【正文】 增長，達 348人。 校企合作制度與管理運行機制建設 的改革 。 的修訂 。 的增加 。 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施 。 ?素質(zhì)為本，能力為核、多方協(xié)同?的工學結合人才培養(yǎng)模式。 養(yǎng)方案。 ，以崗位職業(yè)能力為核心，思政修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能相結合，專業(yè)教學內(nèi)容與職業(yè)崗位、職業(yè)證書相融合的課程體系。 專業(yè)教學團隊 5人，兼職教師 3人，專任教師達 16人，兼職教師達 6人。 ，社會服務能力得到提高。 1人，院級教學名師 1人、院級專業(yè)帶頭人 1人，院級骨干教師 4人，?雙師素質(zhì)?教師占 95%。 課程與教學資源 23門專業(yè)核心課程標準。 1本專業(yè)教材。 5門專業(yè)課程標準。 1門省級精品課程， 1本專業(yè)教材。 3500冊左右。 ?進出口實務? 專業(yè)核心課程的教學資源庫。 改善實訓實習條件 校外實習基地 6家。 4家。 實習學生有 意外傷害保障。 1個。 。 1本專業(yè)教材。 3000人日左右。 1本專業(yè)教材。 3000人日左右。 組織和參加院級和院級以上技能大賽提升學生專業(yè)技能各 1項。 ： 99%以上。 ： 95%以上。 ： 88%以上。 ： 90%以上。 ： 99%以上。 ： 85%以上。 ： 90%以上。 生?專升本?。 ?專升本?。 完善第三方評價制度。 專業(yè)招生 180人，在校生 368人 。 修訂校企合作管理制度。 。 專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化 與實施 泉州市對外經(jīng)濟技術公司 等企業(yè) 進行國際商務專業(yè)崗位調(diào)研， 編撰 2020級人才培養(yǎng)方案調(diào)研報告。 ?素質(zhì)為本， 能力為核、多方協(xié)同? 合作 企業(yè)共同 改進國際商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 ，完善以職業(yè)素養(yǎng)為基礎，以崗位職業(yè)能力為核心，思政修養(yǎng)、 的工學結合人才培養(yǎng)模式。 人文素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能相結合，專業(yè)教學內(nèi)容與職業(yè)崗位、職業(yè)證書相融合的課程體系。 專業(yè)教學團隊 5 人，兼職教師 3人，專任教師達 16人，兼職教師達 6人。 、培訓或企業(yè)實踐，提升教師職業(yè)素質(zhì)，提高社會服務能力。 1人，院級教學名師 1人、院級專業(yè)帶頭人 1 人，院級骨干教師 4人，?雙師素質(zhì)?教師達 95%。 課程與教學資源 23門專業(yè)核心課程標準 的修訂 。 1本專業(yè)教材。 設 ?進出口實務? 專業(yè)核心課程的教學資源庫。 5門專業(yè)課程標準。 1本專業(yè)教材。 ?進出口實務? 專業(yè)核心課程的教學資源庫。 改善實訓實習條件 6家。 1間。 。 實習意外傷害保險 辦理實習學生 意外傷害保險。 現(xiàn)代信息技術應用與數(shù)字校園建設 1個 校企合作資源共享平臺 。 ，提高校企合作資源共享平臺的利用 率。 增加教研科研成果，提高社會服務能力 1項。 10篇。 1項縱向課題和 1項以上的橫向課。 1015篇。 提升學生技能 。 。 人才培養(yǎng)質(zhì)量 監(jiān)測指標體系 ，力爭實現(xiàn)新生報到率達90%以上。 ，力求達到畢業(yè)生職業(yè)資格或職業(yè)技能證書獲取，力爭實現(xiàn)新生報到率達 90%以上。 ，力 求達到畢業(yè)生職業(yè)資格或職業(yè)技能證書獲取率 99% 率 99%以上。 ，力爭用人單位的滿意率達 88%以上，社會評價的滿意率達 88%以上。 ，力爭畢業(yè)生初次就業(yè)率達 95%以上，專業(yè)對口率達85%以上。 探索中高職銜接，系統(tǒng)培養(yǎng)專業(yè)人才 泉州市 12 所銜接中專學校試行中高職銜接辦學。 泉州市 2 所銜接中專學校 進 行中高職銜接辦學。 第三方評價制度 構建 第三方評價制度。 附： 國際商務實訓室軟硬件配置清單及預算表 （ 1 間，單位：萬元） 項 目 具 體 內(nèi) 容 預算 裝修項目 墻面地面裝修材料及裝修費 5 教師用實訓室設備 多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)（含投影儀） 1套 3 教學電腦 1臺 復印機、掃描儀各 1臺 教師多功能工作臺 1套、教學檔案保管柜 1個 空調(diào) 2臺 2 學生用實驗室設備 一般配置的計算機 60臺 26 打印機 10臺 2 桌椅 65套：桌子 65張，椅子 65把 其它硬件 網(wǎng)絡：計算機局域網(wǎng)絡設備一套以及 UPS一臺 掛圖：國際商務實訓操作規(guī)程、學生實訓室管理規(guī)程、教師實訓室管理規(guī)程 軟件 實訓軟件 20 合 計 合作企業(yè) 用友股份有限公司泉州分公司、金蝶股份有限公司泉州分公司 等。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 四、本推薦書請用 A4紙打印，一式 25 份上報。 半工半讀 :學院實施了彈性學制。 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓 : 在 5學期安排三次，每次不少于一周的學生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實訓。 仿真訓練 :學生第二學期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進行 10 學時的技術仿真訓練。 項目化教學：學院推行以項目導向、任務驅(qū)動的教學形式。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點建設項 目 校企共建 重點專業(yè)建設工程。 校企共建 師資團隊建設工 程。 校企共建 實訓基地建設工程。 校園 環(huán)境 提升建設工程。 校企合作 體制機制創(chuàng)新工程。 12 1 名學生在企業(yè)實習實訓滿 1個月為 1個人月，實習半個月算 個人月，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學校培訓 1天為 1個人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職 院校 建設計劃實施情況 省級示范高職院校建設計劃啟動時間 2020年 4月 本校列為省級示范高職建設院校時間 2020年 6月 本校獲得省級示范高職院校建設專項經(jīng)費數(shù)額（萬元） 2700 重點建設項目 重點項目一：精細化學品生產(chǎn)技術專業(yè)建設 重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)建設 重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設 重點項目四：化學制藥技術專業(yè)建設 重點項目五：生產(chǎn)過程自動化技術專業(yè)建設 重點項目六：化工設備維修技術專業(yè)建設 其他項目 :校園教學環(huán)境建設 專業(yè)教師專業(yè)技術職務評聘辦法與培 訓制度及實施情況 根據(jù)《教育部 國務院學位委員會關于開展高等學校教師在職攻讀碩士學位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關于完善職稱評聘有關政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術人員 進修培訓、 評審多個專業(yè)技術資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項經(jīng)費， 鼓勵 骨干教師學習提高 ?！