管理學原理復(fù)習答案-閱讀頁
2025-07-13 01:26本頁面
【正文】 C．彼此呼應(yīng) D．彼此補充 E．融為一體5． 目標管理的局限性表現(xiàn)在( ABDE )。 A．目標性和可行性 B．選擇性 C．滿意性 D．過程性 E．動態(tài)性2．按決策的重要程度劃分，分別有( BC )。 A．頭腦風暴法 B．直覺決策法 C．經(jīng)營單位組合分析法 D．德爾菲法 E．單純擇優(yōu)法1．組織結(jié)構(gòu)具體包括以下內(nèi)容( ABCD )。 A．專業(yè)化分工原則 B．統(tǒng)一指揮原則 C．管理幅度原則 D．權(quán)責對等原則 E．柔性經(jīng)濟原則3．管理幅度設(shè)計的影響因素有( ABCD )。 A．組織計劃 B．專業(yè)分工 C．組織系統(tǒng)圖 D．職務(wù)說明書 E．委員會管理1．組織內(nèi)的職權(quán)有三種類型( ABC )。 A．下達任務(wù) B．授予權(quán)力 C．監(jiān)控與考核 D．分析環(huán)境 E．計劃的實施與反饋 3．從哪些方面衡量一個組織集權(quán)或分權(quán)的程度( ABC )。 A．選人 B．用人 C．留人 D．育人 E．評人2． 內(nèi)部提升的優(yōu)點有( ABD )。 A．基礎(chǔ)知識 B．技術(shù)的 C．人際關(guān)系 D．解決問題的 E．運算能力4． 在培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)通常可從( ABC )方面對培訓(xùn)效果進行分析評價。 多人比較的績效評估方法最常用的形式是( ABC )。這些理論可以分為( ABD )。 A．指揮 B．協(xié)調(diào) C．激勵 D．凝聚 E．獎懲3． 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力按其影響性質(zhì)劃分，可將其分為(BC） A．專業(yè)影響力 B．權(quán)力性影響力 C．非權(quán)力性影響 D．道德影響力 E．情感影響力4． 菲德勒提出的影響領(lǐng)導(dǎo)方式有效性的環(huán)境因素主要有( BCD ） A．市場形勢B．任務(wù)結(jié)構(gòu) C．上下級關(guān)系 D．職位權(quán)力E．政府政策5．根據(jù)法蘭西和雷溫等人的研究，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源主要包括( ABCDE )。 A．信息發(fā)送者 B．信息接收者 C．信息傳遞渠道 D．傳遞的信息 E．噪聲2． 一般來說，溝通會受到來自( ABCDE )等障礙的影響。 A．雙向溝通比單向溝通需要更多的時間 B．在雙向溝通中，接收者理解信息和發(fā)送者意圖的準確程度大大提高 c．接收者比較滿意單向溝通，發(fā)送者比較滿意雙向溝通 D．雙向溝通的噪聲要比單向溝通小得多 E．在雙向溝通中，發(fā)送者和接收者都比較滿意自己對信息的理解4． 下列屬于非正式溝通特點的有( AC )。 A．效價 B．難易度 C．時間 D．代價 E．期望值2．馬斯洛認為人的需要層次包括( ABCDE )。 A．不進行正強化也是一種負強化 B．強化理論是由美國心理學家斯金納首先提出的 c．實踐證明，連續(xù)的、固定的正強化更有利于組織目標的實現(xiàn) D．實施負強化時應(yīng)以間斷、時間和數(shù)量都不固定的負強化為主 E．強化是員工工作積極性存在差異的唯一解釋1．控制工作除了要能及時地發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中發(fā)生偏離計劃的情況外，還必須知道( BC )。 A．確定控制對象 B．選擇關(guān)鍵控制點 C．制定控制標準 D．衡量績效 E．糾正偏差3．下面幾種情況是同一類型控制的有( ABE )。 A．給顧客帶來溫暖 B．及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決 C．對售后服務(wù)人員實行監(jiān)督 D．體現(xiàn)海爾產(chǎn)品質(zhì)量第一原則 E．對客戶服務(wù)質(zhì)量進行控制2．預(yù)算是一種( BE )。 A．統(tǒng)計資料 B．現(xiàn)場分析 C．預(yù)算 D．甘特圖 E．管理審核三、判斷題。 ( 錯 )。( 錯 )。(正確) ，人的管理能力可以通過教育來獲得。 (錯誤) ，從而達到提高效率的目的。 《從戰(zhàn)略規(guī)則到戰(zhàn)略管理》 (錯誤) 、知識和能力都能形成持續(xù)的競爭優(yōu)勢。( 正確 )2．計劃是計劃職能中制訂計劃的成果。( 錯誤 )4．選擇方案通常是在經(jīng)驗判斷、實驗和實踐（研究分析）的基礎(chǔ)上進行的。（對）1．目標是指在目的或任務(wù)指導(dǎo)下，提出組織所要達到的具體目標。 （錯）3．組織目標是通過一定的計劃工作來確定的。（錯）2．具有匿名和多次反饋特征的決策方法是頭腦風暴法（德爾菲法）。（錯）1．較大的管理幅度意味著較多（少）的管理層次。（對）3．直線制組織結(jié)構(gòu)沒有職能部門。（ 錯 ）1．絕對（沒有絕對）的分權(quán)能充分調(diào)動下屬的積極性。（ 錯 ）3．較低一級層次做出的決策無關(guān)緊要，則集權(quán)程度較低(高）。（ 錯 ）2勒溫根據(jù)實證研究指出，民主作風的領(lǐng)導(dǎo)工作效率最低（高）。（ 錯 ）1．非正式溝通是組織管理中的溝通主渠道。 （ 對 ）3．斜向溝通是發(fā)生在同時跨工作部門和跨組織層次的員工之間的溝通。 （錯）1人在任何時候（只有一種需要得到滿足后，另一種需要才顯示出來）都有馬斯洛所提出的5種基本需要。 （錯）3．根據(jù)期望值理論，期望概率越高，激發(fā)力量就越大（不一定），所以要盡可能（適當）地提高期望概率。( 錯 ) 1．衡量績效是控制活動的最終目的（績效反饋，屬于中間環(huán)節(jié)）。 ( 錯 ) 3．把工作重點和注意力集中在歷史結(jié)果上，并將它作為未來行為基礎(chǔ)的控制叫前饋控制（反饋控制）。（ 錯 ）1．利用財務(wù)報告分析進行控制是屬于按糾正措施環(huán)節(jié)分類的現(xiàn)場控制（整體績效、經(jīng)營成果分析）。（ 對 ） 3．三種財務(wù)控制方法都屬于前饋控制。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習
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