20xx人教版高二語文選修外國小說欣賞單元檢測4版含答案-閱讀頁
2024-12-05 02:46本頁面
【正文】 大概覺得 ， 她將富有歸于選擇兩字 ， 未免過于牽強。 “ 我的情況就是個明證。 “ 你也可以這樣說。但年輕人正在暗暗計算她在學(xué)校里待的時間。 ” 肖夫人繼續(xù)說 ， “ 我那時只知道玩 ， 身上又有一種叫什么自然美的東西 ， 但卻有兩個年輕人同時愛上了我。 ” 年輕人似乎已橫下心不說任何恭維的話 ， 但也沒有流露出絲毫煩躁的神色 ，雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。 “ 兩個 當(dāng)中 ， 一個是窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生 ， ” 肖夫人說 ， “ 他是個浪漫可愛的青年。但他愛我 ， 我也愛他。他處事精明 ， 看來前程未可限量。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我。 “ 這選擇是夠難的。 “ 是的。但這是羅曼蒂克的愛情 ， 是真正的愛情；要么是住宅富麗堂皇 ， 生活無憂無慮 ， 服飾時髦 ， 嘉 賓盈門 ， 還可到世界各地旅游 ， 一切都應(yīng)有盡有 ?? 要是能兩全其美就好了。 “ 我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年 ， 始終想不出其他辦法。最后 ??” 肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫《雅致居室》的雜志提供過不少照片的華麗的客廳。 ” 就在肖夫人要說出她如何選擇的這相當(dāng)戲劇性的時刻 ， 外面進來了一位儀表堂堂的先生 ， 談話被打斷了。他吻了一下肖夫人 ， 肖夫人繼而將年輕人介紹給 她的丈夫。肖先生說 ， 他今天碰見了 “ 可憐的老迪克 “ 你真好 ， 親愛的。 肖先生稍坐了一會兒就出去了。羅杰斯 ， ” 肖夫人喟然嘆道 ， “ 我料你已猜到了 ， 那就是另外的一個。 ” “ 令人欽佩。他該走了。他工作夠忙的。 “ 是的 ， 肖像。我們現(xiàn)在喝點東西 ， 怎么樣？ ” 年輕人點點頭 ， 似乎不知該說什么才好。 B． 年輕人認為肖夫人 “ 幸運 ” ， 肖夫人卻相信 “ 選擇 ” ， 話不投 機，氣氛不夠和諧，但年輕人并沒有多說什么，表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)。 D． 肖夫人的舉手投足給了 “ 年輕人 ” 一個印象 ， 使他甚至也使讀者誤解了肖夫人年輕時的選擇 ， 這實際上是小說作者 “ 無心插柳柳成蔭 ” 。 A 項 ， “ 前者代表了現(xiàn)實 ， 后者暗指浪漫 ” ， 理解上有錯誤。 D 項 ， 并非 “ 無心插柳 ” ，而是作者有意為之。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容 ， 簡析這一人物形象。把握肖先生這一形象 ，可以從文中找出關(guān)于他的一些描寫進行分析。這位先生 ， 不但像一位時裝展覽的模特兒 ， 而且像一幅名畫里的人物 ”“ 他今天碰見了 ‘ 可憐的老迪克他給海軍上將畫的那幅肖像 ??” 由此可知 ， 此時的肖先生已經(jīng)變成了一個追求金錢與權(quán)勢的世俗的畫家了。 ② 年輕 的肖先生是一個熱愛藝術(shù)、窮困但追求浪漫的青年。 11． 關(guān)于這篇小說作者對主人公肖夫人的態(tài)度 ， 有人認為是肯定、贊美 ， 有人認為是否定、諷刺 ， 你認為呢？請結(jié)合全文 ， 談?wù)勀愕挠^點和理由。此類試 題可以先表明自己的觀點 ， 可以認為是肯定、贊美 ， 也可以認為是否定、諷刺 ， 然后再根據(jù)自己的觀點進行分析。因為此類試題有開放性 ， 所以言之成理即可 ， 但要注意理由的充分和說服力。 ① 從多處敘寫可看出 ， 作 者對肖夫人持肯定、欣賞的態(tài)度。 ② 從肖 夫人面對窮學(xué)生和富商之子的兩難抉擇而最終選擇窮學(xué)生的表現(xiàn) ， 可看出她對真愛的不舍和堅定。 觀點二：否定、諷刺。 ② 從肖夫人選擇時希望兩個追求者能 “ 兩全其美 ” 和她 “ 在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年 ” 的描寫中，可看出她對浮華的向往，對真愛曾經(jīng)的動搖。最初選擇浪漫的肖夫人還是為庸俗所侵蝕，最終選擇了庸俗。如：諸葛亮 —— 忠誠的典范 ， 智慧的化身?？虏旖?——用行 動詮釋生命的鋼鐵戰(zhàn)士。 丹柯 老葛朗臺 周樸園 素芭 (1) (2) 【答案】 (示例 )丹柯 —— 燃燒自己 ， 照亮眾人的勇士。 周樸園 —— 偽善的外表，自私的靈魂。 13． 仿照示例 ， 以海明威為對象 ， 另寫一段話。 示例： 向您致敬 ， 冰心。從此 ， 什么仇恨也不能把我推入深淵 ， 唯有童心的引導(dǎo)能把我?guī)霅鄣奶靽? 【答案】 向您致敬 ， 海明威。從此 ， 什么困難也不能使我消沉頹靡 ， 唯有樂觀的心態(tài)能載我駛向成功的彼岸。請根據(jù)示意圖寫一段文字，簡要說明游客賞燈的進、出路線。 【解析】 回答問題 ， 可以分為兩步 ， 第一步找到進入 和退出的路線 ， 第二步用文字表述出來。第二步 ， 合并路徑 ， 然后按照要求寫出來即可。 四、寫作訓(xùn)練 (60 分 ) 15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 —— 列夫 要求： ① 自定立意； ② 自擬標題； ③ 除詩歌外文體不限； ④ 文體特征
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