斗桨浮酚?2020年開始實施 以來， 初步建立 了 多元評價體系 ； 逐步推進 了 高考內(nèi)容改革 ；實施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點 工作，收到良好的效果。 實習實訓安全責任分擔政策及實施情況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財政局《關于建立學生意外傷害附加保險制度有關問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員 會《 ｘｘ 市學生意外傷害附加保險實施細則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個院校建立了相應的制度，確保了學生實習實訓安全。 頂崗實習工傷保險補貼制度及實施情況 市教委下發(fā)《關于推行校方責任保險制度的實施意見》，學院制定關于頂崗實習的管理規(guī)定，學校、企業(yè)、學生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔的 責任及工傷保險補貼辦法。 實訓耗損補貼制度及實施情況 學院出臺《實訓耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱柡牟挠媱潱ＷC實訓實習正常運行。學院是行業(yè)辦學，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團之一，有 4 個產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首， 22 個產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。 集團公司始終 將 學院的建設 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 ”中，以學院為本部，把學院確立為集團公司的教育培訓園基地予以重點建設，推動了集團“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動行業(yè)發(fā)展，提升學院辦學水平方面 發(fā)揮了重要作用 。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實訓基地，搭建 了 共育化工技能 人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學的體制機制，充分發(fā)揮了服務輻射功能 。 規(guī)劃建設： 按照集團公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領域 在 集團公司 行業(yè)內(nèi) 進一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關于校外實訓基地建設評價標準，重點選擇和吸納技術先進、設備先進、工藝先進、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴大合作成員 ， 在 《關于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術學院校企合作辦學委員會章程》 的指導 下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項目，創(chuàng)新合作機制。 8 18 工學結合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學院依據(jù)各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學院特色的工學結合的教學模式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作 。即 2020年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160名同學參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020年與內(nèi)蒙古神華集團共同聯(lián)合開辦的有 45名同學參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200名同學參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學院有各類型的訂單班占到全院的 30%。結合化工生產(chǎn)崗位特點，校企逐步總結并探索出了極具學院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實訓鍛煉，培養(yǎng)和強化學生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設備維修維護能力、化工識圖繪圖能力、化工儀表自動控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負責此項目實施，使學生畢業(yè)后真正實現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。 學院制定了《學生頂崗實習的管理制度》，實現(xiàn)了 100%學生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實習半年以上，并與上崗前的培訓相結合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。 規(guī)劃建設： 學院將繼續(xù)鞏固原有工學結合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點建設專業(yè)中要著力提升工學結合的水平和質(zhì)量。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實施工學并舉，企業(yè)頂崗實訓”為核心，實施“雙證融通、校企共育”的工學結合教學模式改革。 工業(yè)分析與檢驗專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據(jù)，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構建 “ 典型產(chǎn)品案例 與實際工作過程一體化課程體系”為核心，實施“工學結合 +崗位任務訓練 +雙證融通三結合”的工學結合教學模式改革。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項目 方面：學院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項目。 2020 年學院張利峰博士承擔渤海 *****重點項目，進入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負責《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術開 發(fā)》的項目研究，該項目獲得 2020年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項目資助。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進行各種崗位培訓，每年約 8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200多名，技師 512名，高級技師 40名。學院充分利用 校內(nèi) 化 工實訓基地對渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個 工種 的高、中級考評員進行 每年定期培訓 ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學 院被中國增塑劑行業(yè)協(xié)會評為“優(yōu)秀增塑劑技術培訓機構