江蘇省無錫市新吳區(qū)20xx屆九年級(jí)語文下學(xué)期一模試題-閱讀頁
2024-12-05 05:59本頁面
【正文】 學(xué)時(shí)，望龍跟爸爸招呼都沒有打，就在媽媽的催促聲中離家返校了?！疤舆^大冬，逃不過清明”。 ⑤ 清明這天也特別陰冷?！碧柶谥形鐣r(shí)分勉勉強(qiáng)強(qiáng)露了下臉，顯得有氣無力 。望龍的叔叔告訴了張老師，望龍的父親因患癌癥，醫(yī)治無效，不幸去世。破孝、火化、下葬等喪儀非兒子不可。張老師遲遲疑疑吞吞吐吐地說，本來是可以多請(qǐng)兩天假的，可是明天下午安排了語文模擬考試。望龍的叔叔懇請(qǐng)張老師做一下望龍的思想工作。張老師首先肯定了望龍的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)，接 著指出當(dāng)前這一階段 的戰(zhàn)略地位和不可估量的戰(zhàn)略意義。然后，張老師才告訴望龍父親去世的消息。稍事停頓后，張老師有情有致地朗誦起“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的古訓(xùn)，有聲有色地評(píng)述起司馬遷為了完成《史記》受腐刑之辱而隱忍茍活，克服個(gè)人感情的大丈夫氣慨。張老師希望望龍節(jié)哀順變。 ⑦望龍?zhí)みM(jìn)家門，看見穿好老衣放在鋪上的父親，放聲大哭。他們不約而同地說，人死不能復(fù)生，你還有個(gè)把月就要高考了， 千萬別哭傷了身體，哭壞了腦子。叔叔用手機(jī)又接通了張老師的電話。第四大題是閱讀一篇題 為《奔喪》的散文，然后回答問題。平靜以后，面對(duì)第一個(gè)問題什么叫奔喪，望龍左思右想，絞盡腦汁怎么也不明其意，最后只得 留下空白 ． ． ． ． ，付之闕如。（ 5分） 17. 選文中的望龍父母親戚是個(gè)群體形象，試分析這個(gè)群體的形象特點(diǎn)。（ 4分） 19. 聯(lián)系全文，說說選文第⑧段中加點(diǎn)字的言外之意。 請(qǐng)以“在那春花爛漫的日子里”為 題寫一篇文章。 參考答案 1．（ 10分） ①札扎弄機(jī)杼 ② 臨風(fēng)一唳思何事 ③便引詩(shī)情到碧霄 ④寂寞梧桐深院鎖清秋 李煜 ⑤吟鞭東指即天涯 已亥雜詩(shī) ⑥出門俱是看花人 ⑦出淤泥而不染，濯清漣而不妖 2． (3分 )①曳 ②矜 ③璧 3．（ 3分） B 4． (3分 ) B 5． (3分 ) D 6． (3分 )《朝花夕拾》（ 或?qū)憽斗稅坜r(nóng)》） 范愛農(nóng) 革命來臨時(shí)的興奮 7.（ 3 分） C 8.（ 3 分）D 9.（ 4分） ①通“懸”。 ②使稱臣。 ③攻拔。 ④實(shí)在。 10.（ 4 分）①我是和你主人說話，你是來干什么的?、诖笸踔赃汉任遥且?yàn)槌?guó)人多。（或?qū)戭h聯(lián)、第二聯(lián)） 12.（ 2分）以寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物，描繪了一幅和諧靜謐的山水田園深秋暮色風(fēng)景圖。 15.（ 3分）名著經(jīng)歷史的嚴(yán)格篩選，其本身具有不朽的價(jià)值；讀者的水平不斷提高，需要獲得新的情感體驗(yàn)和生命感悟；過去“左”清規(guī)戒律使讀者 對(duì)名著產(chǎn)生了許多誤解?！保?16.（ 5分）屬于環(huán)境描寫（景物描寫）（ 1分）。 17.（ 5分）這個(gè)群體熱愛自己的孩子；高度關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)：不懂教育；有著畸形的親情。親人離世，望龍悲痛欲絕，親人卻勸其不能哭；望龍不愿走，親人勸其返校；張老師勸其以學(xué)業(yè)為重，矛盾在本段集中爆發(fā)（ 1 分），暴露了畸形親情、畸形教育的可怕與可憎，很好地揭示了文章的主題（ 2分）。所有親人的關(guān)心只是為了望龍能考出好成績(jī)，這不是一種完整的和真正意義上的親情， 而是一種畸形的親情。②教育的空白。 20.（ 60 分）切入分 47 分。
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