招生宣傳演講稿-閱讀頁
2024-08-08 01:27本頁面
【正文】 3．學(xué)生管理吉林省教育社區(qū)`wD CV ~2t%D$l（略）吉林省教育社區(qū)IH?OEe5ZH4．我校辦學(xué)優(yōu)勢}oNBX2C/v%|n0 我校的辦學(xué)理念是：以質(zhì)量為生命，以專業(yè)為特色，以市場為導(dǎo)向，以安置為目的。學(xué)校重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，切實(shí)幫助每個(gè)學(xué)生真正學(xué)到能適應(yīng)人才市場需要的專業(yè)技能，為學(xué)生早日成才創(chuàng)造便利條件。為學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理和人力資源需求趨勢分析，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，明確就業(yè)方向，提高適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力。\l(a Q7?dk0C q③校企合作，定向培養(yǎng)。uv9I)P2NJUp0 ④就業(yè)渠道多，前景廣闊。I%B y g3bi0 總而言之，人盡其才，因材施教。實(shí)行彈性教學(xué)，靈活變通，注重技能。真正做到標(biāo)語中寫的那樣：讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。Yd5]0 概括起來說，就是以人為本，提倡賞識教育。我們認(rèn)為：學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，可能有多種因素造成，比如：學(xué)生對學(xué)習(xí)沒能產(chǎn)生興趣；由于某種原因缺課造成成績下降，一步趕不上，步步趕不上，從而喪失了學(xué)習(xí)的興趣和自信心等等。再者，學(xué)習(xí)不好，不等于其它方面不好，每個(gè)人都有自己的長處。再者，決定人的一生是否成功的因素有許多，單從人本身的因素來講，情商重于智商，非智力因素大于智力因素，所以，盡管有的學(xué)生學(xué)習(xí)不好，甚至智力因素比較差，但只要他的非智力因素發(fā)展得好，仍然有很大的成功可能性。當(dāng)然，也只有真正樹立以人為本的學(xué)生觀，我們才能有信心、有決心、有耐心，把中職學(xué)生培養(yǎng)成為符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才！\0\2F0dd5y0 同學(xué)們，隨著黨中央對教育方針、教育政策的調(diào)整，成才已不再是考上高中同學(xué)的專利，它賦于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的是更多的成功機(jī)會。同時(shí)也希望面臨著中考壓力的同學(xué)，不要困惑、不必彷徨，在人生的路上，選擇職業(yè)教育，報(bào)讀臨江市職業(yè)學(xué)校，依然可以到達(dá)成功的彼岸。 吉林省教育社區(qū)%g[G\+K*[ Vamp。mX[3dO:WE/a
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