九年級(jí)政治走向未來-閱讀頁
2024-12-01 08:25本頁面
【正文】 袁隆平從最初研究紅薯、西紅柿栽培到后來立志“為中國人的吃飯問題作點(diǎn)貢獻(xiàn)”，他人生理想的確立對(duì)我們今天樹立人生理想有何有益的啟示？ 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明確在確立個(gè)人志向時(shí)，應(yīng)該像袁隆平那樣把個(gè)人發(fā)展與祖國命運(yùn)、人類前途結(jié)合起來，把自我需要和社會(huì)需要結(jié)合起來，把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來，這樣的人生才是有意義的人生。 引導(dǎo)學(xué)生以此為契機(jī)鄭重思考自己的人生理想，規(guī)劃人生，而不要將其簡單視為課堂小游戲。 建議學(xué)生珍藏這張理想樹，在人生重要的關(guān)口來激勵(lì)自己，自強(qiáng)不息，創(chuàng)造美好未來！ 板塊二：理想與現(xiàn)實(shí) 方案一：課堂辯論賽 ——“掃一屋”同“掃天下” 活動(dòng)設(shè)計(jì)目的： 以辯論賽為載體，引導(dǎo)學(xué)生明確： 理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系： 理想與現(xiàn)實(shí)既有區(qū)別，又有聯(lián)系。 要使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就應(yīng)從“掃一屋”即身邊的點(diǎn)滴小事做起，扎扎實(shí)實(shí)地做好每天的事。你認(rèn)為這其中的主要原因是什么？他的故事給你怎樣的啟示？ 設(shè)計(jì)目的： 培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)人生道路上的各種困難和挫折，自強(qiáng)不息，無論何種情況都“不拋棄、不放棄”，努力實(shí)現(xiàn)人生理想的精神。 理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向； 理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。 請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程， 路上春色正好，天上太陽正晴。課堂學(xué)習(xí)以學(xué)生的自我探究、感悟?yàn)橹鳎珣?yīng)針對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)中的誤區(qū)和盲點(diǎn)適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)，并盡可能調(diào)動(dòng)更多學(xué)生參與到活動(dòng)中來，以達(dá)到教育、影響更多人的目的。
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