xiàng)，涇渭分明，比喻是非分明，界限清楚； D項(xiàng)，繁文縟節(jié)，繁瑣多余的儀式、禮節(jié)。 ) 15． A 16. 示例：①吹捧 ②匠人與大師到底有何區(qū)別呢 ③他的熟練程度和技術(shù)精度 ④大師則絕不重復(fù) ⑤有沒(méi)有突破和創(chuàng)新（每句 1分，共 5分；意思正確即可） 17．示例：枯萎的花，即使是一瓣，也會(huì)懷念春風(fēng)的和善，牢記細(xì)雨的叮囑，承載花根的希望。材料最后一段點(diǎn)明“空馬車”是指那些才能低，內(nèi)涵少，知識(shí)貧乏而喜歡夸夸其談自我吹噓的人；一個(gè)人越是高尚，越是有修養(yǎng)，也就越明白自己的不 足，因此會(huì)更謙和、低調(diào)、穩(wěn)重，猶如水深無(wú)聲。 論述時(shí)，要把握“馬車”與“聲音”的關(guān)系，不能只提及一方面，而忽略或不提及另一方面。