單片機音樂門鈴課程設計-閱讀頁
2025-07-11 04:03本頁面
【正文】 A,22H。INC A。MOV TL1,A。SETB TR1。INC 60H。ZCXXH:CLR TR1。ZDFWCX:PUSH ACC。MOV TH1,21H。CPL 。POP ACC。YSCX:MOV R5,2。YSCXDEXH:MOV R3,248。DJNZ R4,YSCXDEXH。DJNZ R6,YSCX。PLZB:DW 64580,64684,64777,64820。JPMB:DB 14H,24H,34H,14H。DB 34H,44H,58H。DB 52H,62H,52H,42H,34H,14H。DB 14H,54H,18H。END。在已度過的大學時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。我們是在做單片機課程設計，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又
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